2021年最新高中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年最新高中體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū) 作為在高中實(shí)習(xí)的體育老師，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí)，想必收獲多多，是時(shí)候?qū)懸环輰?shí)習(xí)報(bào)告了，這也是一段人生閱歷啊。下面，我在這給大家?guī)?lái)最新高中體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)，歡送大家借鑒參考! 最新高中體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)1 實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育訓(xùn)練專業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是必需要經(jīng)受的。在這段實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了許多人生中的第一次：第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì)到為人師表的味道那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)許多東西。這段布滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一

2、次刻苦銘心的經(jīng)受，也將成為我今后走上工作崗位的一筆宏大財(cái)寶?，F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活整理為實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 生活篇 晚餐時(shí)間到了，我們一行人來(lái)到飯?zhí)茫覀儽恢湓谝粡埓髨A桌用餐，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面，我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就肯定離不開(kāi)吃，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品味了大良有名的特產(chǎn)，然后去逛街，對(duì)附近的環(huán)境做了摸底調(diào)查。在這里，有位我們的學(xué)姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后，她特別熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯，那天，我們每個(gè)人都很快樂(lè)。以后的每個(gè)星期六、日，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走，輕松一下。隨著時(shí)間的消逝，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)

3、員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)頭的生疏到漸漸的認(rèn)識(shí)，再到如今深沉的感情，這一切一切永久都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處! 教學(xué)工作篇 作為一名體育老師，首先上好課是最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比擬充分的預(yù)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，就需要漸漸的探索與積累。實(shí)習(xí)的第其次天，我盼望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課。出乎意料的是，指導(dǎo)教師讓我挺直就開(kāi)頭上課。我當(dāng)時(shí)在想，這是指導(dǎo)教師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課，我是想先仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導(dǎo)教師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差異，以汲取教師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，指導(dǎo)教師挺直就把課交給了我，是想看看我的力量吧。 過(guò)了兩天

4、，我已經(jīng)可以把課上得很好了，同學(xué)們也很喜愛(ài)上我的課，或許是所教授的同學(xué)是高三同學(xué)的緣由，我們彼此協(xié)作得很默契。指導(dǎo)教師也很滿足，還跟在后面當(dāng)起了同學(xué)。那時(shí)候我真的很意外，我可怕自己做得不好，可怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤，可怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明，我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案，我如今已經(jīng)可以隨心所欲了，已經(jīng)可以駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn)，在校外實(shí)習(xí)可以教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了，要知道，許多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有肯定的阻礙，所以我很幸運(yùn)。某某中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按班級(jí)來(lái)上的，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)教師，日子就

5、是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。 在訓(xùn)練實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名教師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名教師的力量我還差許多。經(jīng)過(guò)我的充分預(yù)備與不斷改良，以及指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能程度得到了很大的進(jìn)步，上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比擬可怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還常常向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的預(yù)備工作真是許多許多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了教師的較高的評(píng)價(jià)。雖然如今的我與

6、指導(dǎo)教師還不能相比擬，但是我從指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)教師。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我仔細(xì)工作，任勞任怨，教師叮囑的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都主動(dòng)主動(dòng)做好! 最新高中體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)2 今年在我系訓(xùn)練實(shí)習(xí)時(shí)間，我分到某某中學(xué)實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)展了訓(xùn)練實(shí)習(xí)，獲得了良好的成效。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了教學(xué)力量，嫻熟把握了一些教學(xué)根本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展現(xiàn)了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，

7、受到了實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)、教師的全都確定。下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)。 一、根本狀況 (一)見(jiàn)習(xí)預(yù)備階段(第1周) 我到達(dá)某某學(xué)校后，準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)任課老師介紹有關(guān)狀況，理解某某學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我討論爭(zhēng)論體育教材，跟原班聽(tīng)課學(xué)習(xí)，向老老師取經(jīng)，理解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)同學(xué)狀況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟識(shí)教案，并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師批閱，獲得同意后，在小組中作試講，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，確保順當(dāng)上好課。在這一點(diǎn)上我做了準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整，某某中學(xué)的班容量不平衡，有的班50多人，而我的班那么80多人，這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)宏大的

8、挑戰(zhàn)。因此我準(zhǔn)時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法，以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí)，依據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)老師的詳細(xì)狀況，我安排了班主任工作，深化班級(jí)工作，理解同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，保證正常的教學(xué)工作。 (二)實(shí)習(xí)階段(第27周) 1、教學(xué)工作 見(jiàn)習(xí)完畢后，我正式進(jìn)展教學(xué)工作，實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)綻開(kāi)教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比擬簡(jiǎn)潔的根本技術(shù)、技能的把握，我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是高中生，他們活潑好動(dòng)，教學(xué)要從他們的實(shí)際動(dòng)身，結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn)，尋求一條讓他們感到簡(jiǎn)單理解和承受的教學(xué)方法，對(duì)于初為人師的我，是有肯定難度的。 由于剛從大學(xué)課堂同學(xué)角色進(jìn)入中學(xué)課堂老師角色，會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)

9、教師的教學(xué)方法、形式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開(kāi)頭并不適應(yīng)，總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)教師的教學(xué)形式，同學(xué)練習(xí)的少，教師講的許多，一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間，同學(xué)還沒(méi)練習(xí)幾次就下課了，所以同學(xué)的學(xué)習(xí)效果并不高，許多動(dòng)作教完了，同學(xué)還是沒(méi)有把握。當(dāng)然，我們也建立了聽(tīng)課評(píng)課制度，互相之間聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改良教學(xué)過(guò)程中的缺乏，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教學(xué)總結(jié)，在不斷的理論中，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、形式，教學(xué)效果也明顯進(jìn)步。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí)，學(xué)校支配我們進(jìn)展全校的公開(kāi)課教學(xué)，在體育組以及指導(dǎo)教師的支配下，我進(jìn)展了公開(kāi)課教學(xué)，獲

10、得了學(xué)校的確定，同時(shí)也進(jìn)步了我的教學(xué)技能。 2、課外體育工作 在課外體育活動(dòng)時(shí)間，我?guī)椭鷮W(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。 (1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開(kāi)展球技溝通賽，既增加實(shí)習(xí)教師與學(xué)校教師的溝通溝通，又強(qiáng)化進(jìn)步了雙方的球技。此外，我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)校宣揚(yáng)教學(xué)工作和教學(xué)成果上獲得肯定的成果。 (2)在高二體育負(fù)責(zé)人受傷后，我主動(dòng)負(fù)責(zé)了整個(gè)班級(jí)的早操和課間操工作。 (3)組織播送體操競(jìng)賽。在高一組播送體操教學(xué)完畢后，我負(fù)責(zé)組織了高一組的播送體操競(jìng)賽。競(jìng)賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí)，活潑了校內(nèi)文化氣氛，增加了同學(xué)班級(jí)榮譽(yù)感，同時(shí)也表達(dá)實(shí)

11、習(xí)教師深沉的專業(yè)功底。 (4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下，我們幫助學(xué)校開(kāi)展了某某中學(xué)首屆校內(nèi)十大歌手競(jìng)賽、推廣校內(nèi)一般話等活動(dòng)，在肯定程度上豐富了同學(xué)的課外生活，也熬煉了同學(xué)的組織力量。 (三)總結(jié)階段(第8周) (1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié)：實(shí)習(xí)教學(xué)工作完畢后，我準(zhǔn)時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的看法和表現(xiàn)、成果及問(wèn)題所在，提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的根底上，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展評(píng)議，整理出小組的書(shū)面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。 (2)實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)、體育組組長(zhǎng)和任課老師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，供應(yīng)合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了看法，確定了這次實(shí)習(xí)獲得的成果。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴，雙方互贈(zèng)紀(jì)念

12、品，組織同學(xué)歡迎實(shí)習(xí)生。 (3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告，確定實(shí)習(xí)成果。 二、主要收獲 1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師仔細(xì)負(fù)責(zé)和主動(dòng)指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面仔細(xì)做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)預(yù)備工作，關(guān)心同學(xué)解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求同學(xué)，端正看法，訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)對(duì)待實(shí)習(xí)工作，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，提出更高的教學(xué)要求，培育他們的責(zé)任感和使命感。 2、各實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)力量得到極大地進(jìn)步，能較好地把握教材內(nèi)容、掌握課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活潑。 3、熟識(shí)班級(jí)工作，能依據(jù)不同的同學(xué)實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。 4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)比擬重視，目的明確，看法端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)老師的看

13、法修改教案，細(xì)心試講，仔細(xì)記聽(tīng)課筆記，大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干，具有較強(qiáng)的自覺(jué)性和組織紀(jì)律性，這一切贏得了實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)的全都好評(píng)，在社會(huì)上為我們體育系樹(shù)立了良好的形象。 三、閱歷和體會(huì) 通過(guò)這次訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我們有以下的閱歷的體會(huì)： 1、指導(dǎo)重視是搞好訓(xùn)練實(shí)習(xí)的前提。 為加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)，我系成立了訓(xùn)練實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，從組織上保證了此項(xiàng)工作的順當(dāng)進(jìn)展。 2、嚴(yán)格管理是搞好訓(xùn)練實(shí)習(xí)的根本要求。 實(shí)習(xí)期間，加強(qiáng)了監(jiān)視、檢查，指導(dǎo)教師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校理解實(shí)習(xí)狀況，把握動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)處理發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，保證了訓(xùn)練實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)展。指導(dǎo)老師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者，對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成果

14、評(píng)定等都負(fù)有挺直責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組訓(xùn)練實(shí)習(xí)搞得如何，在很大的程度上取決于指導(dǎo)老師的組織力量和工作責(zé)任心。我系選派了工作仔細(xì)，具有肯定閱歷的老師(教授、碩士討論生)擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，他們對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)敢于嚴(yán)格要求和管理，受到實(shí)習(xí)同學(xué)的好評(píng)。 四、存在的問(wèn)題及建議 這屆訓(xùn)練實(shí)習(xí)，也存在一些問(wèn)題，局部同學(xué)的教學(xué)根本功較差，專業(yè)素養(yǎng)還存在不少問(wèn)題。如局部同學(xué)的一般話不過(guò)關(guān)，有的同學(xué)對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，不能從整體上理解學(xué)問(wèn)構(gòu)造及教法特點(diǎn)，不能按訓(xùn)練規(guī)律、教材特點(diǎn)、同學(xué)特點(diǎn)科學(xué)地組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過(guò)關(guān)，教案設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔。 鑒于存在以上的問(wèn)題，我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度，仔細(xì)總結(jié)訓(xùn)練實(shí)習(xí)工

15、作，汲取教訓(xùn)，推廣閱歷，彌補(bǔ)缺乏，為今后的工作供應(yīng)一些有益的閱歷和做法，以利培育合格的中學(xué)師資。我們建議： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的整體素養(yǎng)。通過(guò)施行新的教學(xué)方案，優(yōu)化課程體系，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培育目的、規(guī)格不相全都的問(wèn)題。使同學(xué)把握扎實(shí)的根底理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和根本技能，使同學(xué)適應(yīng)中學(xué)體育訓(xùn)練新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。 2、逐步建立穩(wěn)定的訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，使訓(xùn)練實(shí)習(xí)具有連接性，實(shí)在進(jìn)步實(shí)習(xí)質(zhì)量。 3、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練實(shí)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)化管理，做好對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的監(jiān)視、檢查、指導(dǎo)工作。 4、保證明習(xí)時(shí)間，訓(xùn)練實(shí)習(xí)的進(jìn)展有一個(gè)轉(zhuǎn)變角色的過(guò)程，需要肯定時(shí)間去轉(zhuǎn)變，在實(shí)習(xí)時(shí)間支配上要合理。 最新高中體育老師

16、實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)3 今年依據(jù)學(xué)校支配，我被安排到某某中學(xué)進(jìn)展體育教學(xué)實(shí)習(xí)，面對(duì)的群體主要是高中生。 一、實(shí)習(xí)結(jié)果 通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)同學(xué)根本理解和把握了跨越式跳高。在訓(xùn)練教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練理念和科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和促進(jìn)同學(xué)的思維活動(dòng)，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細(xì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都可以在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛布滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高一同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，做到人

17、人參加活動(dòng)，人人安康進(jìn)展。 二、實(shí)習(xí)體會(huì) 在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育訓(xùn)練，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重要的是培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育同學(xué)服從組織遵守紀(jì)律，老實(shí)、機(jī)靈、主動(dòng)進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)理論，為此，我在教學(xué)，跨越式跳高主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造同學(xué) 老師的言行挺直影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，主動(dòng)進(jìn)取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會(huì)給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上老師標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，

18、仿照中審視自己，從而得到全面訓(xùn)練。 我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班同學(xué)特喜愛(ài)競(jìng)賽，我借此給同學(xué)門提了個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們喜愛(ài)競(jìng)賽嗎?好那我今日就帶你們?nèi)⑴c競(jìng)賽吧，為了班級(jí)能在競(jìng)賽中獲得好成果，從如今開(kāi)頭起我們大家就要仔細(xì)學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好時(shí)機(jī)，成功是屬于你們的，我信任你們有信念?yuàn)Z取最終得成功，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在樂(lè)中練，在練習(xí)樂(lè)，課堂氣氛布滿活力，有效地進(jìn)步了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動(dòng)好玩。一位同學(xué)說(shuō)：教師，象這樣的體育課我們可

19、喜愛(ài)了。 2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué) 體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動(dòng)作，由老師示范，同學(xué)不會(huì)做的動(dòng)作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己安康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。 例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣支配的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的一二一口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓勵(lì)口號(hào)鼓舞同學(xué)，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求同學(xué)自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。如何才能保證練習(xí)時(shí)的平安?練習(xí)跨越式跳高能使身體

20、哪些部位得到熬煉?得到的答案是：對(duì)于平安，大局部同學(xué)答復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于熬煉的好處有的同學(xué)答復(fù)可以熬煉下肢的力氣，有的同學(xué)說(shuō)可以熬煉自己的膽識(shí)，有的同學(xué)答復(fù)好玩，有的同學(xué)答復(fù)可以熬煉自己的身體，同學(xué)答復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。老師準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習(xí)時(shí)留意平安，留意自我愛(ài)護(hù)。 其次個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓同學(xué)自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)生答復(fù)我們要關(guān)心他，老師馬上提出愛(ài)護(hù)與關(guān)心的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓舞性的語(yǔ)言對(duì)同學(xué)

21、進(jìn)展鼓舞和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的同學(xué)，幾次練習(xí)后同學(xué)漸漸向有難度的跳高架靠攏。 3、用師生間良好情感去感染同學(xué) 在體育教學(xué)中，向同學(xué)進(jìn)展思想道德訓(xùn)練，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)打算了大局部時(shí)間在室外，和同學(xué)的挺直接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶著同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱辛的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的訓(xùn)練方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到訓(xùn)練，從而進(jìn)步同學(xué)對(duì)美妙事物的追求。 4、用祖國(guó)的呼喚去鼓舞同學(xué) 現(xiàn)代青年都有憧憬美妙將來(lái)的愿望

22、，都有為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有安康的體魄和良好體育技能。在道德抱負(fù)與專業(yè)學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。 最新高中體育老師實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)4 懷著對(duì)訓(xùn)練的幻想，我捧著一顆熾熱的心來(lái)到了某某中學(xué)進(jìn)展體育教學(xué)實(shí)習(xí)。在這一年里，我深深地體會(huì)到做老師的艱辛和歡樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)上，傾注于每一個(gè)同學(xué)身上。 作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針。仔細(xì)履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的體育老師。 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)班級(jí)體育教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原那么，實(shí)行屢次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深入的印象，有利于同學(xué)對(duì)技術(shù)動(dòng)作的把握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)