我們的民族小學生本教案-范例_第1頁
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文檔簡介

1、 我們的民族小學生本教案生本教案課題1、我們的民族小學課型課時教學目標知識與技能、會認個生字，會寫個生字。過程與方法2、正確讀寫新詞并能理解詞語意思。探討法讀書法情感態(tài)度價值觀3、正確流利地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容教學重點學學習生字詞教學難點學習生字詞教學用具卡片 圖片教學內(nèi)容、過程及方法學生活動教師活動前置性作業(yè)1、搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料，比如，我國有哪些少數(shù)民族、少數(shù)民族服飾的圖片及民族之間團結(jié)友愛的故事。2、自讀課文13遍，要求正確、流利。3、自學課文生字，理解新詞的意思，要求讀準字音，熟記字形，并通過工具書或上下文理解新詞的意思。（1）注音坪壩戴招蝴蝶雀舞銅粗尾（2）熟讀并理解詞語坪

2、壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃讓 引導學生自主學習感悟j檢查預(yù)習情況東溝中心學校生本教案教師活動學生活動小組合作學習一、展示互動，檢查預(yù)習（1）、指名讀生字，新詞。（2）初讀課文收獲：（3）、師導入課題。“我們的民族小學”.教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。、教師可引導學生總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法。2、課文按什么順序敘述的？在文中勾畫出關(guān)鍵詞。生展示自己找到的有關(guān)圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。(2)、小組合作學習生字新詞，分小組講解。對部分學生已掌握的知識以“小老師”的形式互教互學。進行字詞檢驗，領(lǐng)讀、指名讀、開火車讀在解決字音的基礎(chǔ)上，讓學生互相提醒需注意的字形、詞意，從音、形、義三方面引領(lǐng)。班級展示a、辨字組詞：坪（）孔（） 粗（） 戴（）評（） 孫（）祖（）帶（）b、我能填上合適的詞語：我來闖關(guān)：()的朋友 （）的服裝 （）的花瓣（ ）的老師 （）的小鳥 （）的枝干c、精彩補白：我知道，課文是按（）、（）、（）這樣的順序?qū)懙?。總結(jié)點撥與拓展延伸教師可引導學生總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法。2、課文按什么順序敘述的？介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。板書設(shè)計1我們的民族小學1、 會認個生字，會寫個

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