2021年幼兒園大班班主任上學期班務總結

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年幼兒園大班班主任上學期班務總結 幼兒園是孩子成長時期的啟蒙學校,幼兒園老師是孩子成長過程中的啟蒙老師,班主任是班集體的管理者,幼兒園班主任對于孩子的成長來說是一個非常重要的角色。今日我給大家整理了幼兒園大班班主任上學期班務總結，盼望對大家有所關心。 幼兒園大班班主任上學期班務總結范文一 一學期又過去了，大班幼兒也即將分開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問?，F(xiàn)總結如下： 一、

2、保育工作： 在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能關心分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又薪赣變浩桨惨庾R和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關訓練資料進展科學有效的訓練，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常主動鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質。留意

3、做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的訓練，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。 二、常規(guī)工作： 本學期針對班級的常規(guī)狀況，進展了適當?shù)恼{整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理力量的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我愛護和平安防護的訓練。特殊是對幼兒即將進入小同學活做好預備。 三、訓練工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了

4、攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反響靈敏。這個學期結合主題幼兒還把握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓練教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到如今可以完全脫離實物，專心算練習十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學思維力量得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的時機，主動性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近

5、、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些學問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與局部的包含關系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，通過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在教師的指導下，幼兒學會嘗試簡潔的科學小試驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，畫圖線條較連

6、接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 四、家長工作： 這學期重點圍繞幼小連接，通過請小學教師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小同學一起上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)絡，每周展現(xiàn)周方案，讓家長理解幼兒的學習內容、訓練要求;每月的進展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的訓練方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動。 在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始把握狀況以及從

7、孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應了有力的關心。如：在各行各業(yè)的人們主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還進行了系鞋帶競賽、詩歌朗讀競賽。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展我上小學了的主題活動。在與幼兒、家長的互

8、動中我們深入的體會了家園之間訓練的有效交融。 六、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：區(qū)域活動中老師的觀看注重全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。 幼兒園大班班主任上學期班務總結范文二 一、訓練教學工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料

9、，依據(jù)主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿足幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，愛好、力量投放了不同難度的活動材料。 2.在主題研習活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點，我們設計了我是中國人和民間藝術兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、合適孩子進展程度的主題活動。我是中國人主題活動通過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節(jié)舉辦了幼兒詩歌朗讀表演會，主題完畢開展了我是中國人學問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長

10、也詫異孩子們的宏大進步。在民間藝術主題活動中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不同學問點的內容，回到幼兒園，孩子們將采訪內容編輯成了民間藝術報;大家都成了小教師，給大家講解自己采訪到的學問。依據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫國畫、理解書法、討論樂器等活動。最終，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了自制樂器展。獲得大家全都好評。在這兩個主題活動中，我們注重了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調動了孩子各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充

11、分利用了社會資源為主題順當進展供應了更多的關心。 3.加強浸入式英語教學強度。在一日活動中教師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學浸透到每個主題活動中，帶班力量不斷進步。本期班級幼兒的英語會話程度有較大進步。 4.本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了故事大王評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在家園專欄，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的主動性越來越高。 二、家長工作： 本學

12、期更加注重了和家長的溝通，準時全面地理解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)我是中國人的詩歌表演;和我是中國人學問競賽活動;家長開放日;幼兒自制樂器展;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，愿意為班級孩子多做奉獻。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)絡表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會實在發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的訓練教學活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學學期我班更加注重幼兒的身體安康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標準化;加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進展輔導，幼兒在擁有安康體質的同時擁有安康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生