初三化學氧氣知識點歸納86944

1、-作者xxxx-日期xxxx初三化學氧氣知識點歸納86944【精品文檔】氧氣知識點歸納考點一、氧氣的性質和用途1.氧氣的物理性質：（1）通常狀況下，是無色、無味的氣體，可液化和固化。（2）不易溶于水。（3）密度比空氣略大。2.氧氣的化學性質：氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，能與許多物質發(fā)生化學反應，在反應中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化劑。物質在空氣中和在氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較：反應物反應現(xiàn)象化學方程式或文字表達式在空氣中在氧氣中木炭（黑）持續(xù)紅熱，放出熱量燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，產生的氣體使澄清石灰水變渾濁C+O2CO2鐵絲持續(xù)加熱發(fā)紅，離火后變冷（不燃燒）劇烈燃燒，火星四射，放出熱

2、量，生成黑色固體3Fe+ 2O2Fe3O4蠟燭產生黃白色光焰，放出熱量。在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內壁有水霧產生；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量。在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內壁有無色液滴產生；迅速把燒杯倒過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁石蠟氧氣 二氧化碳水3.氧氣的用途：（1）供給呼吸：為病人、登山、潛水、航空和宇航員提供呼吸用的氧氣。（2）支持燃燒：利用可燃物跟氧氣反應放出熱量，（3）工業(yè)上用于鋼鐵冶煉和金屬焊接?？键c二、氧氣的實驗室制法1.藥品：（1）氯酸鉀和二氧化錳（2）高錳酸鉀（3）過氧化氫溶液（無色液體）、二氧

3、化錳（MnO2,黑色固體）2.反應原理：（1）2KClO3?2KCl+3O2（2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2（3）2H2O2 2H2OO23.實驗步驟：（1）氯酸鉀或高錳酸鉀制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；把試管固定在鐵架臺上；點燃酒精燈加熱；用排水法收集氧氣；把導管移出水面；熄滅酒精燈（2）過氧化氫制氧氣組裝儀器，檢查裝置的氣密性；裝藥品；用排水法收集氧氣4.實驗裝置：（1）發(fā)生裝置：適合原理（1）（2） 適合原理（3）（2）收集裝置：排水集氣法（適合不易溶于水的氣體） 向上排空氣法（適合密度比空氣大的氣體）5.收集方法：（1）排水集氣法（氧氣不易溶于水）；

4、（2）向上排空氣法（氧氣密度比空氣略大）。6.檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，證明是氧氣。7.驗滿方法：（1）用排水集氣法收集氧氣時，如果集氣瓶口有大量氣泡冒出，證明瓶中沒有水，即已集滿。（2）用向上排空氣法時，將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃證明集滿。8.制取裝置的選擇：反應物狀態(tài)和條件裝置圖實例固固加熱型2KClO3?2KCl+3O22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2固液不加熱型2H2O2 2H2OO29.收集裝置的選擇：向上排空氣法：氣體的密度比空氣大用此法（如氧氣、二氧化碳）。排空氣法向下排空氣法：氣體的密度比空氣小用此法（如氫氣）。排水法：氣

5、體不易溶于水或難溶于水用此法（如氧氣、氫氣、一氧化碳）。要點詮釋：在理解催化劑概念時，應注意以下幾點：（1）它能改變（加快或減慢）其他物質的反應速率，不能片面地說加快或減慢。（2）催化劑只能改變化學反應速率，不能增大或減小生成物的質量。（3）二氧化錳不是所有反應的催化劑，更不是專做催化劑用的，如用高錳酸鉀制氧氣時，二氧化錳是生成物?！镜湫屠}】類型一、考查氧氣的性質和用途1.物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是（ ）A因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈B因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲C因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐D因為氧氣能支持燃燒，所

6、以可用作燃料【思路點撥】掌握常見物質的的性質和用途【解析】磷燃燒產生大量的白煙，可制作煙幕彈；燈泡中的燈絲要耐高溫，所以選熔點高的金屬鎢；食品包裝袋內防腐氣體的要求是化學性質穩(wěn)定，所以選氮氣；氧氣不能燃燒，不能作燃料。【總結升華】物質的性質決定物質的用途。氧氣有助燃性，沒有可燃性，兩種性質不同。2.下列物質在氧氣或空氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（ ）A鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末 C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生沒有

7、氣味的氣體【思路點撥】知道常見物質的燃燒現(xiàn)象?！窘馕觥挎V條在空氣中燃燒生成白色粉末，所以A錯；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，所以B錯；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的無色氣體，所以D錯?！究偨Y升華】該題考查有關氧氣性質實驗的知識。要求學生必須熟悉這些基本實驗，并能規(guī)范描述實驗現(xiàn)象。3.請描述下列實驗現(xiàn)象。（1）鐵絲在氧氣中燃燒 。 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱（2）向過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 。迅速冒出氣泡【思路點撥】掌握常見的化學反應及其反應現(xiàn)象，描述現(xiàn)象要準確簡潔并且要全面。產生白色沉淀【答案】（1）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成

8、黑色固體（2）迅速冒出氣泡 【解析】（2）二氧化錳能加快過氧化氫分解產生氧氣的速率，在雙氧水制氧氣的反應中是催化劑。【總結升華】要熟練掌握常見的化學反應及其反應現(xiàn)象，對于常見物質的性質也要熟練掌握，描述現(xiàn)象要準確簡潔并且要全面。舉一反三：【變式1】下列關于氧的說法正確的是（ ）A.實驗室常用電解水的方法來制取氧氣 類型二、考查氧氣的實驗室制法4.下圖是常用的實驗裝置圖，根據所學知識回答下列問題。（1）若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是 ，發(fā)生反應的文字表達式為 。（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和

9、稀硫酸混合，在常溫下，通過發(fā)生反應制得硫化氫（H2S）氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 （填編號），若用C裝置收集硫化氫氣體，氣體應從 端通入（填“a”或“b”）?！舅悸伏c撥】該題考查氧氣的實驗室制法及氣體制取裝置的選擇。確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)、反應條件，確定氣體收集裝置的依據是氣體的密度和水溶性。【解析】（1）如果以高錳酸鉀為原料制氧氣，試管口應塞一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。（2）根據題目中提供的信息，用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應制得硫化氫（H2S）氣體，所以發(fā)生裝置選擇B?！究偨Y升華】本題的易錯點在于用裝置收集硫化氫氣體時導

10、管入口的選擇。硫化氫氣體密度比空氣的大，用向上排空氣法收集，所以硫化氫氣體應從端進。5.通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合上圖儀器回答問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a ，b 。（2）寫出實驗室用裝置制取氧氣的化學方程式 。（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，顯堿性；氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 （填字母編號）。（4）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚

11、酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，。【思路點撥】制取氣體用什么樣的發(fā)生裝置要根據反應物的狀態(tài)和反應條件來選擇：如果藥品只有固體，且反應條件需要加熱，用固固加熱型反應裝置，如B裝置；如果藥品有固體和液體，反應條件無需加熱，用固液不加熱型裝置，如裝置?！敬鸢浮浚?）分液漏斗 試管（2）2H2O2 2H2OO2 （3）B E（4）集氣瓶內液面上升 溶液變?yōu)榧t色【解析】加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，故發(fā)生裝置選擇B；氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體故收集裝置選擇E。氨氣的水溶液稱為氨水，顯堿性，故遇酚酞時，酚酞變紅色。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣

12、體（即氮氣），確定反應物與生成物的化學式，進而寫出化學方程式?！究偨Y升華】該題是考查氣體發(fā)生裝置和收集裝置的信息給予題，體現(xiàn)了初中與高中知識的銜接。解題時應注意提取題目中的有效信息，找到問題的突破口。6.（2011四川?。Y料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ） A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料D.反應時間較長的是高錳酸鉀 【思路點撥】本題考查了學生通過圖示分析和解決問

13、題的能力，難度較大。學生平時要對制取氧氣及其它基本實驗熟練掌握和實踐，還要弄清楚函數(shù)圖象中各量的關系，具體情況具體分析?！敬鸢浮緽【解析】從示意圖中可以看出，高錳酸鉀一旦受熱就會馬上放出氧氣，而氯酸鉀則需要等待一段時間，所以同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀。故A錯誤。從圖中看出，相同質量的兩種物質，反應到最后放出氧氣的質量是不相同的，氯酸鉀放出的氧氣多于用高錳酸鉀制的氧氣量，所以若用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料。故B正確。加入少量的二氧化錳只能加快氯酸鉀分解的速率，并不能使氯酸鉀產生氧氣的質量增加。故C錯誤。從圖中可以看出反應時間較長的是氯酸鉀。故D錯誤?！究偨Y升

14、華】圖象中，斜線的傾斜度越大，單位時間生成的氧氣越多，表示反應速率越快；平行線處的位置越高，表示生成的氧氣越多。舉一反三：【變式1】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用雙氧水（H2O2）和MnO2制取并收集O2。（1）儀器e的名稱是 。（2）若用排空氣法收集O2，產生并收集氣體應該選用的儀器有（填代號） ，裝入藥品前必須進行的一步操作是 。（3）反應的化學方程式為 。（4）檢驗O2是否已經集滿的方法是 。【答案】（1）燒杯 （2）a、b、g 檢驗裝置的氣密性 （3）2H2O2 2H2OO2 （4）用帶火星的木條靠近瓶口，如果木條復燃，則氧氣已集滿【解析】此題主要考查氧氣的實驗室制法。由于氧氣的密度大于空氣的密度，所以驗滿時，要把帶火星的木條放在集氣瓶口。【變式2】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a 、b 。(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填序號)，其中二氧化錳起 作用。(3)用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的文字表達式為 。(4)用E裝置收集氧氣的依據是 ，檢驗氧氣是否集滿的方法是 ?！敬鸢浮?1)酒精燈 鐵架臺 (2) B 催化 (3)(4)氧氣密度比空氣略大 用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃【精品文檔】僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use onl