2021年小學二年級班級工作總結范文

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！2021年小學二年級班級工作總結范文 班主任工作重在專心經營，要想將班主任工作做好，就要真正接近孩子，對同學進展愛護與關心，加強師生之間的溝通與溝通，今日我為大家細心選擇了關于小學二班級班級工作總結的文章，盼望可以很好的關心到大家。 小學二班級班級工作總結篇一 本學期我開學懷著無比興奮興奮的心情接任二班級二班的班主任工作。進展了一個學期的工作，讓我深深感到低班級班主任工作的勞累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的根底，低班級那么是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。 本學期，我擔當二(2)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班

2、的實際狀況，開展班級工作，努力進步同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。在班級管理方面，我做了如下工作總結： 1、培育同學的良好習慣。 二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育同學良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提示同學做好各項工作，并且在課后留意觀看同學的行為。依據同學的表如今同學中樹立典范，在日常學習中，時刻留意調動同學的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。 2、加強與家長的聯(lián)絡。 我常常與同學家長聯(lián)絡，與他們溝通同學在學校的表現(xiàn)狀況。尤其是一些表現(xiàn)不太好的同學，我更是留意。我常和他們談心，鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學習上，身體

3、上，思想上有什么特別狀況，我總是準時性，主動性地和家長聯(lián)絡，向他們理解狀況。盼望能和家長一起關心他進步。 3、關注后進生。 俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。要讓班干部時時為表率，到處是先鋒，當好班級這列火車的頭。同樣在后進生這一塊，光靠教師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特殊是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。 但由于后進生在進步的過程中常常反復，過多的反復，也使自己有時缺乏耐煩，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，進步整個班級的主動向上的精神，也是進步整個班級的學習成果。 4、加強對同學學習行為習慣的培育。 本學期我同樣連續(xù)上個學期的重要環(huán)節(jié)加強對同學學

4、習習慣的培育。主要有： (1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，老實英勇。 (2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視教師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視教師，腳平放在地上。 (3)、大膽舉手回答下列問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。 (4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于關心別人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。 (5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培育，同學的學習習慣已經有較大的進步。 一個學期以來，雖然大局上

5、都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如同學的辨別事非力量低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違背紀律，有些同學屢次訓練還不能改正，盼望在今后工作中，逐步探索實在可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。而且，還有些問題在于同學家長對同學的不關注所導致。我想應當還要加強與家長的聯(lián)絡。 小學二班級班級工作總結篇二 和這些孩子在一起，就快兩年了，當時那一雙雙怯怯的眼睛，如今已寫滿了自信與獨特，而我的低段班主任工作也從當時的忐忑到如今的冷靜。孩子、家長、課任教師和我，經過多少次的努力、寬容、諒解、互助，使我們漸漸凝聚在一起，一起品味酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，共度生命歷程，共創(chuàng)人生體驗，在一個個看似

6、平常的日子里實現(xiàn)著我們的一個個幻想，感受著進步帶給我的驚喜。 我是把同學當自己的孩子來訓練的。為了讓每個孩子體驗自主，我們的值日班長輪了一回又一回，誰也沒有拉下，好多孩子都想爭做星期一的值日班長，為了體驗上臺領取流淌紅旗時的那份榮耀與歡樂，感受勝利里有他的一份付出。每個孩子都在為班級做點事，星期三的大掃除活動已成慣例。愛同學、愛教師、愛班級、愛自己，這是我想扎根于他們心坎的理念。 孩子們真的很能干，課間會自己組織各種活動玩。為了能獲得學校開展的各種競賽勝利，他們練得可帶勁了，全員參加，各個爭取，有時我都苦于淘汰誰，只好留給他們自己去選拔打算參賽選手，我就做做好人去勸慰那些沒時機參與的。一張張一

7、等獎的獎狀，真的是孩子們用汗水換來的，我為他們那種做什么都主動向上爭取勝利的精神而感動。雖說家庭條件都不富有，可我們的家長很盡職，課余學畫畫的、學拉丁的、學民族舞蹈的、學鋼琴的、學圍棋的，一個個好苗子慢慢在各級各類競賽中嶄露頭角，這些孩子也成了我們班全面進展的帶路人，他們勝利的證明勝過我蒼白的說教。 和孩子們生活的過程是五味俱全，總在不斷地批判與表揚中顛簸，可回憶總結時，眼前盡是一個個美妙的畫面，原來不知何時，我已學會了選擇性遺忘，所以歡樂吧。當時接班一班級，在茫然無措、很不情愿中再接一班級，可兩年理論下來，薛瑞萍教師說的心平氣和四個字，只學到了一半，往往是在同學犯錯自己也緊跟著上火犯錯后，才

8、想起心平氣和，看來我是學不會了。我本就是情感豐富型的，我的同學們更是精力旺盛型的，假如給我們二(2)班五顏六色的生活圖畫定個主色彩，肯定是紅色。今日我只談感受，至于濃縮成條條框框的閱歷理論，就有待進一步的理論與提煉了。 小學二班級班級工作總結篇三 這學期我擔當小學二班級的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個良好的班集體對每個 同學的安康成長有著宏大的作用。良好習慣的培育是本學期的訓練重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓同學養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試了以下的做法，收到了肯定的效果。 一、讓同學展現(xiàn)

9、自我，樹立自信。 二班級的同學活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建同學展現(xiàn)自己的平臺，比方讓同學寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還常常利用班會課，開展一些小活動，諸如查字典競賽，詞語接龍，講故事競賽益智身心，鼓舞同學為大家表演，增加自信。 二、特別同學的訓練。 對班里那些學習、生活習慣不好的同學，比方教師講課愛插嘴，坐立姿態(tài)不端正，上課愛做小動作。針對這些狀況，我主要是將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。對這些同學我還經常用語言開導、鼓舞、訓練他們。 在學習上不偏袒、不卑視、不放棄任何一個同學。如我班的鄭佳豪同學，他原來就是一個學習及不仔細的同學，習慣也很不好，后來在我的耐煩訓練下，變得聽候多了，作業(yè)根本上能仔細完成了，課堂上回答下列問題很主動，如今教師和同學都很喜愛他了。 三、家校溝通，攜手共進。 孩子的訓練離不開教師和家長的共同協(xié)作。因此，常常與家長獲得聯(lián)絡是我們的責任，也是義務。孩子在家中的