作文系列課件-動(dòng)作描寫

1、 啞女賣刀啞女賣刀 有個(gè)啞女賣刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的有個(gè)啞女賣刀，她不能說(shuō)話，無(wú)法用富有誘惑力的 廣告語(yǔ)來(lái)宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾之廣告語(yǔ)來(lái)宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾之 下，當(dāng)眾演示自己刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一下，當(dāng)眾演示自己刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上，一 瞬間，細(xì)鐵絲分成兩截，而刀刃無(wú)損，她又手起刀落，瞬間，細(xì)鐵絲分成兩截，而刀刃無(wú)損，她又手起刀落， 眼前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間又被分為數(shù)截，而刀刃鋒利如眼前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間又被分為數(shù)截，而刀刃鋒利如 初，啞女雖未說(shuō)一語(yǔ)，但她的攤位前排成長(zhǎng)龍，爭(zhēng)初，啞女雖未說(shuō)一語(yǔ)，但她的攤位前排成長(zhǎng)龍，爭(zhēng) 相購(gòu)買她的菜刀。顧客眾口一詞

2、：相購(gòu)買她的菜刀。顧客眾口一詞：“好就好在她用自好就好在她用自 己的動(dòng)作來(lái)說(shuō)話，令顧客信服。己的動(dòng)作來(lái)說(shuō)話，令顧客信服。 寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)：人物描寫人物描寫 之之 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 肖像描寫肖像描寫動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫 神態(tài)描寫神態(tài)描寫 心理描寫心理描寫 回味精彩片段回味精彩片段 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 老頭子把船老頭子把船一撐一撐來(lái)到他們的身邊，來(lái)到他們的身邊，舉舉 起篙來(lái)起篙來(lái)砸砸鬼子的腦袋，像鬼子的腦袋，像敲打敲打頑固的老玉頑固的老玉 米一樣。米一樣。 他他狠狠地狠狠地敲打敲打，向著蘆葦，向著蘆葦望望了一眼。了一眼。 在那里在那里, ,鮮嫩的蘆花，一片展開的綠色絲鮮嫩的蘆花，一片

3、展開的綠色絲 絨絨, ,正在迎風(fēng)飄撒。正在迎風(fēng)飄撒。 孫犁孫犁蘆花蕩蘆花蕩 說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。那個(gè)摔倒在地上 的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了的運(yùn)動(dòng)員，手一撐，腳一踮，猛地爬了 起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，起來(lái)。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎， 穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地 上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像 一只起飛的雄鷹。一只起飛的雄鷹。 選自選自精彩校運(yùn)會(huì)精彩校運(yùn)會(huì) 這短短的幾句話中，用了這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、摔、撐、踮、爬、頂、彎、 蹲、插、傾、飛蹲、插、

4、傾、飛”等等10個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備個(gè)動(dòng)詞，把賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備 姿勢(shì)姿勢(shì)描寫得準(zhǔn)確而逼真。描寫得準(zhǔn)確而逼真。 用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。用比喻寫出了運(yùn)動(dòng)員的強(qiáng)健有力，蓄勢(shì)待發(fā)的狀態(tài)。 動(dòng)作描寫應(yīng)注意哪些呢？動(dòng)作描寫應(yīng)注意哪些呢？ 一、動(dòng)作反映內(nèi)心世界：一、動(dòng)作反映內(nèi)心世界： 范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái)，郵中間報(bào)帖已經(jīng)升起來(lái)，上寫道：范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來(lái)，郵中間報(bào)帖已經(jīng)升起來(lái)，上寫道： “捷報(bào)貴府老爺范進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃捷報(bào)貴府老爺范進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃 甲。甲?！狈哆M(jìn)不看則罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍范進(jìn)不看則罷，看了一

5、遍，又念一遍，自己把兩手拍 了一下，笑了一聲，道：了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后說(shuō)著，往后 一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開 水灌了過來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：水灌了過來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我噫！好！我 中了！中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居 都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭 發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉

6、他不住，發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住， 拍著笑著，一直走到集上去了。拍著笑著，一直走到集上去了。 喜極而瘋喜極而瘋 二、反映動(dòng)作特點(diǎn)：二、反映動(dòng)作特點(diǎn)： “有胡叉呢。走到了?？匆娾?，你便刺。這畜生很伶俐，有胡叉呢。走到了。看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐， 倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了，他的皮手是油一般的滑。倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了，他的皮手是油一般的滑?！?敏捷敏捷 三、連貫的動(dòng)作三、連貫的動(dòng)作 “這不能，須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，掃出這不能，須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，掃出 一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹

7、匾，撒下秕谷，看鳥 雀來(lái)吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩雀來(lái)吃時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩 在竹匾里下了。在竹匾里下了?！?四、四、當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、當(dāng)人的活動(dòng)與情感、態(tài)度、 姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候，姿勢(shì)或表情聯(lián)系在一起的時(shí)候， 它們才是有意義的動(dòng)作，這些它們才是有意義的動(dòng)作，這些 人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng)人格化的動(dòng)作，能夠創(chuàng)造生動(dòng) 鮮明的畫面。鮮明的畫面。 教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地 站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著 幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑幾顆亮晶晶

8、的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑 著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀?，他驚愕地眨 了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲 不動(dòng)，就像電影中的不動(dòng)，就像電影中的“定格定格”。我們幾個(gè)也都。我們幾個(gè)也都 像木頭一樣，釘在那里了。像木頭一樣，釘在那里了。 選自選自我的老師我的老師 人物的動(dòng)作和人物的動(dòng)作和生氣時(shí)的面部表情生氣時(shí)的面部表情相結(jié)合，使相結(jié)合，使 得得畫面更加畫面更加生動(dòng)而逼真生動(dòng)而逼真，也表露出人物的內(nèi)心世，也表露出人物的內(nèi)心世 界。界。 動(dòng)作描寫的秘訣：動(dòng)作描寫的秘訣： 人物動(dòng)作有先后，一步一步我來(lái)表。人物動(dòng)作有先后，一步

9、一步我來(lái)表。 巧用動(dòng)詞不重復(fù)，恰如其分最為高。巧用動(dòng)詞不重復(fù)，恰如其分最為高。 根據(jù)主題寫動(dòng)作，一字千金妙妙妙！根據(jù)主題寫動(dòng)作，一字千金妙妙妙！ 1、小松開始爬竿了。（寫具體） 小松要爬竿了，只見他縱身一躍，用力抓住竹竿，小松要爬竿了，只見他縱身一躍，用力抓住竹竿， 像敏捷的猴子，迅速爬了上去，不一會(huì)兒爬到竿頂。像敏捷的猴子，迅速爬了上去，不一會(huì)兒爬到竿頂。 多高興啊，他笑著向下張望。多高興啊，他笑著向下張望。 2、小紅走出教室，奔向雨中。、小紅走出教室，奔向雨中。 小紅走出教室，站在走廊上，望著越下越大的雨，小紅走出教室，站在走廊上，望著越下越大的雨， 搖了搖頭，突然猛地縮起胳膊，踮起腳，向

10、雨中搖了搖頭，突然猛地縮起胳膊，踮起腳，向雨中 沖去。沖去。 放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。我跑去一看，??！一場(chǎng)小足球賽正在緊放學(xué)后，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了。我跑去一看，??！一場(chǎng)小足球賽正在緊 張地進(jìn)行哩！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突張地進(jìn)行哩！只見徐新同學(xué)腳下生風(fēng)，帶球左閃右躲，直奔對(duì)方球門。突 然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把然一個(gè)隊(duì)員沖過去阻攔，只見徐新用右腳把球一點(diǎn)，猛地一停，又用腳把 球往左輕輕一撥，晃過對(duì)方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了。球往左輕輕一撥，晃過對(duì)方。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了。 思考：徐新踢足球的連貫

11、動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找 描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。 人蟑大戰(zhàn)人蟑大戰(zhàn) 最近，我家蟑螂開始日益增多，我跟蟑螂有幾次“著名”的“戰(zhàn)役”， 每次戰(zhàn)役都經(jīng)過好幾回合的戰(zhàn)斗，而且每次它們都死傷慘重。下面介紹其 中一場(chǎng)戰(zhàn)役。 第一回合 我采取的是果斷的殺蟑技術(shù)。當(dāng)我看到一只蟑螂從我腳旁閃過。哼， 我不去找你，你到自己找上門了?？次也粴⒘四?！我用大腳抬起，準(zhǔn)備往 下壓，可那只蟑螂忽上忽下，忽左忽右，很不穩(wěn)定。我的目標(biāo)也很難找。 這時(shí)，它突然停了下來(lái)“就是這個(gè)時(shí)候！”我果斷的出

12、擊。蟑螂突然一動(dòng)， 走了出去，我一腳沒能踩住它。 第二回合 蟑螂越來(lái)越得意，我氣急敗壞，把那只蟑螂扔進(jìn)了水池里，我使勁按 壓著它，希望能把它在水里溺死。但是過了幾分鐘，還是沒有把它溺死。 這時(shí)，我猛然想起，原來(lái)書上說(shuō)蟑螂至少30分鐘以后才會(huì)溺死。到時(shí)我可 能我已經(jīng)全身凍起雞皮疙瘩了。我于是把它放開，蟑螂順著水流從水池里 跑出來(lái)了。在空中做了一個(gè)自由落體以后，摔下來(lái)，竟安然無(wú)恙。 第三回合 我想用手把它活活的捏死，于是我拿起它，它是越來(lái)越得意了，竟然 在我面前跳起了舞蹈在我面前跳起了舞蹈“芭蕾芭蕾”舞，好呀，剛賣弄我！我這次可是氣舞，好呀，剛賣弄我！我這次可是氣 瘋了，對(duì)著它一陣狂掃。它見多次閃過我的瘋了，對(duì)著它一陣狂掃。它見多次閃過我的“掃射掃射”，又開始得意洋洋。，又開始得意洋洋。 不行，我得想出一些法子才行。不行，我得想出一些法子才行。 第四回合第四回合 我拿出我的終極殺手锏我拿出