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文檔簡介

1、2020年下半年幼兒園教研工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求,以認(rèn)真貫徹落實幼兒園教育 指導(dǎo)綱要為主線,以加強幼兒園綜合活動課程園本化建設(shè)重點, 以教師教學(xué)六認(rèn)真考核為抓手,進一步深化課程改革,完善課程實 施,不斷提高教師的課程執(zhí)行力;規(guī)范日產(chǎn)管理,優(yōu)化一日活動,全面 關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,提高幼兒園的保教質(zhì)量。二、工作目標(biāo)與措施1、提高一日活動效益a、提高課程實施水平以“整合”作為課程實踐的核心理念,分年齡段制定科學(xué)合理的課 程實施計劃,依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動計劃,整體確 立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo),有機滲透體、智、德、美多方面教育。 以綜合活動叢書課

2、程文本為依托,各教研小組每周定時開展課程審 議活動,結(jié)合園本教育資源和科研成果,及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充 分挖掘本土本園資源,收集文本資料,再加以整理篩選,擴大地方課程 含量,創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程,建構(gòu)園本課程,使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性,提高我園課程的適宜度。在課程實 施過程中,每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié),以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中 有目標(biāo)、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,讓幼兒與環(huán)境互動,讓 環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動的有效融合,在制 定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指

3、導(dǎo)與游戲后的反思 調(diào)整等各個環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造 性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā) 展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、 主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思, 從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整。b、完善幼兒發(fā)展評價體系教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價幼兒,本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合幼兒交往能 力評價表、幼兒求知欲評價表、幼兒習(xí)慣評價表、個別兒童教育 跟蹤表、幼兒成長檔案及學(xué)期末各班的班測和園測,認(rèn)真研究幼兒, 用心觀察每個幼兒,及時做好觀察筆記,真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒 各方面的發(fā)展。本學(xué)期,對幼兒成長檔案繼續(xù)進行更好地使用,教研組在回顧 以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上,

4、不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式,重視 幼兒和家長的參與,既要有原來冊子中的內(nèi)容,又要有體現(xiàn)幼兒個性的 內(nèi)容,還要跟隨主題教育的開展,及時評價幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。C、構(gòu)建園本化課程實施體系,充分發(fā)揮示范輻射作用本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園紙 工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透” 的研究,確定各教研小組的研究專題,從生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活 動上下功夫,聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,采用多種教科研形式 進行專題研究,解決教育教學(xué)中的實際問題。在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時,加強對外溝通、交流與合作,進一步發(fā)揮 好省示范幼兒園的示范輻射作用。 認(rèn)真

5、制定并落實與復(fù)光村辦園的園際 聯(lián)系工作,認(rèn)真實施開放活動、送教下鄉(xiāng)活動、跟班學(xué)習(xí)活動,做到活 動有計劃、針對性強,效果好,并積累好活動過程資料。2、細(xì)化教學(xué)活動常規(guī)a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式,在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時,本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動之活動準(zhǔn)備 為切入點,認(rèn)真分析與總結(jié),重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶 外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié),限期整改存在問題, 從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位 教師要及時反思自己的教育教學(xué),認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思,通過反思不 斷提高自身的保教水平。

6、b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式,做到“四個堅持”,即: 堅持每周看活動不少于2個,堅持每周匯總看活動情況,堅持每周進行 集體點評,堅持深入班級分析保教質(zhì)量。c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度,深化園本教研結(jié)合園級教研課題的研究,認(rèn)真實施本組研究專題,園中心教研組 每兩周開展一次專題研討,各教研組每兩周開展一次教研活動,每周開 展一次課程審議活動。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口,讓老 師們在具體的案例和問題中,有針對性的學(xué)習(xí)研討,研究解決教學(xué)工作 中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題,每次活動要有明確 的的主旨,有中心發(fā)言人,有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要

7、組織好“一 課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、 “案例分析”等活動,注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累,注重過程管理和 全園參與,建立電子化的園本教研資源庫,注重對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué) 實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的 記錄與收集。3、整合優(yōu)質(zhì)資源,推進家園、社區(qū)合作共育發(fā)揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與編 輯湘溪報、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,調(diào)動家委會委員參 與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動, 由家長自愿報名,在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與 班級課程活動的組織。利用社區(qū)及

8、周邊的教育資源,擴展幼兒生活和學(xué) 習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,充分發(fā)揮教育 基地的作用,爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持。三、具體工作安排九月:1、制定、調(diào)整各類工作計劃2、韻律活動的編排3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(貫穿全學(xué)期)4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境,精心組織好游戲和區(qū)角活動5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比7、中班“平衡”同題開課&青年教師韻律操評比9、班級主頁評比十月:1、第一次六認(rèn)真檢查2、大班“玩球”同題開課3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比4、幼兒韻律活動評比5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評比6、一年以內(nèi)教師亮相課7、結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動,在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育&六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動準(zhǔn)備“專題研討十一月:1、進行自制玩具比賽2、開展中大班家長半日開放活動3、第二次六認(rèn)真檢查4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動5、音樂教學(xué)教研活動6、各教研組教研活動交流十二月:1、第三次六認(rèn)真檢查2、骨干教師展示活動,對村幼園開放活動3、各班迎元旦活動4、組織好送教到園活動5、教師自制課件評比6、新教師亮相課7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比&小班體育同題開課9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會XX

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