初中數(shù)學(xué)老師關(guān)于道德課堂構(gòu)建心得

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁初中數(shù)學(xué)老師關(guān)于道德課堂構(gòu)建心得十年樹木，百年樹人，道德課堂構(gòu)建要貫穿于教學(xué)的始終，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，深刻認(rèn)識到在教學(xué)工作中要努力挖掘教材因素，巧妙地設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生在掌握知識、發(fā)展智力的同時，又引導(dǎo)學(xué)生從中自我發(fā)掘德育內(nèi)容，學(xué)會自我教育，學(xué)會合作，學(xué)會做人，以切身的體驗(yàn)去看待問題、關(guān)注社會、關(guān)注身邊的人和事，在身心方面有所進(jìn)步。初中數(shù)學(xué)教學(xué)由于知識性較強(qiáng)、注重知識運(yùn)用，對課堂結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，連貫性要求較高，因此，教師必須遵循教材中知識的結(jié)構(gòu)、層次、所處的特定位置，安排好教學(xué)過程，使思想和心理健康教育隨教材要求的變化而隨機(jī)滲透，做到因材

2、施教。下面是我針對初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)道德課堂的創(chuàng)建的幾點(diǎn)認(rèn)識：一、小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)中通過師生之間、生生之間多邊互動,積極合作共同完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)形式。小組合作學(xué)習(xí)開拓活躍學(xué)生思維,體現(xiàn)學(xué)生主體地位,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力等方面起到巨大的促進(jìn)作用。 此外,還有利于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作意識,使生生之間、師生之間和諧互動,互相促進(jìn), 共同提高,真正做到在課堂上通過合作、探究、質(zhì)疑、互動的過程,使每個學(xué)生都積極參與, 享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的和諧課堂、愉快課堂、收獲課堂。二、心理健康教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程滲透心理健康教育，是開展對學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)

3、容。在日常教學(xué)實(shí)踐中，從心理學(xué)、教育學(xué)的角度分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，恰當(dāng)?shù)貙⑿睦斫】到逃凉B透到數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在教學(xué)過程中必須自覺地有意識地運(yùn)用心理學(xué)原理和方法，注重培養(yǎng)增進(jìn)學(xué)生的心理健康，使學(xué)生養(yǎng)成健全人格和良好品德行為。要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分挖掘教材因素，把教學(xué)過程作為學(xué)生心理訓(xùn)練的過程，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。課堂上，教師應(yīng)努力營造心理健康氛圍，使學(xué)生保持良好的情緒和情感狀態(tài)。這不僅是課堂教學(xué)成功的保證，也是學(xué)生形成正確學(xué)習(xí)動機(jī)、積極學(xué)習(xí)態(tài)度、愉悅學(xué)習(xí)情緒和高度注意力的重要途徑。三、信息技術(shù)在教學(xué)工作中的應(yīng)用合理使用信息技術(shù)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)可以改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)效率?？墒箤W(xué)生快速、有效地獲取知識，發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的邏輯思維能力。信息技術(shù)是基礎(chǔ)工具課程，作為教師要積極參加培訓(xùn)，提高自己的計算機(jī)操作水平，信息技術(shù)的使用只是教學(xué)手段之一，并不是教學(xué)的目的，目的是更好地使學(xué)生理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，提高課堂效率。同時要熟練常用的教學(xué)軟件的使用，提高提高駕馭課堂的能力?？傊?，教師應(yīng)該讓教學(xué)過程成為學(xué)生對高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)，使知識的增長過程同時也成為思想道德素養(yǎng)發(fā)展的過程