人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文凡卡教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)了解凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容和他的動(dòng)作、神態(tài)、聯(lián)想，來(lái)了解他的內(nèi)心世界。2通過(guò)對(duì)課文的理解，了解舊俄沙皇統(tǒng)治下窮苦孩子的悲慘生活，從而激發(fā)學(xué)生痛恨不合理的舊沙俄社會(huì)制度，提升學(xué)生珍惜今天幸福生活的思想感情。3要有感情地朗讀課文。4認(rèn)真學(xué)習(xí)本課生字、新詞。教學(xué)重點(diǎn)1準(zhǔn)確理解文章結(jié)尾的含義和寫(xiě)信過(guò)程中凡卡的聯(lián)想。2掌握凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容，大致了解凡卡遭受的苦難。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一）初讀課文，了解課文內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)

2、生字、新詞。（三）以“信”為線索，給課文分段?！镜谝徽n時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】（一）初步了解課文內(nèi)容。（二）給課文分段，了解課文各段的主要內(nèi)容。【第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇翻譯小說(shuō)凡卡。小說(shuō)的作者是19世紀(jì)后期俄國(guó)的偉大作家契訶夫。契訶夫從小就熟悉學(xué)徒生活，同情他們的不幸遭遇，所以凡卡寫(xiě)得真實(shí)感人。他寫(xiě)了很多極為深刻的揭露沙皇黑暗統(tǒng)治和舊俄人民悲慘生活的作品。他的作品曾經(jīng)受到列寧的贊賞。今天學(xué)習(xí)的凡卡一文就是作者的一篇代表作品，它反映了舊俄沙皇統(tǒng)治時(shí)期人民的悲慘生活。二、自學(xué)課文。1自學(xué)生字、新詞。（自己查字典，結(jié)合上下文理解詞義。）2弄清小說(shuō)中人物之間的關(guān)系，人物名字要讀順口。3

3、思考下列問(wèn)題，初步了解課文內(nèi)容。（1）凡卡是怎樣的孩子？他的身世怎樣？（2）小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？（3）凡卡給爺爺?shù)男胖饕獙?xiě)些什么？三、檢查自學(xué)情況。1指名讀生字、新詞，要讀準(zhǔn)字音。2人物身份及部分詞語(yǔ)解釋。凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）：小說(shuō)的主人公。阿里亞希涅：鞋匠，鞋店老板。康斯坦丁瑪卡里奇：凡卡的爺爺。日發(fā)略維夫：老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。菲吉卡：牧主。艾果爾，阿遼娜：凡卡的小伙伴。卡希旦卡：老母狗的名字。梆子：打更用的器具，空心，用竹子或木頭制成。崽子：常用來(lái)稱(chēng)幼小的動(dòng)物，這里是對(duì)老板幼兒的貶稱(chēng)。郵差：郵遞員的舊稱(chēng)。盧布、戈比：沙俄時(shí)使用的貨幣單位。一盧布等于一

4、百戈比。3指名逐節(jié)試讀課文，要求讀得正確流利。4分小組討論思考題。（學(xué)生討論后，老師小結(jié)：凡卡是一個(gè)才9歲的農(nóng)村孩子，他沒(méi)有爹沒(méi)有娘，只有一個(gè)親人，就是他的爺爺。爺爺是個(gè)窮苦人，在鄉(xiāng)下給莊園主當(dāng)守夜人。9歲的凡卡，3個(gè)月前就被送到莫斯科的一家鞋店里當(dāng)學(xué)徒，孤苦伶仃，生活十分悲慘。小說(shuō)寫(xiě)的是凡卡給爺爺寫(xiě)信的事，這事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜臨睡之前的一段時(shí)間里，凡卡寫(xiě)完信把信寄出后才入睡。信里主要告訴爺爺他在店里生活很痛苦，要求爺爺帶他回鄉(xiāng)下去。）四、給課文分段。1課文是按什么順序?qū)懙?？（?xiě)信之前、寫(xiě)信過(guò)程、寫(xiě)信之后。）2按照這個(gè)順序?qū)⒄n文分為三段。（第1段：從開(kāi)頭到“把那張紙鋪在講臺(tái)上”。第2段：從“親

5、愛(ài)的爺爺康司坦丁瑪卡里奇”到“康司坦丁瑪卡里奇”。第3段：從“他很滿(mǎn)意”到課文結(jié)束。）五、作業(yè)。1抄寫(xiě)詞語(yǔ)。（課內(nèi)完成）2仔細(xì)閱讀課文中信的部分，想想信中寫(xiě)了哪些內(nèi)容。第二課時(shí)【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】（一）了解凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和信的內(nèi)容以及寫(xiě)信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會(huì)凡卡學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。（二）學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用。（三）有感情地朗讀信的內(nèi)容和插敘部分的內(nèi)容?！镜诙n時(shí)教學(xué)重點(diǎn)】（一）了解凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的和信的內(nèi)容以及寫(xiě)信時(shí)的心理活動(dòng)，從中體會(huì)凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘生活。（二）學(xué)習(xí)文中插敘部分的內(nèi)容及其作用?！镜诙n時(shí)教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)提問(wèn)。文章是通過(guò)什么方法來(lái)表現(xiàn)凡卡的悲慘生活的？（以圣誕節(jié)前凡卡給爺爺寫(xiě)信這個(gè)方法來(lái)表現(xiàn)的。）二、學(xué)習(xí)第2段課文中寫(xiě)信部分的內(nèi)容。1想一想，凡卡給爺爺寫(xiě)信的目的是什么？（凡卡在莫斯科的學(xué)徒生活很悲慘，他實(shí)在無(wú)法忍受下去了，他在信中寫(xiě)了很多話(huà)，但他唯一的目的是哀求爺爺帶他離開(kāi)這里，回到爺爺身邊。）2找出第2段課文中哪些自然段是凡卡寫(xiě)信的內(nèi)容？畫(huà)在書(shū)上。（第3810111215這六個(gè)自然段是凡卡寫(xiě)的信的內(nèi)容。）3信的內(nèi)容共有六個(gè)自然段，用一個(gè)詞組成短句來(lái)進(jìn)行概括，寫(xiě)出每一段的小標(biāo)題。（只有一個(gè)親人；告