二年級上冊數(shù)學(xué)《9的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第9頁 共9頁二年級上冊數(shù)學(xué)9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計二年級上冊數(shù)學(xué)9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1通過自主探究，使學(xué)生經(jīng)歷9的乘法口訣的編制過程，體驗9的乘法口訣的來源。2理解每句乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡單的計算。（二）過程與方法通過編制口訣，初步學(xué)會運用類推的方法探究新知識。（三）情感態(tài)度和價值觀在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受中國的傳統(tǒng)文化，體驗團隊合作的精神。二、目標(biāo)分析本課教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生初步了解乘法的意義，學(xué)習(xí)了2-8的乘法口訣基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)生完全能通過知識的遷移、比較和推理，總結(jié)并牢記9的乘法口訣。同時

2、在教學(xué)中，借助數(shù)軸，初步滲透一一對應(yīng)的思想，使學(xué)生進一步理解的乘法口訣的來源。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生自主編制9的乘法口訣，并運用口訣進行計算。教學(xué)難點：探究9的乘法口訣中的規(guī)律，并熟記口訣。四、教具準(zhǔn)備課件、作業(yè)紙五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，激趣揭題1創(chuàng)設(shè)情境（1）課件出示情境圖：乒乓球是我國的國球，分單打和雙打兩種，其中雙打需要兩個隊員合作，請看情境圖。（2）計算人數(shù)：你知道圖中共有多少名運動員嗎？你是怎么求的呢？43=12（名）（3）說說想法：我們知道一幅圖有4人，這里有幾個4人，你用了哪句乘法口訣？（4）回顧口訣：我們都學(xué)了哪些乘法口訣呢？（28的乘法口訣）2揭示課題今天，我們就

3、一起繼續(xù)學(xué)習(xí)9的乘法口訣。（板書課題）【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)乒乓球雙打情境，既能復(fù)習(xí)乘法口訣的應(yīng)用，又能為賽龍舟的情境做好鋪墊。讓學(xué)生利用已有的知識和方法輕松地來探究9的乘法口訣。同時使學(xué)生在情境中感受愛國主義教育和團隊合作精神。（二）自主探究，構(gòu)建新知1主動探究（1）提供情境：在我國有一項傳統(tǒng)的運動項目賽龍舟（課件一條接一條地演示賽龍舟情境圖）（2）收集信息：觀察情境圖，你能獲得哪些信息？（有9條龍舟，每條龍舟上都有9人）（3）自由提問：分組自主提出問題，并嘗試列式。如：2條龍舟上有多少人？3條龍舟上有多少人（4）交流匯報：學(xué)生的式子可能有兩種：連加或乘法。如果有連加的算式，可以引導(dǎo)學(xué)生寫出乘法算

4、式。（板書每個乘法算式）2自編口訣（1）討論乘法算式的積。出示數(shù)軸，讓學(xué)生填一填。根據(jù)乘法意義讓學(xué)生說一說。如：29可以表示幾個9相加。（2）自編9的乘法口訣。（3）根據(jù)9的乘法口訣寫出對應(yīng)的另一個乘法算式。3多種形式，熟記口訣（1）找規(guī)律：觀察相鄰兩個乘法口訣的差是幾？看圖找規(guī)律： 10個方格中有9個五角星，1個空格。學(xué)生小結(jié)：9乘幾就等于幾十減幾。手指記憶法。a課件出示教材第81頁最下面的手指操。b教師邊介紹邊示范用手指表示9的乘法口訣的方法。c學(xué)生練習(xí)手指記憶法。（注意：留給學(xué)生足夠的時間探究9的乘法口訣中的規(guī)律，并鼓勵用自己喜歡的方式記憶口訣。）（2）對口令：同桌之間玩對口令游戲。（3

5、）背口訣：同桌互背口訣。【設(shè)計意圖】在探究9的乘法口訣的環(huán)節(jié)，充分放手讓學(xué)生去交流、討論，在解決問題之余自編口訣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。由于9的乘法口訣較多，因此，在熟記環(huán)節(jié)，教師充分啟發(fā)學(xué)生從不同角度去尋找規(guī)律，通過不同形式引導(dǎo)學(xué)生更快更好地識記。（三）學(xué)以致用，鞏固口訣1基礎(chǔ)應(yīng)用（1）完成教材第80頁“做一做”。鞏固學(xué)生對的口訣的應(yīng)用。（2）算一算。96 = 29= 59=（ ）7= 9（ ）=72 （ ）（ ）=362提升練習(xí)（1）填一填。9+9+9=（ ）（ ）=（ ）98-9=（ ）（ ）=（ ）59+9=（ ）（ ）=（ ）（2）圈一圈。把答案是18的算式用紅色圈出來，把答案是45的算式用綠色圈出來。92-9 9+9 49+9 97-9-9 9+9+9+9+9 93-9 69-9【設(shè)計意圖】本課練習(xí)設(shè)計了兩個層次，基礎(chǔ)