中班語言公開課教學(xué)設(shè)計(jì)：云彩和風(fēng)兒_第1頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁中班語言公開課教學(xué)設(shè)計(jì)：云彩和風(fēng)兒【教育目標(biāo)】1、幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。2、學(xué)習(xí)仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛?！净顒訙?zhǔn)備】幻燈片云的形態(tài)?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒興趣。1、教師站在窗前饒有興趣的對幼兒說：小朋友快來，到老師這里來！今天老師請你們看一些有趣的東西，你們想看嗎？2、請小朋友仔細(xì)觀察：看看窗外的天上有什么？大樹的葉子為什么會動？二、觀看后交流。1、你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）你平時看到的云會動嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會移動。）2、大

2、樹的葉子為什么會動？（啟發(fā)幼兒講述，大樹的葉子被風(fēng)一吹就來回的擺動。）三、欣賞詩朗誦云彩和風(fēng)兒。1、教師有感情的朗誦。提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）2、配樂詩朗誦。老師配合朗誦用肢體動作表演，幫助其體驗(yàn)理解。（1）為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？（2）散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）3、集體跟著老師朗誦散文詩。（1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容。（2）請幼兒說說平時還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么的”句式來表述。四、欣賞云的形態(tài)。通過課件，讓幼兒欣賞，形狀奇特、變幻莫測、多姿多彩的云。附散文：云彩和風(fēng)兒天上的云彩，真有趣，天上的風(fēng)兒，真能干。吹呀吹，云彩變成小帆船，豎起桅桿，揚(yáng)起風(fēng)帆，小船飄呀飄，漂到遠(yuǎn)處看不見。吹呀吹，云彩變成了大獅子，躬起身子，張開大口，獅子吼啊，嚇得羊群都逃散。吹呀吹，云彩變成了胖娃娃，頭戴金帽子，身穿白肚兜兒，跑來跑去，跟太

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