中班音樂欣賞“幽默曲”教學(xué)實錄和反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第8頁 共8頁中班音樂欣賞“幽默曲”教學(xué)實錄和反思教學(xué)目標(biāo)：1、能用身體動作表現(xiàn)樂曲中各樂段的不同特點。 2、體驗悲傷的情緒，知道要愛護小動物。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)實錄：一、播放課件，引導(dǎo)幼兒初步感受樂曲。1、 教師邊放課件邊講故事，幫助幼兒初步理解樂曲結(jié)構(gòu)。課件鏡頭一：毛毛蟲隨音樂節(jié)拍一伸一縮前進。課件鏡頭二：蛹圖片課件鏡頭三：蝴蝶隨樂句逐一飛出課件鏡頭四：小熊拿網(wǎng)撲蝴蝶課件鏡頭五：蝴蝶在網(wǎng)內(nèi)傷心飛舞課件鏡頭六：蝴蝶隨樂句逐一被釋放師：“春天來了，可愛的毛毛蟲它們一伸一縮地往前爬，它們好開心，過了很久，毛毛蟲變成了蛹，一只只蝴蝶從蛹中破殼而出

2、，它們在花叢中，飛舞嬉戲，快樂極了。突然，一只小熊跑來撲蝴蝶，蝴蝶在網(wǎng)中很傷心，它怎么飛也飛不出去。小熊意識到自己錯了，趕快放飛了蝴蝶，蝴蝶又一次飛回了花叢中。2、教師提問，加深幼兒對故事的感受。 師：“故事里有誰？” 幼：“毛毛蟲”“蝴蝶”“小熊” 師:“毛毛蟲長大變成了什么？”幼：“蝴蝶” 師：“蝴蝶飛呀飛，后來發(fā)生了什么事？” 幼：“小熊把蝴蝶逮住了” 師：“小熊這樣做對嗎？”幼：“不對”師：“為什么不對？”幼“蝴蝶就不能飛了”師：“你說的很對，蝴蝶是我們的好朋友，我們要愛護它”二、分段欣賞，逐步感受每個樂段的特點，并引導(dǎo)幼兒用不同的身體動作表現(xiàn)樂曲。1、幼兒創(chuàng)編動作，集體隨音樂模仿。讓

3、幼兒感受“毛毛蟲”樂段的跳躍與“蝴蝶”樂段的優(yōu)美連貫。（1）、播放第一段音樂,感受跳躍的樂段師:小朋友，聽了這段音樂，你有什么感覺？幼：高興(開心、快樂)師：這段音樂給人快樂的感覺，很跳躍。像是誰在跳舞？幼：毛毛蟲。師：毛毛蟲是怎樣跳舞的？幼：是爬著跳。師:身體是怎么動的？幼：一伸一縮。師：對了，我們學(xué)學(xué)毛毛蟲的動作吧。幼兒用手模仿毛毛蟲的動作。并隨音樂表現(xiàn)。師：小朋友想一想還能用身體的哪些部位來模仿毛毛蟲的動作。幼：用手指、手臂、腿；手在身體各部位爬。用身體各部位隨音樂模仿毛毛蟲動作。（2）、播放第二段音樂，讓幼兒感受優(yōu)美連貫的樂段。師:小朋友，聽了這段音樂，你又有什么感覺？幼：優(yōu)美、慢、快

4、樂、像蝴蝶飛。師：小朋友說得很對，我們學(xué)學(xué)蝴蝶飛吧！幼兒張開雙臂上下舞動。師：還可以怎么飛？幼兒交叉雙手飛、單手飛、轉(zhuǎn)圈飛。幼兒隨音樂按樂句變換動作模仿蝴蝶飛舞。2、播放第三段音樂，讓幼兒體驗“悲傷”的情緒，創(chuàng)編難過時的表情和動作。師：聽了這段音樂，你又有什么感覺？幼：難過、傷心、不高興師：你難過時會怎樣？幼：我會哭。師：那你是什么樣的表情？幼兒低下頭，手在眼部作哭狀。師：小蝴蝶難過時怎樣飛？幼兒模仿蝴蝶低頭飛、哭泣飛、轉(zhuǎn)圈飛、跺腳飛。隨音樂表現(xiàn)蝴蝶悲傷的心情。三、完整欣賞音樂，大膽表現(xiàn)。1、播放課件，引導(dǎo)幼兒隨課件表現(xiàn)。隨著音樂和老師一起做模仿動作，進一步感受樂段的不同特點。 2、播放音樂，引導(dǎo)根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)各樂段的特點。 3、再次播放音樂，幼兒隨音樂自由表現(xiàn)。 四、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒