《在幻燈片中插入圖片》說課稿

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁在幻燈片中插入圖片說課稿在幻燈片中插入圖片說課稿瓊海市嘉積鎮(zhèn)第一小學梁鈺桂一、教材分析在幻燈片中插入圖片這節(jié)課選自省編教材小學信息技術五年級下冊的第三課內容。它是在學生在對powerpoint有一定了解的基礎上，進一步深入學習powerpoint 的插入圖片的操作方法。教師通過設計教學情景，引導學生學會在幻燈片中插入圖片并調整它的大小及位置。二、學生分析五年級的學生喜歡玩游戲，喜歡圖片，并且他們的好奇心強，喜歡探索。教師通過設計有趣的教學情景，引導學生學會在幻燈片中插入圖片，完成適當的學習任務，達到本課的學習目標。三、教學目標知識目標：

2、（1）在幻燈片中插入圖片 （2）改變圖片的大小與位置 （3）學會圖片的復制、粘貼以及刪除 能力目標：1、利用知識的遷移，通過探索在幻燈片中插入圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。2、通過參與幻燈片的設計與制作，引導學生應用現代信息技術進行學習，同時培養(yǎng)學生想象能力和動手能力，為進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)作能力。情感目標：能讓學生在相互協作的過程中，增強交流，培養(yǎng)學生互幫互助的情感。通過學習，使學生對幻燈片的學習產生濃厚的興趣。四、教學重點、難點重點：1、掌握在幻燈片中插入圖片、刪除圖片 2、能夠改變圖片的大小和位置 難點：掌握在插入圖片并改變圖片的大小、位置五、教法

3、和學法（一）教法 結合學科特點及學生情況，在本節(jié)課中我采取了以下教學手段： 1、情景教學法：利用學生熟悉的游戲引入新課，激發(fā)學生興趣，引起學生的學習欲望。2、任務驅動法：每個種菜環(huán)節(jié)有相應的小任務，讓學生完成任務，達到教學目標。（二）學法學生是課堂教學的主體，因此，針對本節(jié)課內容和以上的教學方法，我主要指導學生采用自主學習法，小組合作探究法等學習方法，從而真正落實到把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。六、教學過程（一）情景導入，揭示課題以學生喜歡的電腦游戲引入，（示圖）和大家一起來玩種菜的游戲，之后揭示課題：在幻燈片里面插入圖片種菜（二）任務驅動，在幻燈片里面插入圖片1、插入“背景圖片” 教

4、師教給學生在幻燈片中插入圖片的方法：在菜單欄中選擇“插入”菜單，在插入菜單里面選擇“圖片”，在圖片的子菜單中選擇“來自文件”。彈出一個“插入圖片”的窗口，圖片文件是存放在電腦桌面上的，要在窗口的左側單擊桌面，找到需要的文件夾單擊選中它，選中“背景圖片”，點擊插入按鈕。 2、改變圖片大小老師引導學生學習改變圖片的方法。接著讓學生實機操作，插入圖片并調整好它的大小。師巡視、指導。（三）任務驅動，改變圖片的位置，學習復制、粘貼、刪除圖片 學生自主學習在幻燈片中插入圖片：讓一名學生上教師機操作，插入白菜圖片并調整它的大小。單擊插入圖片來自文件，左側選擇桌面，找到種菜小游戲的文件夾，選中“白菜圖片”，點

5、擊插入按鈕。老師小結并板書：插入圖片來自文件。 調整圖片的位置。利用鼠標或鍵盤上的方向鍵移動 給學生復制、粘貼、刪除圖片的方法。有很多塊小菜地，想多種幾棵，該怎么做？有沒有快速的辦法？插入了不喜歡的圖片怎么辦？這些問題的提出，直接引導學生探究、學習。 生操作：插入更多的白菜圖片或其他植物的種植。師巡視、指導（四）拓展練習小小設計師（配樂）裝飾自己的房間的小游戲。學生發(fā)揮自主創(chuàng)作能力，設計自己滿意的房間。通過游戲的設計，讓學生在玩的過程中鞏固今天所學知識，達到學以致用的目的（五）作品展示把學生的作品通過多媒體網絡教室演示系統展示給同學們欣賞，在欣賞中評價。（六）課堂小結師：同學們，這節(jié)課你們有什么收獲？學會了在幻燈片中插入圖片，以后我們