7年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料：陋室銘

1、高品質(zhì)文檔7年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料：陋室銘努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。下面是課件我為您推薦7年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料：陋室銘，希望對(duì)您有所幫助第22課 陋室銘一、文學(xué)常識(shí)陋室銘選自全唐文。劉禹錫，唐代中期詩人、哲學(xué)家，字夢(mèng)得。他政治上主張革新，曾熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官專政和藩鎮(zhèn)割據(jù)。王叔*新失敗后，他屢遭放貶。本文就是他被貶為和州刺史的時(shí)候?qū)懙?。后?jīng)人推薦，任太子賓客，世稱”劉賓客，著有劉賓客集，也稱劉夢(mèng)得集。銘，古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，后來成為一種文體。二、背誦默寫1.本文緊扣”陋室不陋立意。開篇”山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈，隱喻陋室具有”名”靈

2、的性質(zhì)。由此引出全文主旨的句子：惟吾德馨。2.認(rèn)為陋室不陋的原因是：惟吾德馨。3.結(jié)尾點(diǎn)題句是：何陋之有?4.表現(xiàn)陋室主人交往之雅的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁。5.寫主人生活環(huán)境清雅的駢句是：苔痕上階綠，草色入簾青。6.表現(xiàn)陋室主人生活雅致的句子是：調(diào)素琴，閱金經(jīng)。7.表現(xiàn)室主人不受世俗羈絆，對(duì)世俗生活厭棄的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。8.運(yùn)用典故，表明自己雖然身居陋室，卻同古代圣賢一樣安貧樂道，具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?9.”何陋之有?語出論語，原句是：君子居之，何陋之有?10.”南陽諸葛廬，西蜀子云亭。中提及兩個(gè)歷史人物，一個(gè)是三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的

3、政治家諸葛亮，一個(gè)是西漢時(shí)的文學(xué)家揚(yáng)雄。11.文中實(shí)寫的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。虛寫的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。三、注意字詞讀音馨 苔痕 鴻儒 案牘 諸葛 西蜀四、古今異義1.談笑有鴻儒 古義：大，淵博。 今義：大雁2.無案牘之勞形 古義：身體。 今義：形狀五、一詞多義1.之：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（助詞，放在主謂間，取消句子的獨(dú)立性。）何陋之有?（之：助詞，賓語前置的標(biāo)志。）2.則：有仙則名（則：就，那么）至則無可用（則：卻，但是）六、詞類活用1.山不在高，有仙則名。 （名：出名，。 名詞做動(dòng)詞。）2.水不在深，有龍則靈。

4、（靈：顯靈，有靈驗(yàn)。 形容詞做動(dòng)詞。）3.苔痕上階綠，草色入簾青。 （上：長(zhǎng)到。 方位名詞做動(dòng)詞）4.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（亂：使擾亂；勞：使勞累。使動(dòng)用法。）七、特殊句式1.斯是陋室，惟吾德馨。（判斷句，是，動(dòng)詞，表判斷。與現(xiàn)代漢語中判斷”是相同。）譯：這是簡(jiǎn)陋的居室，只是我的品德高尚（就不覺得它簡(jiǎn)陋了。）2.何陋之有?（倒裝，賓語前置，正確應(yīng)為”有何陋?）譯：有什么簡(jiǎn)陋的呢?八、重點(diǎn)問題1.本文立意有何特點(diǎn)?題目雖為”陋室銘，但要表現(xiàn)的是”陋室不陋，這是反向立意。2.緊扣”惟吾德馨，是怎樣表現(xiàn)”陋室不陋的?從三個(gè)方面來表現(xiàn)：居住環(huán)境、交往人物、日常生活?！疤凵想A綠，草色入簾青居住

5、環(huán)境。寫出了環(huán)境的清幽、雅致，渲染了恬靜的氣氛?！罢勑τ续櫲?，往來無白丁交往人物。這里也是用自己所交往的人物來襯托自己的德才兼?zhèn)?，高雅脫俗?！翱梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形日常生活。3.舉”南陽諸葛廬，西蜀子云亭。有什么作用?以古代名賢自比，隱含了自己的遠(yuǎn)大志向，表明雖然自己身居陋室，也要做一個(gè)像他們那樣德才兼?zhèn)涞娜恕?.本文的寫作上有什么特點(diǎn)?試結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析。托物言志。通過對(duì)居室環(huán)境的描寫，表明”陋室不陋，意在表現(xiàn)安貧樂道的情懷和高潔傲岸的節(jié)操。5.文章語言有什么特點(diǎn)?有什么好處?除主旨句與末句外，全篇其余的都是駢句。（相鄰的兩句話字?jǐn)?shù)相等，意思相對(duì)，叫做駢句。駢句不僅講

6、究對(duì)偶，而且講究聲律。本文中的押韻就是講究聲律的表現(xiàn)之一。押韻指在句末或聯(lián)句之末，用韻母、聲調(diào)相同或相近的字。本文的韻腳為；名、靈、青、丁、經(jīng)、形、亭，所押的韻是ing。）好處是：駢句對(duì)偶讓文章具有音樂美，使人加深印象，同時(shí)也便于吟誦和記憶。九、指出下列句子所用的修辭1.苔痕上階綠，草色入簾青。（對(duì)偶）2.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（對(duì)偶，借代）3.孔子云：何陋之有?（引用，反問）第23課愛蓮說一、文字常識(shí)愛蓮說，選自周元公集。周敦頤，北宋哲學(xué)家。字茂叔，道州人。晚年在廬山蓮花峰下建書堂講書，因書堂前有發(fā)源于蓮花峰的小溪，于是他就用故鄉(xiāng)營(yíng)道濂溪給書堂命名為”濂溪書堂，世稱”濂溪先生。周敦頤繼

7、承了易經(jīng)等傳統(tǒng)思想，自成一派，后被他的弟子發(fā)展成為濂溪學(xué)派，他又是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，在中國(guó)哲學(xué)占有重要地位?！罢f是一種既可以說明、記述事物，又可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論。二、成語不蔓不枝：不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)?，F(xiàn)比喻說話或?qū)懳恼潞?jiǎn)明扼要，不拖泥帶水。三、背誦默寫1.比喻君子不與世俗同流合污、不孤高自許的名句是：（予獨(dú)愛）蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。它與紅樓夢(mèng)中”質(zhì)本潔來還潔去，不叫污陷淖泥中文意相近，與古人所說的”近朱者赤，近墨者黑剛好相反。2.比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子：香遠(yuǎn)益清。3.比喻君子通達(dá)事理的句子：中通外直，不蔓不枝。4.比喻君子志潔行廉，又有端莊儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮的句

8、子是：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。5.最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是：蓮，花之君子者也。6.在文中，用”菊比喻隱逸者，用”牡丹比喻富貴者，用”蓮比喻君子。四、重點(diǎn)字音字形甚蕃 淤泥 濯 清漣 褻玩 隱逸 噫 鮮有聞五、古今異義香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 植： 古：豎立 今：種植六、一詞多義1.鮮 鮮有聞：少。 2.獨(dú) 獨(dú)愛菊：惟獨(dú)，只。寡廉鮮恥：少。 寡孤獨(dú)：老而無子。芳草鮮美：新鮮。 無獨(dú)有偶：?jiǎn)为?dú)，一個(gè)。屢見不鮮：新鮮。3.玩 玩物喪志：玩弄，戲弄。 4.者 可愛者甚蕃（的東西）玩世不恭：玩弄，戲弄。 蓮，花之君子者也（表判斷）同予者何人（的）5.而 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉：（連詞，表轉(zhuǎn)折）出淤泥而不

9、染，濯清漣而不妖：（連詞，表轉(zhuǎn)折）6.之 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（助詞，主謂間取消句子的獨(dú)立性。）水陸草木之花，花之君子者也（結(jié)構(gòu)助詞，的。）菊之愛，陶后鮮有聞（助詞，賓語前置的標(biāo)志。）7.焉 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（語氣詞，相當(dāng)于”呢）三人行，必有我?guī)熝桑嬖~，相當(dāng)于”與之）七、特殊句式1.予謂菊，花之隱逸者也。（判斷句?！闭咭脖砼袛?。翻譯時(shí)，分句中間要加”是。）譯：我認(rèn)為，菊是花中的隱士。2.菊之愛，陶后鮮有聞。（倒裝句，”菊之愛應(yīng)為”愛菊）譯：對(duì)于菊花的喜愛，自陶淵明以后就很少聽到了。八、重點(diǎn)問題1.筆下的蓮花有什么可愛之處?請(qǐng)用原文回答，借蓮花表現(xiàn)了君子怎樣的品質(zhì)?（1）從生長(zhǎng)環(huán)境來看，蓮

10、”出淤泥而不染，濯清漣而不妖顯示了一種高潔、質(zhì)樸，就像君子不與惡濁的世界同流合污，不孤高自許一樣讓人欽佩。（2）從它的體態(tài)香氣看，”中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清寓含正直、芳香，比喻君子通達(dá)事理，行為端正，不趨炎附勢(shì)，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。（3）從風(fēng)度氣質(zhì)看，”亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，如此高潔、莊重，比喻君子志潔行廉、儀態(tài)莊重，令人敬重而不敢輕侮。2.在文中寫菊、牡丹有什么作用?對(duì)三種花的態(tài)度分別是怎樣的?從哪些句子可以看出來?寫菊、牡丹的作用：寫菊是正面襯托蓮（正襯），寫牡丹是反面襯托蓮（反襯），這樣襯托出蓮高尚可愛，從而突出對(duì)蓮的的欣賞、鐘愛之情。態(tài)度：對(duì)菊是惋惜，從”陶后鮮有聞可以看出；對(duì)牡丹是鄙視，從”宜乎眾矣可以看；對(duì)蓮是”欣賞、鐘愛，從”同予者何人的反