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文檔簡介

1、1、“碰地雷”:在英語單詞教學(xué)中,學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷, 這個詞是不能讀的,如果學(xué)生不小心跟讀,就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去!有趣,氣氛也好,學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實!2、補全句子:在學(xué)習(xí)句中,要慢讀,必要時分解讀。在跟讀幾遍后,可以讓學(xué)生補全老師沒說完的部分。比如:my name is rebecca.可讓學(xué)生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí),可讓學(xué)生熟練掌握句子。3、此呼彼應(yīng) :(1) 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物,如果的是對的,例如:The dusk

2、s are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”,如果的是錯的,學(xué)生就保持沉默。 (3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進行。 (4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化:The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用:可用于現(xiàn)在進行時態(tài)和can 句型的教學(xué),可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。4、拍皮球 :(1) 學(xué)生分兩組坐在原位,合上眼,教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球,學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下,問一個學(xué)生“Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答,“Nineteen”。如果他答對了,該組得分,并

3、由該學(xué)生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進行,如果他講錯了,就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多,就為勝者。 (5) 變化:教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下,停一停,再拍3下,接著問:“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.” (6) 作用:操練數(shù)詞和加法運算句型。5、將錯就錯 :(1) 學(xué)生坐在原位,注視著教師。 教師在教室里隨意走動,他可以突然停在一個學(xué)生面前,用手指著自己的鼻子說:This is my eyes(有意講錯) 那個學(xué)生也將錯就錯,指著自己的眼睛說:This is my nose. (2) 如果學(xué)生講

4、錯了,就讓他代替教師,再同樣地做一遍。 (3) 變化:教師可以手拿一些文具,指著鋼筆說:This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說:This is my pen.(4) 作用:鞏固單詞,操練句型。 6、各就各位 :(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學(xué)生擔任對話課文中的角色(或人或人物)。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候,每提到一個人或物,扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來,如教師講Saturday afternoon. The pupils are cleaning their

5、classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化:可編排其內(nèi)容,如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用:培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容,找出關(guān)鍵詞的能力。7、滾皮球(適合初學(xué)英語的學(xué)生) 目的:檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。 規(guī)則:1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。 2. 主持人邊說一個字母,邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個,接球者也得說出其后的兩個字母,依此類推。8、找

6、朋友 目的:檢查學(xué)生對字母四種體(大寫、小寫)的熟悉程度。 1. 準備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張,分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片,發(fā)給學(xué)生每人一張,允許他們互相看一看,但不能讀出聲音來。 3. 教師發(fā)令,學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。Game 4:友誼之圈目的:用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法:1.大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2.一起拍手唱歌或放音樂,兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束,或老師喊Stop!時,每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進行問候?qū)υ挕?3.當大家安靜下來表示都做完以后,重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。 4.游戲的

7、樂趣在于,學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰,也許是新的同學(xué),也許就是剛才問候過的同學(xué)。Game 5:拋繡球目的:練習(xí)使用Whats your name? Im.以及一些學(xué)過的問候語。道具:沙包方法:1.學(xué)生坐在座位上,或者站成一隊,老師站在學(xué)生前面,背向?qū)W生拋球,球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習(xí)。對話結(jié)束后,由他取代老師的位置,上前拋球繼續(xù)游戲。 3.此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習(xí)的語言點。Game 6:猜顏色目的:練習(xí)紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:用這五種顏色的彩紙,做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作為給學(xué)生的獎品方法:老師把手背在身后或

8、用物品遮擋,然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game 7:找帽子目的:練習(xí)紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具:彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。 2. 點一位學(xué)生上來,蒙住她的眼睛,用英語告訴她Find the blue. 3. 學(xué)生根據(jù)自己的記憶,走向相應(yīng)顏色的五品,并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話,就換另一位同學(xué)。Game 8:傳球數(shù)數(shù)

9、目的:學(xué)習(xí)數(shù)字15的英文表達。(或其它數(shù)字)道具:一只皮球方法:1. 讓學(xué)生站或坐成一圈。 2. 由拿球的人開始向任意一個學(xué)生傳球,球出手后說出一個數(shù)字。 3. 接球的同學(xué)必須說出傳球者所說的的數(shù)字的上一個或下一個數(shù)字。 4. 說對了繼續(xù)游戲;說錯了,罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9: 丟手絹之數(shù)數(shù)版目的:熟悉數(shù)字110的英文表達(或其他數(shù)字練習(xí))方法: 1. 這是一個類似“丟手絹”的游戲。 2. 同學(xué)們圍成一圈坐好,由老師先開始做示范。老師在圈外,邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。每數(shù)一個數(shù)字,就輕拍一位同學(xué)的肩膀。數(shù)到10后再從一開始。 3. 假如那一位同學(xué)的數(shù)字與前一位同學(xué)

10、的數(shù)字不連貫,必須立刻站起來去追老師,并在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4. 如果沒有抓到,就由他取代老師的位置,重新開始數(shù)數(shù),繼續(xù)游戲。如果捉到了,還是由老師數(shù)數(shù),知道他成功地逃脫一次才換人。英語課堂小游戲 -作者:筱筱 1、摸鼻子 這是訓(xùn)練學(xué)生聽單詞并快速做出反應(yīng)的游戲,在學(xué)了單詞nose, ear, eye, leg, hand, arm, finger等單詞后,教師可快速說出這些單詞,學(xué)生聽到指令便用手觸摸這個部位,最快最準的獲勝,當學(xué)生做得非常熟悉后,還可以增加難度,可要求學(xué)生聽到哪個單詞不許摸哪個部位,如教師說“nose”,學(xué)生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵,嘴等其它部位,這

11、個游戲可以用競賽的形式進行,每組抽一名學(xué)生到前面作動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 2、聽單詞做動作 這個游戲的玩法與“摸鼻子”差不多,在學(xué)了run, walk, sit, stand, swim, skate, play football, play basketball等動詞和動詞詞組后,教師可快速說出這些動詞或詞組,學(xué)生聽到便做動作,最快最準的獲勝,這個游戲同樣可以用競賽的形式進行,每組抽一名學(xué)生到前面做動作,做錯了就被淘汰,最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 3、賓狗(Bingo) 這個游戲的玩法與字母游戲(7)相同,每個學(xué)生準備一張紙,并在上面畫一個井字,將紙分成九格,然

12、后教師隨便念九個學(xué)過的單詞,學(xué)生邊聽邊將單詞寫在格子中,隨便填在哪格里都好。學(xué)生填好后,教師再打擾次序逐個念這九個單詞,學(xué)生邊聽邊在聽到單詞上畫圈,當畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成為一條直線時,學(xué)生就可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查,最先喊“賓狗”寫得準確的獲勝。這個游戲還可以用于數(shù)詞,也就是說,教師可以隨意念九個數(shù)詞來代替九個單詞,讓學(xué)生填入格子中。 4、報電話號碼對抗賽 以下幾個游戲都是訓(xùn)練學(xué)生說數(shù)詞能力的,這個游戲的玩法是:將全班分成若干個小組,對抗賽在兩個小組中進行,參賽的每個學(xué)生都要準備一張紙,上面寫一個六位數(shù)的電話號碼,在教師宣布游戲開始后,第一組的第一名學(xué)生立即出

13、示他手中的號碼,第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將這個號碼說出來,然后該學(xué)生出示手中的號碼,第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個號碼說出來,說錯或不能迅速說出的記負分,最后哪組扣發(fā)最少為優(yōu)勝。 5、猜年齡 教師事先準備好一批人物的圖片,如Mike, Kate等,在圖片的反面寫上數(shù)字,如5,8,11,15等。這個游戲可以每一縱行為一組進行競賽。由教師或一位學(xué)生出示一張圖片,由每組的第一名學(xué)生輪流猜,可以說:Is he (she)twelve(eleven)?等。哪個組的學(xué)生猜對了就給該組記10分,然后接著往下猜。第一排的學(xué)生猜過后第二排接著猜。哪個組得分最多為優(yōu)勝。 6、加減運算對抗賽 將全班分成若干個

14、小組,對抗賽在兩個小組中進行,在教師宣布游戲開始后,第一組的第一名學(xué)生立即出一道加減題,如:Three and four.等,第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即用英文將答案說出來,如:seven, three等,然后,該學(xué)生出另一道題,由第一組的第二名學(xué)生回答,答錯或不能迅速答出的記負分,最后哪組扣分最少優(yōu)勝。 7、猜袋中東西數(shù) 將全班分成若干小組,每組抽一人到前面,背對著班級。教師拿一個袋子,并向?qū)W生們借一些書本,鉛筆,鋼筆,橡皮等,放入袋中,然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目,猜對的給該組記10分。 猜單詞游戲, 這是我們以前玩的, 老師請一個學(xué)生A隨便想一個課本中出現(xiàn)過的單詞, 告訴大家這個詞總共有幾個字母, 假設(shè)猜想單詞school, 就在黑板上畫 _ _ _ _ _ _,并畫出個小人上吊的架子, 由大家或者分小組猜單詞,根據(jù)英語普遍規(guī)律,絕大部分的單詞都有元音字母,所以從元音字母開始猜比較容易。假設(shè)同學(xué)們猜字母O,單詞school中

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