[大學生如何防范盜竊] 如何防范入室盜竊

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水大學生如何防范盜竊 如何防范入室盜竊相關(guān)熱詞搜索：大學生如何防范盜竊 大學生盜竊案例 大學生盜竊新聞 在大學校園里，發(fā)案率最高的就是學生財產(chǎn)被侵犯的案件。因此，提高大學生防范盜竊的安全意識及能力，是大學生安全中較為重要的。今天，我為你帶來了大學生如何防范盜竊。 大學生防范盜竊的方法 大學生要樹立害人之心不可有，防人之心不可無的防范意識，宿舍畢竟不是純私人場所。來往的同學中不免有道德品質(zhì)差的人員，所以要妥善安放財物。 大學生要養(yǎng)成人走鎖好門窗的習慣。最后離開宿舍的同學，一定要將門、窗關(guān)好。睡覺時，也要將門窗關(guān)好，防止作案人員趁同學熟睡，盜竊宿舍中的財物。

2、禁止留宿外來人員。大學生在交際中要注意分寸，不能只講感情、義氣，不講原則、紀律。 警惕陌生或可疑人員。發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人應(yīng)提高警惕，多加注意。遇到這種可疑人員，同學們應(yīng)主動上前詢問。 拒絕上門推銷。遇到進宿舍推銷小商品的人，應(yīng)馬上（通知）樓內(nèi)管理人員，將其帶出樓外，或直接打電話給學校保衛(wèi)部門。 要妥善保管現(xiàn)金及貴重（物品）。宿舍內(nèi)不要存放大量現(xiàn)金，可以將錢存入銀行。即使是少量生活費也要隨身攜帶。 保管好自己的鑰匙。宿舍、櫥柜等處的鑰匙，不能隨便借給他人或亂堆亂放，以防有心的人復制。 樹立集體防范意識。 要智斗盜匪。 大學盜竊案件的主要特征 一般盜竊案件都有以下共同點：實施盜竊前有預謀準備的窺測過

3、程;盜竊現(xiàn)場通常遺留痕跡、指紋、腳印、物證等;盜竊手段和方法常帶有習慣性;有被盜竊的贓款、贓物可查。由于客觀場所和作案主體的特殊性，高校盜竊案件還有以下特點： 1、時間上的選擇性。作案人為了減少違法犯罪風險，在作案時間上往往進行了充分的考慮，因而其作案時間大多在作案地點無人的空隙實施盜竊。 上課時間。學生以學習為主，每天都有緊湊的課程安排，沒有上課的學生大部分也上圖書館學習或進行課余活動。因此在上課期間，特別是上午一、二節(jié)課，學生宿舍里一般無人，盜竊分子一般都深知此規(guī)律，并抓緊這一時間作案，因此這一期間是外盜作案的高峰期。 課間時間。課間休息僅10分鐘，學生在下課后一般都會走出教室輕松，很少有

4、同學回寢室，作案分子特別是內(nèi)盜作案人員會利用此時機，在盜竊得手后繼續(xù)回教室上課，給人以沒有作案時間的假象。夜間熟睡后。經(jīng)過一天的學習、活動，大家都比較疲憊，而且學校一般都有規(guī)定的熄燈時間，所以上床后很快入睡。盜竊分子趁夜深人靜，室內(nèi)人員熟睡之際行竊，特別是學生睡覺時不關(guān)寢室門窗，這更是給小偷創(chuàng)造了有利條件。 新生入校時。新生剛?cè)胄r，由于彼此之間還不太熟悉，加之防范意識較差，偶爾有陌生人到寢室來也會以為是其同學的老鄉(xiāng)或熟人，不加盤問，這給作案分子有可乘之機。 其它還有軍訓、學校舉辦大型活動等期間，學生宿舍活動人員少，易被盜;校園發(fā)生和處置突發(fā)事件時，往往人們注意力集中到某一點上而無暇顧及其它，

5、盜竊分子往往是乘虛而入，乘混水摸魚。 2、目標上的準確性。高校盜竊案件特別是內(nèi)盜案件中，作案人的盜竊目標比較準確。由于大家每天都生活、學習在同一個空間，加上同學間互不存在戒備心理，東西隨便放置，貴重物品放在柜子里也不上鎖，使得作案分子盜竊時極易得手。 3、技術(shù)上的智能性。在高校盜竊案件中，作案主體具有特殊性，（高（智商）的人為多，有的本身就是大學生。在實施盜竊過程中對技術(shù)運用的程度較高，自制作案工具效果獨特先進，其盜竊技能明顯高于一般盜竊作案人員。 4、作案上的連續(xù)性。首戰(zhàn)告捷以后，作案分子往往產(chǎn)生僥幸心理，加之報案的滯后和破案的延遲，作案分子極易屢屢作案而形成一定的連續(xù)性。 5、手段上的多樣

6、性。盜竊分子往往針對不同環(huán)境和地點，選擇對自己較為有利的作案手段，以獲得更大的利益。 順手牽羊是指作案分子趁人不備將放在桌椅上、床鋪上等處的錢物信手拈來而占為己有。 乘虛而入是指作案分子趁主人不在、房門抽屜未鎖之機行竊。較之順手牽羊，其手段更為毒辣，行竊胃口更大，往往造成的損失更慘重。 窗外（釣魚）是指作案分子用竹桿、鐵絲等工具，在窗外或陽臺處將室內(nèi)衣物、皮包鉤出，有的甚至利用鉤到的鑰匙開門入室進行盜竊。 翻窗入室是指作案分子利用房屋水管等設(shè)施條件翻越窗戶入室行竊。作案人竊得錢物后往往是堂而皇之從大門離去。 撬門扭鎖是指作案分子利用專用工具將門上的鎖具撬開或強行扭開入室行竊，入室后作案人又用同

7、樣的方法撬開抽屜、箱柜等。這是外盜分子慣用的主要手段主要，他們下手毒辣，毫不留情，只要是值錢的東西都不放過。 盜取密碼是指作案人有意獲取他人存折與信用卡密碼并伺機到銀行盜取現(xiàn)金。這類手法常見于內(nèi)盜案件，并且以關(guān)系相好的同室或朋友作案較多。如某高校學生李某報案稱她在建設(shè)銀行存款3800元被人分四次盜取了3700元，經(jīng)過調(diào)查認定作案嫌疑人為桂某。桂某與李同住一寢室，平時關(guān)系不錯，在一次結(jié)伴到銀行取錢的過程中，有心的桂某記住了李某的信用卡密碼，于是伺機作案并得手。 6、動機上的復雜性。 追求享樂擺闊氣這類作案在大學生內(nèi)盜案件中占絕大部分比例。少（數(shù)學）生受金錢至上等價值觀的影響，以至見錢眼開，見利忘

8、義，貪圖虛榮，不擇手段。比享受、比吃穿，花錢如流水，久而久之打起了歪主意去行竊，這樣錢來得快捷又省事省力，還可以繼續(xù)擺闊。 經(jīng)濟透支無來源有少數(shù)學生本來經(jīng)濟條件不好，加之花銷大，債臺高筑，又沒有新經(jīng)濟來源支持，怎么辦呢?個別學生最后就只有實施行竊，逐步走向犯罪的深淵。 尋求報復泄私憤這類盜竊作案人僅僅是出于對他人或?qū)w的一種報復。有的是出于變態(tài)的不平衡心理，看不慣有錢的學生大大方方地花錢而進行偷盜，有的則是因為與同學有其他矛盾轉(zhuǎn)而去偷他的錢物，并加以損毀，從中獲得快意。 心理扭曲變態(tài)狂這類作案人心理扭曲變態(tài)，患有盜竊癖，偷盜只是為了得到心理上的滿足，有癮。 大學生盜竊案件的特點 由于客觀場所

9、和作案主體的特殊性，高校盜竊案件有以下具體特點： 1.時間上的選擇性。作案主體在有人的情況下是不會行竊的，作案者必然選擇作案地點無人的空隙實施盜竊。例如，上課期間，同學們都去教室上課了，作案人便會光顧宿舍;下班以后或節(jié)假日期間，實驗室、辦公室、財會室、（計算機）室通常均處于無人狀態(tài)，作案人便會乘隙而入。 2.目標上的準確性。高校中內(nèi)盜案件比較多。財務(wù)室、計算機室在什么位置，作案人會掌握得一清二楚;哪個學生有錢或貴重物品，常放在什么地方，有沒有鎖在箱子中或柜子里，鑰匙放在何處，作案分子也基本上了解。不動手便罷，一旦動手，常會十拿九穩(wěn)地得手。 3.技術(shù)上的智能性。高校中盜竊案件的作案主體，一般以高學歷、高智商的人為多，有的本身就是大學生。他們智商較高，盜竊技能高于一般盜竊作案人員。他們經(jīng)常會用你的鑰匙開你的鎖，或用易拉罐皮制作萬能鑰匙等，進行智能型違法犯罪活動。 4.作案上的連續(xù)性。如上所述，正是由于作案人比較聰明，所以其第一次作案很容易得手。首戰(zhàn)告捷以后，作案人往往