適用于幼兒園中秋活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水幼兒園中秋活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃 中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。 幼兒園中秋活動(dòng)打算(一) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與伙伴老師一同過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 場(chǎng)地布置 制造材料的預(yù)備 表演節(jié)目的預(yù)備 三、活動(dòng)形式： 全園集體活動(dòng) 四、活動(dòng)操作流程： 介紹節(jié)日?qǐng)@長(zhǎng)全都辭賞識(shí)故事制造月餅師生節(jié)目表演(共享石榴)親子共享月餅 十、活動(dòng)過(guò)程： (一)介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解農(nóng)

2、歷8月15日是中秋節(jié)。 (二)園長(zhǎng)全都辭 (三)賞識(shí)故事 聽(tīng)故事月亮姑娘做衣裳，知道月亮是不斷改變的。 商量：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。 (四)制造月餅 1、中秋節(jié)吃什么? 2、老師示范做月餅。 3、幼兒動(dòng)手做月餅。 六、師生表演 學(xué)前班大班中班蒙式班 七、親子共享 人員支配：依據(jù)狀況自行擬肯定 幼兒園中秋活動(dòng)打算(二) 活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月22日(星期六) 活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)大廳 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒了解陰歷八月十如數(shù)家珍是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、知道中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識(shí)歌曲、制造水果拼盤(pán)等

3、活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。 3、通過(guò)活動(dòng)，推進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 4、引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)勞動(dòng)與共享的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、場(chǎng)地布置：懸掛中班組喜迎中秋與愛(ài)起行親子活動(dòng)的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠 2、音樂(lè)預(yù)備：春江花月夜、爺爺為我打月餅、感恩的心。 3、家長(zhǎng)自帶水果、水果刀、月餅，老師預(yù)備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用) 4、故事：神話視頻嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具 5、嬉戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎(jiǎng)品若干。 6、座位支配：家長(zhǎng)坐在孩子的后面，整個(gè)呈半圓形。 活動(dòng)操作流程： 一、主持人開(kāi)場(chǎng)白 尊敬的家長(zhǎng)、友愛(ài)的小伴侶： 大家

4、上午好!秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參與我們中班組的親子活動(dòng)。 二、介紹中秋節(jié) 小伴侶你們了解中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十十)對(duì)的，每年的農(nóng)歷八月十十肯定為中秋節(jié)，八月十十是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。那你們了解中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié))八月十十這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)聚節(jié)，過(guò)節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊

5、賞月，一邊吃月餅，正是天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看，這是多么美妙的景象啊。 1、幼兒演唱歌曲爺爺為我打月餅 小伴侶了解人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么?(月餅)現(xiàn)在就請(qǐng)賞識(shí)小伴侶演唱的歌曲爺爺為我打月餅 2、播放視頻：神話故事嫦娥奔月 小伴侶，你們了解傳奇中月亮上住著誰(shuí)嗎?(嫦娥)中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān)，我們一同來(lái)看神話故事嫦娥奔月 3、幼兒朗誦古詩(shī)靜夜思、泊船瓜洲 了解了中秋節(jié)的來(lái)歷，現(xiàn)在我要考考小伴侶，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請(qǐng)小伴侶一同來(lái)朗誦古詩(shī)靜夜思和泊船瓜洲 4、老師講故事月亮姑娘的衣裳 出示月亮道具，問(wèn)：看看這是什么?(月亮)請(qǐng)賞識(shí)吳老師為大家?guī)?lái)的故事月亮姑娘的衣裳 5、親子猜

6、燈謎 傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)嬉戲擊鼓傳花，玩法和規(guī)章大家都很熟識(shí)，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一同上前抽紙條，然后根據(jù)紙條上的要求去猜謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)。 6、親子制做水果拼盤(pán) 根據(jù)六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制造水果拼盤(pán)。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng)、精致獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。 7、家園齊唱感恩的心 小伴侶的成長(zhǎng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開(kāi)老師的諄諄教育，我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有很多需求感謝的人。感恩的心，感謝有你! 請(qǐng)大家全體同立，一同來(lái)演繹那首暖和人心的歌曲感恩的心。感恩，會(huì)是心境變得平和;感恩，會(huì)使自己感到美好;感恩，會(huì)使生涯布滿期望!由于感恩才會(huì)有多彩

7、的世界，由于感恩才會(huì)有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。 幼兒園中秋活動(dòng)打算(三) 設(shè)計(jì)意圖： 中華民族十千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子知道這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問(wèn)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)詳情處。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 2、體驗(yàn)與伙伴老師一同過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng) 環(huán)境布置: 1

8、. 展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀查月亮、繪制出的月亮改變冊(cè)。 2. 在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。 3. 懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。 家長(zhǎng)工作 1. 家長(zhǎng)幫忙搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并供應(yīng)給大家共享。 2. 為這次主題活動(dòng)預(yù)備一些月餅盒。并與幼兒一同做一個(gè)燈籠，最好是共起制造的。 3. 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀查月亮，并記錄月亮的改變。 4. 關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，準(zhǔn)時(shí)幫助主題活動(dòng)的綻開(kāi)。 5. 有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。 主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷 活動(dòng)形式 :集體 活動(dòng)目標(biāo): 1、幼兒初步知道中秋節(jié)，了解為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)頭過(guò)中秋節(jié)。 2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)共

9、享溝通資料。 活動(dòng)預(yù)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 師：小伴侶們，你們了解我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎? 二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。 1、老師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中了解了哪些，與別人有哪些不起。 2、老師介紹自己的材料，使幼兒知道中秋節(jié)的來(lái)歷。 三、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒知道更多。 師：小伴侶們，你們了解中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅，我們還干什么呢? 四、老師像幼兒介紹獵取資料的方法。 師： 呀，小伴侶知道那么多學(xué)問(wèn)，那你是從哪里知道到的? 1、幼兒溝通自己獵取學(xué)問(wèn)的渠道。

10、 2 、老師幫忙幼兒總結(jié)從哪獵取學(xué)問(wèn)：方法及渠道。 幼兒園中秋活動(dòng)打算(四) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解每年的農(nóng)歷八月十十是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂(lè)。 2、喜愛(ài)民族節(jié)日，知道簡(jiǎn)潔的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。 3、了解吃月餅的意義，體會(huì)共享的快樂(lè)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、每一個(gè)孩子預(yù)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。 2、民間故事常娥奔月 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)商量月亮的改變，讓孩子們了解農(nóng)歷的八月十如數(shù)家珍是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。 2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們了解中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 3、知道人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜愛(ài)過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么? 4、觀查月餅，通

11、過(guò)共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。 老師問(wèn)：月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢? 四、在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。 幼兒園中秋活動(dòng)打算(十) 一、背景分析： 中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生涯閱歷，是兒童所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有訓(xùn)練價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫忙幼兒初步知道中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。而環(huán)境作為一種隱性訓(xùn)練課程,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)

12、的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒主動(dòng)參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展需求，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動(dòng)主題目標(biāo)： 1. 感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和賞識(shí)歌曲、制造水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，共享美妙的情感。 2. 了解陰歷八月十如數(shù)家珍是中秋節(jié)，初步知道中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，了解中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。 3.幼兒與家長(zhǎng)共起收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)力量。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： (一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(營(yíng)銷方案策劃書(shū)) 主題墻作為推進(jìn)幼兒進(jìn)展不行缺少的環(huán)

13、境，已成為當(dāng)前幼兒園老師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由靜變動(dòng)，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)合成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒商量，多關(guān)注幼兒，觀查幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和需求，確肯定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的主動(dòng)性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒供應(yīng)適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒商量打算了墻飾內(nèi)容后，老師應(yīng)和幼兒一同設(shè)計(jì)、預(yù)備材料和制造幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。 1.奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片(由老師、幼兒、家長(zhǎng)共起收集整理)如：嫦娥奔

14、月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的閱歷。 2.中秋風(fēng)俗關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在起一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共起收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片根據(jù)地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)聚、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共起完成。目的讓幼兒知道中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 3.中秋來(lái)歷后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒知道中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳奇。 4.團(tuán)聚樂(lè)幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)聚的日子 幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案 5.歡高興喜過(guò)中秋幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共起制造手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文

15、并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的熟悉，接受中華文化和美德的訓(xùn)練。 6.中秋祝愿老師為幼兒預(yù)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的改變、團(tuán)聚的心愿全部關(guān)于月亮的幻想都躍然紙上。 (二)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè) 區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延長(zhǎng)或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，依據(jù)幼兒的不起力量和個(gè)別差別投放不起層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域嬉戲，主題活動(dòng)中獲得的閱歷會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升， 1.團(tuán)聚超市： 幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展超市購(gòu)物嬉戲 2.

16、美工區(qū)： 巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助老師供應(yīng)的幫助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制造立體化的作品。生涯中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有制造性的小手中就會(huì)變成珍寶，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)制造的歡樂(lè)時(shí)更收獲了勝利的喜悅。 月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制造月餅。 說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作嬉戲。泥工區(qū)幼兒制造好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作嬉戲的愿望。 3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀查月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出月亮改變冊(cè)等。 4.音樂(lè)區(qū)：歡樂(lè)音樂(lè)會(huì)。預(yù)備各種打擊樂(lè)器

17、：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲爺爺為我打月餅、音樂(lè)彩云追月，用不起的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)歡樂(lè)， 嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū)。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠進(jìn)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培育幼兒耐煩傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。 5.表演區(qū)：為幼兒供應(yīng)表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽表演、展現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒的自信念。 6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀力量 (三)走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要合成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必需接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它起樣肩負(fù)訓(xùn)練功能的職責(zé)。 (四)家園聯(lián)系欄 家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目活同來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地知道班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：訓(xùn)練早了解張貼主題教學(xué)打算，讓家長(zhǎng)知道本主題內(nèi)容;本月話題：家長(zhǎng)