七年級語文教案：《“諾曼底”號遇難記》教學設計8_第1頁
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文檔簡介

“諾曼底”號遇難記教學設計8“諾曼底”號遇難記教案示例教學目標1、掌握并運用本課出現的生字詞。2、了解故事梗概，初步感受文學作品（小說）的魅力。3、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一點啟示。4、品味文中優(yōu)美的語句。教學重點和教學難點1、掌握并運用本課出現的生字詞。2、欣賞本文塑造的哈爾威船長這個高大的人物形象，從而獲得對人生的一點啟示。3、品味文中優(yōu)美的語句。課前準備學生課前準備：1、把全班學生分為若干小組，進行合作、探究式學習。2、明確合作、探究式學習具體步驟：分組，組內分工（記錄員、匯報人）。分組討論（明確問題、個人思考、組內交流）。全班分享（匯報人報告、他人質疑或補充）。教師總結。教學設計再讀課文，感知內容初讀課文，把握生字詞揣摩情境，體驗角色概括故事內容品味典型語言分析人物形象辯論交流，感受人物魅力完成作業(yè) ，深化主題教學過程 設計l 一、讀課文，圈出文中的生字詞，小組內互相教學，共同查閱，最后向全班提交本小組的生字詞表。l 二、讀書。1、讀準字音（一組一人朗讀）。2、讀熟。3、揣摩文意，有感情地朗讀（教師范讀一段）。l 三、創(chuàng)設情境，分組探究學

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