七年級(jí)年級(jí)上冊(cè)《第28課女媧造人》導(dǎo)學(xué)案(人教版)

1、人教版七年級(jí)上冊(cè)第28課女媧造人導(dǎo)學(xué)案第28課 女媧造人【基礎(chǔ)演練】1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。開辟（ ） 女媧（ ） 莽莽榛榛（ ）揉團(tuán)（ ） 掘起（ ） 澄澈（ ）2.下邊四組中無錯(cuò)別字的一組是（ ）。a. 寂寞 女媧 濺落 莽莽榛榛 b.澄澈 揉團(tuán) 綿延 生氣篷勃c蹤跡 清撤 藤條 疲倦不堪 d.掘起 開辟 山崖 非凡氣慨3.解釋下列詞語的意義。蓬勃：莽莽榛榛：澄澈；氣概：【綜合運(yùn)用】4.育英中學(xué)科技愛好者小組擬在本班開展一次“神話與科技”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，特邀請(qǐng)你協(xié)助并參加，請(qǐng)你完成下面的項(xiàng)目：（1）制定計(jì)劃為了提高活動(dòng)質(zhì)量，該小組本著周密安排，擬定了活動(dòng)環(huán)節(jié)及程序如下：制定

2、計(jì)劃，敲定方案內(nèi)部分工，明確責(zé)任資源共享：搜集經(jīng)典神話，編輯科技重大發(fā)明和發(fā)現(xiàn)資料；分析資料，探討神話與科技發(fā)展之間的關(guān)系。觀點(diǎn)交鋒，開展小型辯論賽。正反觀點(diǎn)：神話促進(jìn)科技發(fā)展；反方觀點(diǎn)：神話與科技之間存在根本矛盾。請(qǐng)文藝愛好小組的學(xué)生演出節(jié)目助興。你認(rèn)為上述環(huán)節(jié)如何，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)并提出中肯的意見或建議。（2）預(yù)演辯論如果你參加辯論，你贊成哪一方的觀點(diǎn)，理由是什么，你怎樣反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話把你的辯論詞陳述清楚，寫在下面：【課內(nèi)精讀】閱讀課文，完成下面各題。她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工

3、作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上 a 下一條枯藤， b 入一個(gè)泥潭里， c 成了渾黃的泥漿，向地面這么一 d ，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥 e 成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥暎痦懺谥車?。用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。5.選詞填入文中的空白處。（填序號(hào)即可）捏 攪 伸 揮灑 拉a、 b、 c、 d、 e、6.第段劃線句屬于 描寫，其表達(dá)作用

4、是7.選段采用了哪些描寫人物的手法？表現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn)？8.本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感。你能否從選段中找出相關(guān)的語句加以說明？【類文美讀】精衛(wèi)填海太陽(yáng)神炎帝有一個(gè)小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。女娃不甘心她的死，她的魂靈化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長(zhǎng)著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要

5、把大海填平。大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢。”精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡，世界的末日，我也要把你填平！”“你為什么恨我這樣深呢？”“因?yàn)槟阊侥銑Z去了我年輕的生命，將來還會(huì)有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去。”“傻鳥兒，那么你就干吧干吧！”大海哈哈地大笑了。精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！你這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會(huì)把你填成平地！”她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去；把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息

6、，直到今天她還在做著這種工作。9用本單元學(xué)過的童話、寓言、神話這幾種體裁去衡量，精衛(wèi)填海屬于_。10“精衛(wèi)”是_的女兒_的化身。她想填平大海是因?yàn)開 。11“大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒”，是聯(lián)想還是想像？它是由什么想到的？12在這個(gè)故事里，大海被塑造成一個(gè)反面角色，為什么？13判斷下列說法哪些符合本文的文意，在序號(hào)上畫“”。a大海奪去了女娃的生命，因此她的化身精衛(wèi)不停地銜木石填海，向大海復(fù)仇。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語含義是復(fù)仇不止。（ ）b精衛(wèi)無休止地填海，也不可能達(dá)到她的目的，所以“精衛(wèi)填?！边@一成語的含義是徒勞無功。（ ）c精衛(wèi)永無休止地銜木石填大海，所以“精衛(wèi)填海”這一成語含義是表現(xiàn)一種不畏艱難，不懈努力的精神。（ ）d精衛(wèi)決心終有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語表現(xiàn)一種不達(dá)目的誓不罷休的精神。（ ）【每課一趣】14.在中國(guó)的成語中，有很多出自于古代的神話故事。請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)，并解釋它的意義。（1）成語： 意義：（2）成語： 意義：（3）成語： 意義：邊文名師講壇1.走近作者袁珂，生于_年，四川新繁人，神話學(xué)家，論著有中國(guó)古代神話、古神話選釋、山海經(jīng)校注、神話論文集等。中國(guó)古代神話是中國(guó)第一部漢民族古代神話專著。2.學(xué)法點(diǎn)津閱讀本文