七年級語文教案：《紫藤蘿瀑布》教案

1、紫藤蘿瀑布教案教學目的1感悟生命的永恒。2理解本文寫景抒情的特點。3揣摩文中寫景的妙處。重點、難點l重點：理清文章層次結(jié)構(gòu)，理解文章中心思想。2難點：（l）學會揣摩文中寫景的妙處。（2）理解本文寫景抒情的特點。教學時間一課時教學過程l 一、預(yù)習1查字典，讀準下面加點詞的音。迸濺出beng）忍俊不禁（jin）仙露瓊漿（qiong）盤虬臥龍（qiu）2查工具書，解釋下面的生詞。（l）迸濺：向外濺出或噴射。（2）繁密：多而密。（3）稀落：稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。（4）伶仃：孤獨，沒有依靠。（5）酒釀；江米酒。（6）挑逗：逗引，招惹。（7）忍俊不禁：忍不住笑。忍俊：含笑。（8）仙露瓊漿：形容鮮美的酒。（9

2、）盤虬臥龍：回旋地繞像臥著的龍。3閱讀全文，思考預(yù)習提示及課后練習。l 二、導入自然景物是豐富多彩、婀娜多姿的。它會令人心曠神怡，會令人浮想聯(lián)篇，感悟到人生的真諦。讀完紫藤蘿瀑布我們一定會更加熱愛大自然，熱愛我們的生命。l 三、正課1朗讀課文。（老師范讀，學生齊讀，個別讀，聽課文錄音均可）2提問：請給課文分段，看看各段寫什么內(nèi)容？討論并歸納：分成三段。第一段：從開頭到想摘一朵。寫作者偶見一樹茂盛的紫藤蘿。第二段：從但是我沒有摘到流向人的心底。寫作者睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。第三段：從花和人都會遇到各種各樣的不幸到完。寫作者由此感悟到生命的永恒。3提問：作者是從哪幾個方

3、面描寫盛開的紫藤蘿樹的？討論并歸納：從三個方面寫。（1）色：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。（2）形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。（3）態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。4提問：作者是怎樣描寫紫藤蘿花的？討論并歸納：先寫每一穗花，再寫每一朵花。先寫花趣的色彩，每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。然后寫花的形狀，像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。最后寫花的香味，淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。5提問：作者為什么把花香說成似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我？討論并歸納：這里運用了通感。即人的感覺相通，如花香是嗅覺感受，作者把它說成淺紫色的，這是視覺感受，夢幻一般輕輕地籠罩著我是幻覺感受。運用通感