七年級(jí)地理教案：與同學(xué)們談地理

1、與同學(xué)們談地理前言與 同學(xué)們談地理教學(xué)目標(biāo)：1、解地理在日常生活中的作用，生活離不開地理。2、了解學(xué)習(xí)地理是為了更好的生活，因地制宜，揚(yáng)長避短。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程導(dǎo)入：新學(xué)期開始，課程表中有一門新課，就是地理課。地理課是學(xué)什么的呢？在講課之前，我想問大家一個(gè)問題，現(xiàn)在，你們的理想是什么？（學(xué)生回答，分類）（講授新課）學(xué)生的理想分類后大體有這些：第一類：建筑師。告訴學(xué)生要想當(dāng)建筑師要學(xué)習(xí)地理，比如說，畫圖將學(xué)生分組，讓每組學(xué)啦，要學(xué)地圖，比如說在什么地方設(shè)計(jì)建筑，當(dāng)?shù)氐牡匦螚l件如何等等，都到用到地理知識(shí)。第二類：服裝設(shè)計(jì)師。還得學(xué)地理，比如說在國內(nèi)在什么地方用什么樣的面料，也就是各地的棉花

2、以及蠶絲等的分布，什么季節(jié)什么時(shí)候設(shè)計(jì)什么樣的衣服，比如說給非洲設(shè)計(jì)什么樣的衣服呀，皮袍可以嗎？所以你得了解世界各地的氣候，因地制宜，設(shè)計(jì)人們喜歡的衣服。（就是說，不論學(xué)生的理想是什么，一句話，干什么都得學(xué)地理）老師介紹初中地理內(nèi)容。板書：一、生活離不開地理提出問題：生都聯(lián)想一下我們生活中什么事物和現(xiàn)象與“地理”有關(guān)，并說出來？教師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容，并選擇一部分對(duì)應(yīng)做出簡單的解釋。用屏幕顯示問題和課本圖片，給學(xué)生分析的機(jī)會(huì)，讓他們樹立信心。問：右邊的圖片，說明了一個(gè)地方人們的生活習(xí)慣和特長.你能分析它的地理原因嗎？在沙特阿拉伯，一些旅店把床鋪安排在屋頂上。日本人愛吃魚，市場上的海產(chǎn)品琳瑯滿目。

3、國際中長跑中，來自東非高原上的選手常能取得好成績。這些漂亮的服裝大多出自我國江浙一帶。學(xué)生的分析有合理的、也可能有不合理的部分，教師該肯定的要肯定，即使說錯(cuò)了，也要巧妙地利用別的學(xué)生給以糾正，不能打擊學(xué)生的積極性，也不用吝惜贊美之詞，至于答案，老師不必說出來，反是留給學(xué)生，留個(gè)懸念。教師總結(jié)：從同學(xué)們的回答中可以看出地理與我們的衣食住行等方面息息相關(guān)，總而言之，生活離不開地理板書：二、學(xué)習(xí)地理，為了更好的生活說出下列地區(qū)收入以什么為主？在生產(chǎn)生活中應(yīng)注意些什么？見課件圖片?？磒3展示課本圖：“風(fēng)沙掩埋了古文明”，巴比倫介紹提問：我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)？討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)生回答教師總結(jié)概括

4、，說明尊重自然規(guī)律、愛護(hù)大自然就是愛護(hù)我們自己，否則要受到懲罰，自毀家園。板書：1、尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友看p3“姑姑的故事”討論：提問：說一下這段文章的認(rèn)識(shí)，試說明了什么問題？讓學(xué)生分組討論總結(jié)：1、 尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友2、 因地制宜，揚(yáng)長避短3、 綜合分析問題4、 樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念（小結(jié)）同學(xué)們，通過今天的交談，你們一定感到地理是一門十分有用、有趣的科學(xué)。地理課將帶領(lǐng)你們進(jìn)一步觀察世界，認(rèn)識(shí)中國，讓你們感受到世界的發(fā)展和變化，感受到祖國的偉大，激發(fā)建設(shè)祖國的熱情。不論地理課選擇講述的地區(qū)距你是否遙遠(yuǎn)，傳達(dá)的地理思想?yún)s是共同的，是終生受用的。第一節(jié)“地球和地球儀課程標(biāo)準(zhǔn)：

5、1.地球的形狀、大小提出證據(jù)說明地球是個(gè)球體。用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。用經(jīng)緯網(wǎng)確定任意地點(diǎn)的位置。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.知道人類認(rèn)識(shí)地球的過程，理解證明地球是球體的地理依據(jù)。2.會(huì)用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球的形狀和大小。3.知道地球儀的特征，比較歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度特點(diǎn)。4.能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點(diǎn)的位置。過程與方法1. 通過圖文資料了解人類認(rèn)識(shí)地球的過程。2. 通過演示、繪制簡圖等方法領(lǐng)會(huì)地球是球體的證據(jù)。3. 觀察地球儀，并自制地球儀模型，認(rèn)識(shí)地球儀的主要地理特征。4. 用對(duì)比的方法歸納經(jīng)線和緯線、經(jīng)度和緯度的特點(diǎn) ，結(jié)合

6、地圖與地球儀掌握用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置的方法。情感、態(tài)度價(jià)值觀1 通過地球形狀的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類認(rèn)識(shí)自然的過程是曲折和艱苦的，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡乩硭季S。2 通過經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)習(xí)，結(jié)合生活實(shí)際理解學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要性。3 通過自己動(dòng)手演示，制作，以及與他人合作等形式，感受參與學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：1.地球的形狀和大小。2.經(jīng)緯線的特點(diǎn)。3.經(jīng)度、緯度和高、中、低緯度的劃分。4.東西半球及南北半球的劃分。5.利用經(jīng)緯網(wǎng)在地球上確定某地位置。教學(xué)難點(diǎn)：1.地球在宇宙中空間位置及經(jīng)緯線的特點(diǎn)。2.東西半球半球的劃分。教學(xué)方法：運(yùn)用直觀教具演示，動(dòng)手制作模型，讀圖分析，對(duì)比，歸納，合作學(xué)習(xí)等讓學(xué)生在玩中學(xué)，

7、做中學(xué)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 地球儀等課時(shí)安排：3課時(shí)第一課教學(xué)過程在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個(gè)火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。但是，我們居住的地球到底是什么樣？我們自己卻看不見。站在地球表面，我們無法看到地球的整體面貌。那么古代人是如何了解地球是一個(gè)巨大球體的呢？（學(xué)生討論）讓我們帶著這些疑問，開始今天的學(xué)習(xí)?！菊J(rèn)識(shí)地球的形狀和大小】通過同學(xué)們的觀察和總結(jié)，我們很清楚的知道“地球是一個(gè)球體”。但是在今天看來這樣一個(gè)十分簡單的問題，在古代卻是一個(gè)難解的謎。人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長的過程。1 地球的形狀教師： 多媒體展示課本圖1.1人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程。（或直接看教材圖）并提