一力---上課課件

1、 作用作用 舉起舉起 壓壓 拉起拉起 推推 分析與論證：分析與論證： 物體物體物體物體作用作用 結(jié)論：結(jié)論： (1)(1)一個物體受到了力一個物體受到了力, ,一定有別的物體對它一定有別的物體對它 施力施力. .施力物體與受力物體總是施力物體與受力物體總是同時同時存在存在。 (2)(2)產(chǎn)生力的條件產(chǎn)生力的條件: : 至少要有兩個物體；至少要有兩個物體； 物體間要有相互作用。物體間要有相互作用。 力用符號力用符號F表示，單位是表示，單位是牛頓牛頓，簡稱，簡稱牛牛，符號是，符號是N . .用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是用手托起一個蘋果，手對蘋果施加的力大約是1N1N。 . .托起兩個雞

2、蛋所用的力大約為托起兩個雞蛋所用的力大約為1N1N； . .成年男子右手的握力大約是成年男子右手的握力大約是700N700N； . .一個質(zhì)量是一個質(zhì)量是40kg40kg的同學對地面的壓力大約是的同學對地面的壓力大約是400N400N 等等。等等。 判斷幾個同學的想法: 1 1、單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。、單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。 （ ） 2 2、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。 （ ） 3 3、不接觸的物體之間一定沒有力的作、不接觸的物體之間一定沒有力的作 用。（用。（ ） 三、力三、力的作用效果的作用效果 弓的形狀發(fā)弓的形狀發(fā) 生改變生改變 竿子發(fā)生

3、了形變竿子發(fā)生了形變 沙發(fā)發(fā)生沙發(fā)發(fā)生 了形變了形變 竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變 力可以使物體的力可以使物體的 形狀形狀發(fā)生改變發(fā)生改變(簡簡 稱形變稱形變). (a)投球手把投球手把 靜止的棒球投靜止的棒球投 擲出去擲出去； （b)棒球被接棒球被接 球手接?。磺蚴纸幼?； （c)接球手將接球手將 棒球擊出。棒球擊出。 棒球的運動方向棒球的運動方向 發(fā)生了改變發(fā)生了改變 靜止靜止運動運動 力可以使物體的力可以使物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)發(fā)生改變發(fā)生改變 運動運動 靜止靜止 三、力的作用效果：三、力的作用效果： 1.改變物體的形狀形狀； 2.改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài)。 改改變物體的運變物體的運動狀

4、態(tài)動狀態(tài) 改變物體的形狀改變物體的形狀 力的作用 效果 形狀改變形狀改變 體積改變體積改變 速度大小速度大小發(fā)生改變發(fā)生改變 運動方向運動方向發(fā)生改變發(fā)生改變 速度大小速度大小和和方向方向同時發(fā)生改變同時發(fā)生改變 指出下面力的作用效果？指出下面力的作用效果？ 力的作用效果受哪些因素的影響呢？ 力的大小 力的方向 力的作用點 踢足球時，用力越大，球就飛的越遠踢足球時，用力越大，球就飛的越遠 踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去 用同樣大小的力推門時，每次手的位置離用同樣大小的力推門時，每次手的位置離 門軸遠近不同，力的效果也不同。門軸遠近不同，力的效果也不

5、同。 四、四、力的三要素力的三要素 ： 力的大小力的大小、方向方向、作用點作用點 五、力的示意圖五、力的示意圖 用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來。 線段的長短線段的長短表示表示力的大小力的大小； 箭頭箭頭表示表示力的方向力的方向， 線段的起點或終點線段的起點或終點表示表示力的作用點。力的作用點。 例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進 F=50N 1、手用F=50N的力 豎直向上托一本書 F=50N 2、用F=10N與水平方 向成30角斜向上 的力 拉木箱 F=10N 300 F=20N 3、重物受F=

6、20N豎直向下的壓力 穿著旱冰鞋站在穿著旱冰鞋站在 墻邊用力推墻，會墻邊用力推墻，會 發(fā)生什么現(xiàn)象？發(fā)生什么現(xiàn)象？ 思考：思考： ？力的作用是怎樣的？力的作用是怎樣的？ 五五.力的作用是相互的力的作用是相互的 滑冰時，甲對乙有推力的滑冰時，甲對乙有推力的 作用，甲是施力物體，乙作用，甲是施力物體，乙 是受力物體；同時，乙對是受力物體；同時，乙對 甲也有推力的作用，這時，甲也有推力的作用，這時， 乙是施力物體，甲是受力乙是施力物體，甲是受力 物體，物體， 由此可見，施力物體同時由此可見，施力物體同時 也是受力物體，力的作用也是受力物體，力的作用 是是相互的相互的。 甲甲乙乙 六、物體間力六、物體

7、間力的作用是的作用是相互的相互的。 1. 坐在小船上，坐在小船上， 用力推另一只小船。用力推另一只小船。 能夠把另一只小船能夠把另一只小船 推開而自己坐的船推開而自己坐的船 不動嗎？不動嗎？ 討論：討論： 分析：因為物體間力的作用是相互的，分析：因為物體間力的作用是相互的，用力推另用力推另 一只小船時，自己也受到了另一只小船的推力，一只小船時，自己也受到了另一只小船的推力， 所以兩只小船同時向相反的方向運動。所以兩只小船同時向相反的方向運動。 2. 2. 用漿劃船前進時，使船前進的力是用漿劃船前進時，使船前進的力是 哪個物體給的？哪個物體給的？ A、水、水 B、 漿漿 C、人、人 D、船、船

8、分析：分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。漿劃船時，漿對水有一個作用力。 力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。 故選故選A A。 1.踢球時，球受到的力是由踢球時，球受到的力是由 施加的，施加的， 這時這時 也受到球的作用力。也受到球的作用力。 2、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài)、下圖中，可以說明力能改變物體運動狀態(tài) 的是的是 ， 說明力能使物體發(fā)生形變的說明力能使物體發(fā)生形變的 是是 . (A)(B) (C)(D)(E) 腳腳 腳腳 B C E A D 練習：練習： 物體物體物體物體作用作用。 物體間物體間力的作用是力的作用是相互的。相互的。 二、力的作用效果：二、力的作用效果： 1.改變物體的形狀； 2.改變物體的運動狀態(tài)。 牛頓，簡稱牛，符號是N 四、四、力的三要素力的三要素 ： 力的大小力的大小、方向