小學(xué)語文總復(fù)習(xí)1——最終

1、小學(xué)句子復(fù)習(xí) 修改病句修改病句 修改病句修改病句 潭頭交通希望小學(xué)潭頭交通希望小學(xué) 尚利尚利 小學(xué)句子復(fù)習(xí)小學(xué)句子復(fù)習(xí) 02 修改病句的原則 03 常見的病句類型 04 修改病句四法寶 01 什么是病句 修改病句修改病句原則原則： 1.1.保留句子原意，少改為佳。保留句子原意，少改為佳。 2.2.是修改原句，不是重新造句。是修改原句，不是重新造句。 病句是指結(jié)構(gòu)不完整，語句不病句是指結(jié)構(gòu)不完整，語句不 通暢，意思表達(dá)不清楚甚至錯(cuò)誤的通暢，意思表達(dá)不清楚甚至錯(cuò)誤的 句子句子。 什么是病句？什么是病句？ 常見的病句類型常見的病句類型 1.1.。 2.2.。 3.3.4.4. 5.5.6 6. .

2、7 7. .。 修改病句四大法寶 成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦 例： 上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。 說明關(guān)系圖表 1.1.。 句子不完整。句子不完整。 缺少了主要成份缺少了主要成份 (主、謂、賓主、謂、賓) 改為：上課的時(shí)候，小明做小動(dòng)作， 被老師批評(píng)。 小明小明 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了第一名。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，取得了第一名。 改為：改為： 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得 了第一名。了第一名。 我們班我們班 說明關(guān)系圖表 2.2.。 成分累贅。成分累贅。 1 、句子中用了相、句子中用了相 同意思的幾個(gè)詞語。同意思的幾個(gè)詞語。 2、句子中用了

3、沒、句子中用了沒 有必要用的詞語。有必要用的詞語。 例：例： 我忍不住不禁笑了起來。我忍不住不禁笑了起來。 改為：改為： 我不禁笑了起我不禁笑了起 來。來。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。 改為：改為：美麗的大草原一碧千里。美麗的大草原一碧千里。 說明關(guān)系圖表 3.3. 詞語與詞語詞語與詞語 間搭配不當(dāng)。間搭配不當(dāng)。 1 、句中主要成份、句中主要成份 不搭配。不搭配。 2、一個(gè)詞語和兩、一個(gè)詞語和兩 個(gè)詞語搭配，其中個(gè)詞語搭配，其中 一個(gè)搭配，另一個(gè)一個(gè)搭配，另一個(gè) 不搭配。不搭配。 例例： 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不經(jīng)過努力，我的

4、學(xué)習(xí)成績不 斷改善了。斷改善了。 提高提高 改為：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不改為：經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績不 斷提高了。斷提高了。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。我們要熱愛公共財(cái)產(chǎn)。 改為改為: 愛護(hù)愛護(hù) 我們要我們要愛護(hù)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。公共財(cái)產(chǎn)。 說明關(guān)系圖表 4.4. 詞語排列的先詞語排列的先 后順序不合適。后順序不合適。 例：例： 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué) 習(xí)上的毛病。習(xí)上的毛病。 改為：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)改為：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn) 真克服學(xué)習(xí)上的毛病。真克服學(xué)習(xí)上的毛病。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 我們開會(huì)通過并討論了他的建議。我們開會(huì)通過并討論了他的建

5、議。 改為改為: 我們開會(huì)我們開會(huì)討論討論并并通過通過了他的了他的 建議。建議。 說明關(guān)系圖表 5.5. 句子前后意思句子前后意思 不一致，自相不一致，自相 矛盾。矛盾。 例：我估計(jì)他今天一定不例：我估計(jì)他今天一定不 會(huì)來了。會(huì)來了。 改為：我估計(jì)他今天不會(huì)來了。改為：我估計(jì)他今天不會(huì)來了。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 改為改為: 紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。 說明關(guān)系圖表 6.6.。 關(guān)聯(lián)詞、褒關(guān)聯(lián)詞、褒 貶義詞用錯(cuò)貶義詞用錯(cuò) 例：例：1 無論不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人，才無論不知道自己優(yōu)點(diǎn)的人，才 會(huì)自卑。會(huì)自卑。 例：例：2 我們一定要緊密勾

6、結(jié)，互相幫我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫 助。助。 只有只有 團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié) 改為：只有不知道自己優(yōu)點(diǎn)的改為：只有不知道自己優(yōu)點(diǎn)的 人，才會(huì)自卑。人，才會(huì)自卑。 改為：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互改為：我們一定要緊密團(tuán)結(jié)，互 相幫助。相幫助。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?。 改為改為: 因?yàn)槲蚁矚g花，而且養(yǎng)了許多花。因?yàn)槲蚁矚g花，而且養(yǎng)了許多花。 改為改為: 夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 所以所以 周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸夸 獎(jiǎng)獎(jiǎng)他。他。 因?yàn)槲蚁矚g花，因?yàn)槲蚁矚g花，所以所以養(yǎng)了許養(yǎng)了許 多花。多花。 說明關(guān)系圖表 7.7. 把不是一類的把不是一類的 歸

7、為了一類。歸為了一類。 例：例： 菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、 黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 改為：菜園里種著西紅柿、黃改為：菜園里種著西紅柿、黃 瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 闖闖 關(guān)關(guān) 練練 習(xí)習(xí) 奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛等奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛等 家禽。家禽。 改為改為: 奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、 等家禽。等家禽。 綜合練習(xí)綜合練習(xí) 1. 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 2.2.我的作業(yè)幾乎全部做完了。我的作業(yè)幾乎全部做完了。 3.小華懷著愉快的心情

8、和輕松的步子向?qū)W校走去。小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。 4.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。 5.我斷定他大概是小紅的哥哥。我斷定他大概是小紅的哥哥。 6.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。 7.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。 雖然雖然但是但是 (成分殘缺成分殘缺) （重復(fù)啰嗦）（重復(fù)啰嗦） （搭配不當(dāng)）（搭配不當(dāng)） ( (詞序顛倒詞序顛倒) ) （前后矛盾）（前后矛盾） （用詞不當(dāng)）（用詞不當(dāng)） （分類不當(dāng)）（分類不當(dāng)） 養(yǎng)成養(yǎng)成 邁著邁著 修改病句的一般步驟修改病句的一般步驟 一讀、二提、三改、四查一讀、二提、三改、四查 讀：借助語感找病句，往往讀著別扭的地讀：借助語感找病句，往往讀著別扭的