Unit 5 What does he do Part A Lets learn Lets talk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit5WhatdoeshedoPartALet’slearnLet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以六年級(jí)上冊(cè)人教PEP版英語(yǔ)Unit5WhatdoeshedoPartALet’slearnLet’stalk為主題，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生掌握新單詞和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過程中注重學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，通過多種活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)新單詞和句型，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過語(yǔ)境運(yùn)用，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和解決問題的能力；通過課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐的能力。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，具備一定的詞匯量和基本的語(yǔ)法知識(shí)。他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|英語(yǔ)的機(jī)會(huì)逐漸增多，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：部分學(xué)生對(duì)本單元相關(guān)詞匯和句型有一定了解，但掌握程度參差不齊，對(duì)新詞匯的運(yùn)用和句型的正確搭配仍需加強(qiáng)。

2.能力方面：學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力在不斷發(fā)展，但口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力相對(duì)較弱，尤其是在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，但部分學(xué)生在課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性上有所欠缺。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能夠認(rèn)真聽講、積極參與；但也有部分學(xué)生存在注意力不集中、紀(jì)律松散等現(xiàn)象，影響課堂教學(xué)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

1.教師需根據(jù)學(xué)生層次，合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生的專注力和學(xué)習(xí)積極性。

3.注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)效果，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如職業(yè)圖片、人物卡片）

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材電子版、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻片段、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用PPT展示與學(xué)生生活緊密相關(guān)的職業(yè)圖片，如醫(yī)生、教師、警察等，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)這些人的工作內(nèi)容。

-播放一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話或視頻片段，展示不同職業(yè)的英語(yǔ)表達(dá)方式。

-提問：“Whatdoyouthinktheydoforaliving?”（你認(rèn)為他們做什么工作？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并導(dǎo)入本節(jié)課的主題：“Whatdoeshedo?Let’slearnaboutdifferentjobs.”

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第1條：教授新詞匯

-教師展示職業(yè)圖片，如doctor,teacher,policeofficer等，引導(dǎo)學(xué)生拼讀并記憶這些單詞。

-學(xué)生跟讀并嘗試用新詞匯造句，例如：“Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeople.”

-用時(shí)：5分鐘

-第2條：學(xué)習(xí)句型

-教師示范句子：“Whatdoeshedo?”，并解釋其用法。

-學(xué)生模仿并練習(xí)句型，如：“Whatdoesyourmotherdo?”

-分組活動(dòng)，學(xué)生用句型互相詢問對(duì)方家庭成員的職業(yè)。

-用時(shí)：8分鐘

-第3條：語(yǔ)法講解

-簡(jiǎn)要講解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，并結(jié)合職業(yè)語(yǔ)境進(jìn)行例句分析。

-學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第1條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)角色，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

-小組展示后，其他小組評(píng)價(jià)并提問，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-用時(shí)：10分鐘

-第2條：猜職業(yè)游戲

-教師展示職業(yè)圖片，學(xué)生猜測(cè)職業(yè)并說(shuō)明理由。

-通過游戲鞏固學(xué)生對(duì)職業(yè)詞匯和句型的掌握。

-用時(shí)：7分鐘

-第3條：繪制職業(yè)卡片

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一張職業(yè)卡片，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、相關(guān)圖片和英文表達(dá)。

-學(xué)生展示自己的作品，分享對(duì)職業(yè)的理解。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答XXX

-學(xué)生討論如何用所學(xué)詞匯和句型描述自己或家人的職業(yè)。

-舉例回答：Iamastudent.Istudyhardeveryday.Myfatherisateacher.HeteachesEnglish.

-學(xué)生討論如何詢問他人的職業(yè)，并嘗試用英語(yǔ)回答。

-舉例回答：Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.

-學(xué)生討論不同職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和意義。

-舉例回答：Teachersareimportantbecausetheyeducateus.Doctorssavelives.

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新單詞、句型和語(yǔ)法知識(shí)。

-提問：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)重點(diǎn)：“TodaywelearnedaboutdifferentjobsandhowtotalkabouttheminEnglish.”

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：新詞匯的運(yùn)用和句型的正確搭配。

-用時(shí)：3分鐘

總計(jì)用時(shí)：35分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFamily》閱讀材料：學(xué)生可以閱讀關(guān)于家庭成員職業(yè)的短文，了解不同文化背景下家庭成員的職業(yè)情況。

-《MyJob》閱讀材料：提供一篇關(guān)于學(xué)生自己或他人職業(yè)的短文，鼓勵(lì)學(xué)生描述自己的工作或理想職業(yè)。

-《ProfessionsAroundtheWorld》閱讀材料：介紹世界各地不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以收集自己或家人的職業(yè)照片，并制作成小冊(cè)子，展示在班級(jí)中分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查社區(qū)中不同職業(yè)的工作內(nèi)容，如采訪當(dāng)?shù)鼐?、醫(yī)生或教師，了解他們的工作日常。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)撰寫一篇關(guān)于自己職業(yè)的短文，鍛煉寫作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展

-職業(yè)詞匯：除了本節(jié)課學(xué)習(xí)的新詞匯外，還可以學(xué)習(xí)更多與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如engineer,lawyer,artist等。

-職業(yè)描述：教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容和工作環(huán)境。

-職業(yè)選擇：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣和特長(zhǎng)，探索未來(lái)的職業(yè)方向。

-職業(yè)發(fā)展：介紹不同職業(yè)的發(fā)展路徑和所需技能，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

4.實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，如模擬法庭、醫(yī)學(xué)知識(shí)講座等，親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)服務(wù)職業(yè)的重要性。

-學(xué)生可以制作一份職業(yè)調(diào)查問卷，調(diào)查自己或他人的職業(yè)滿意度，分析不同職業(yè)的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)不同國(guó)家的職業(yè)文化，了解不同文化背景下職業(yè)的差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生與外國(guó)朋友交流，分享自己的職業(yè)經(jīng)歷和看法，提高跨文化交際能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子

題目：根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成下列句子。

答案：Heisadoctor.Hehelpssickpeople.

2.改寫句子

題目：將下列句子改寫為一般疑問句。

答案：Whatdoeshedo?Heisateacher.

3.選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空

題目：從下列選項(xiàng)中選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

-a.doctorb.teacherc.policeofficer

-Whatisyourfather?Heisa__________.

答案：c.policeofficer

4.角色扮演

題目：根據(jù)以下情景進(jìn)行角色扮演。

情景：你和你的朋友在談?wù)撃銈兊募胰恕?/p>

朋友：Whatdoesyourmotherdo?

你：__________.

答案：Sheisadoctor.Sheworksinahospital.

5.小作文

題目：寫一篇關(guān)于你理想職業(yè)的小作文。

答案示例：

MyIdealJob

Ihavealwaysdreamtofbecomingateacher.Ithinkteachingisaveryimportantandrewardingjob.Teacherseducatestudents,helpthemlearnnewthings,andinspirethemtobethebesttheycanbe.

IfIbecomeateacher,Iwanttoteachmathematics.Ienjoysolvingproblemsandhelpingothersunderstanddifficultconcepts.Ibelievethateverystudentcanlearnandsucceediftheyaregiventherightguidanceandsupport.

Ihopetoworkinaschoolwherestudentsareencouragedtoaskquestionsandexplorenewideas.Iwanttocreateaclassroomenvironmentthatispositive,supportive,andfun.Inmyopinion,teachingisnotjustaboutpassingonknowledge,butalsoaboutnurturingstudents'passionforlearningandhelpingthembecomeresponsible,caringindividuals.

Iamexcitedaboutthepossibilityofbecomingateacherandmakingadifferenceinthelivesofmystudents.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)詞匯：doctor,teacher,policeofficer,engineer,lawyer,artist等

-句型：Whatdoeshedo?Heisadoctor.

-語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

②重點(diǎn)詞匯：

-doctor：醫(yī)生

-teacher：教師

-policeofficer：警察

-engineer：工程師

-lawyer：律師

-artist：藝術(shù)家

③重點(diǎn)句型：

-Whatdoeshedo?（他做什么工作？）

-Heisadoctor.（他是一名醫(yī)生。）

-Whatdoesyourmotherdo?（你媽媽做什么工作？）

-Sheisateacher.（她是一名教師。）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括填空、改寫句子和選擇正確答案等，以鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

2.針對(duì)所學(xué)職業(yè)詞匯，學(xué)生需自行創(chuàng)作一個(gè)小故事，故事中至少包含三種不同的職業(yè)角色，并使用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

3.學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于職業(yè)的PPT或海報(bào)，展示他們所了解的職業(yè)信息，包括職業(yè)名稱、工作內(nèi)容、所需技能等。

4.家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭職業(yè)調(diào)查，記錄家庭成員的職業(yè)，并討論不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到反饋。

2.對(duì)于填空和選擇正確答案的練習(xí)，檢查學(xué)生是否正確理解了詞匯和句型的用法。

3.針對(duì)小故事創(chuàng)作，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和語(yǔ)言表達(dá)，指出語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯使用不當(dāng)?shù)牡胤剑⑻峁┱_的例子。

4.對(duì)于PPT或海報(bào)制作，評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和對(duì)職業(yè)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.家庭職業(yè)調(diào)查報(bào)告，關(guān)注學(xué)生對(duì)家庭成員職業(yè)的理解和尊重，以及他們是否