第15課,漢武帝推進大一統(tǒng)格局

1、漢武帝推進大一統(tǒng)格局 第十五課 秦始皇加強中央集權(quán) 政治上 確立皇權(quán)，三公制（中 央），郡縣制（地方） 經(jīng)濟上 統(tǒng)一度量衡 統(tǒng)一貨幣 統(tǒng)一文字 統(tǒng)一車軌 軍事上 御匈奴，筑長城 思想上焚書坑儒 一、漢朝的建立一、漢朝的建立 公元前公元前202202年，年， 劉邦打敗項羽，劉邦打敗項羽， 建立漢朝，建立漢朝， 定都長安，定都長安， 史稱史稱西漢西漢。 二二、西漢初期、西漢初期 材料一： 漢初，接秦之敝，諸侯并起，民 失作業(yè)而大饑謹(jǐn)。凡米石五千，人相食，死者 過半。高祖乃令民得賣子，就食蜀、漢。天下 既定，民亡蓋藏，自天子不能具醇駟 (同一顏 色的四匹馬)，而將相或乘牛車。 漢書.食貨志 西漢初期

2、西漢初期 經(jīng)濟蕭條經(jīng)濟蕭條 修養(yǎng)生息修養(yǎng)生息 黃黃老無為老無為 二二、西漢初期、西漢初期 材料二：至今上即位數(shù)歲，漢興七十余年至今上即位數(shù)歲，漢興七十余年 之閑，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家之閑，國家無事，非遇水旱之災(zāi)，民則人給家 足，都鄙足，都鄙 邊遠的地方邊遠的地方 廩廩 lnln 糧倉糧倉 庾庾 yy 露露 天谷倉天谷倉 皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬，皆滿，而府庫余貨財。京師之錢累巨萬， 貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積 于外，至腐敗不可食。于外，至腐敗不可食。 西漢初期西漢初期 經(jīng)濟蕭條經(jīng)濟蕭條 修養(yǎng)生息修養(yǎng)生息 黃黃老無為老

3、無為 文景之治文景之治 國立大增國立大增 漢高祖劉邦漢高祖劉邦 （休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息） 漢文帝、景帝漢文帝、景帝 （“文景之治文景之治”） 漢武帝時，漢武帝時， 國勢最昌盛國勢最昌盛 加強中央集權(quán) 我用哪種思我用哪種思 想來治理國想來治理國 家最好呢？家最好呢？ 法家法家 儒家儒家 道家道家 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)” 凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆 絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然 后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所以從矣。后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所以從矣。 -漢書漢書.董仲舒?zhèn)鞫偈鎮(zhèn)?1 1、思想方面思想方面

4、三三、漢武帝加強中央集權(quán)措施、漢武帝加強中央集權(quán)措施 罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù) 提出者：提出者： 內(nèi)容：內(nèi)容： 影響影響： 評價評價: 董仲舒董仲舒 排斥和抑制其他學(xué)說，把儒家學(xué)排斥和抑制其他學(xué)說，把儒家學(xué) 說定為治國的指導(dǎo)思想。說定為治國的指導(dǎo)思想。 儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng)儒家學(xué)說被確立為專制王朝的正統(tǒng) 思想。這種狀況一直延續(xù)了兩千多思想。這種狀況一直延續(xù)了兩千多 年。年。 思想的統(tǒng)一，有利于加強中央集權(quán)。思想的統(tǒng)一，有利于加強中央集權(quán)。 但是卻禁錮了人們的思想，是一種但是卻禁錮了人們的思想，是一種 專制統(tǒng)治的表現(xiàn)。專制統(tǒng)治的表現(xiàn)。 西周西周 秦朝秦朝 分封制分封制 郡縣

5、制郡縣制 西漢西漢郡國制 劉邦共封了七個異劉邦共封了七個異 姓王和九個同姓王他姓王和九個同姓王他 們在王國內(nèi)可以任免們在王國內(nèi)可以任免 吏，自征租賦，自鑄吏，自征租賦，自鑄 錢幣，自集軍隊。錢幣，自集軍隊。 三三、漢武帝加強中央集權(quán)措施、漢武帝加強中央集權(quán)措施 西漢中山靖王劉勝的金縷玉衣西漢中山靖王劉勝的金縷玉衣 （玉片，金線克）（玉片，金線克） 晁 錯 漢景帝 “削之亦反，削之亦反， 不削亦反。削之，不削亦反。削之， 其反之，禍??；其反之，禍??； 不削之，其反遲，不削之，其反遲， 禍大。禍大。 削藩削藩 漢武帝采納漢武帝采納主父偃主父偃的建議，的建議， 頒布頒布“推恩令推恩令”，規(guī)定諸侯王除

6、了，規(guī)定諸侯王除了 讓自己的嫡長子繼承王位以外還讓自己的嫡長子繼承王位以外還 可以推可以推“私恩私恩”，把王國封地分給，把王國封地分給 其他的子弟，皇帝封他們?yōu)楹?，其他的子弟，皇帝封他們?yōu)楹颍?新封的候國歸中央直接統(tǒng)轄的郡新封的候國歸中央直接統(tǒng)轄的郡 管理。管理。 皇帝皇帝 諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王諸侯王 侯侯侯侯侯侯侯侯侯 中央統(tǒng)轄的郡中央統(tǒng)轄的郡 中央統(tǒng)轄的郡中央統(tǒng)轄的郡 推恩令的作用：推恩令的作用：沒有費一沒有費一 兵一卒就解決了王國問題，兵一卒就解決了王國問題， 維護了國家的統(tǒng)一，加強了維護了國家的統(tǒng)一，加強了 中央王朝的統(tǒng)治。中央王朝的統(tǒng)治。 2 2、政治（、政治（1 1） 司

7、隸校尉和刺史的職能是什么？司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？ 以上這些措施起到了什么作用？以上這些措施起到了什么作用？ 2 2、政治、政治（2 2） 強化監(jiān)察制度 中央中央 地方地方 司隸校尉司隸校尉 督百官督百官 監(jiān)皇族監(jiān)皇族 刺史刺史(十三州部十三州部) 督地方官員督地方官員 抑地方豪富抑地方豪富 另外：任用侍從、宦官另外：任用侍從、宦官 , , 制約丞制約丞 相權(quán)力。相權(quán)力。 思思 想想 文文 化化 政政 治治 罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù) 推恩令推恩令

8、削弱封國勢力削弱封國勢力 強化監(jiān)察制度強化監(jiān)察制度 夏夏 商商 西周西周春秋春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國戰(zhàn)國 秦朝秦朝 戰(zhàn)國戰(zhàn)國 西西 漢漢 匈匈 奴奴 人們?yōu)槭裁纯偘讶藗優(yōu)槭裁纯偘?“秦皇漢武秦皇漢武”并稱并稱？ 1 1、兩人都是我國封建時代具有、兩人都是我國封建時代具有雄才大雄才大 略的政治家；略的政治家； 2 2、采取的中央集權(quán)的制度對后世影響、采取的中央集權(quán)的制度對后世影響 巨大，且對封建社會起了推動作用；巨大，且對封建社會起了推動作用； 3 3、“秦皇漢武秦皇漢武”是中國歷史上是中國歷史上大一統(tǒng)大一統(tǒng) 的象征。的象征。 1.(20101.(2010成都中考成都中考) )漢武帝是中國歷史上一位有雄

9、才漢武帝是中國歷史上一位有雄才 大略的皇帝，他統(tǒng)治期間頒布的大略的皇帝，他統(tǒng)治期間頒布的“推恩令推恩令”，主要是，主要是 針對西漢前期出現(xiàn)的（針對西漢前期出現(xiàn)的（ ） A A王國問題王國問題 B B貨幣不統(tǒng)一的問題貨幣不統(tǒng)一的問題 C C社會貧困的問題社會貧困的問題 D D思想混亂的問題思想混亂的問題 A A 2.2.（20092009湛江中考）加強思想統(tǒng)治是我國古代封湛江中考）加強思想統(tǒng)治是我國古代封 建統(tǒng)治者加強中央集權(quán)的手段之一。漢武帝加強思建統(tǒng)治者加強中央集權(quán)的手段之一。漢武帝加強思 想統(tǒng)治的措施是（想統(tǒng)治的措施是（ ） A.“A.“焚書坑儒焚書坑儒” ” B.“B.“罷黜百家，獨尊儒

10、術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)” C C創(chuàng)立科舉制度創(chuàng)立科舉制度 D D提倡提倡“百家爭鳴百家爭鳴” B B 3. (20103. (2010泰安學(xué)業(yè)考試泰安學(xué)業(yè)考試) )一年一度的高考圓了莘莘一年一度的高考圓了莘莘 學(xué)子進入國家高等學(xué)府深造的夢。漢武帝時，學(xué)生要學(xué)子進入國家高等學(xué)府深造的夢。漢武帝時，學(xué)生要 進入全國的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（進入全國的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（ ） A A長安長安 B B洛陽洛陽 C C咸陽咸陽 D D開封開封 A A 4.(20104.(2010黃石中考黃石中考) )漢武帝為解決諸侯國勢力過大問漢武帝為解決諸侯國勢力過大問 題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較 小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項 措施的（措施的（ ） A A董仲舒董仲舒 B B主父偃主父偃 C C衛(wèi)青衛(wèi)青 D D司馬相如司馬相如