第一課 走進(jìn)中學(xué)2

1、二、跨越陌生二、跨越陌生 1、走近新同學(xué)、走近新同學(xué) 敞開心扉，主動伸出友誼的敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”， 對新同學(xué)說聲對新同學(xué)說聲 “你好你好”，給新同學(xué)送去一個(gè)，給新同學(xué)送去一個(gè) 善意的微笑，做出一個(gè)友好的動作，我們會善意的微笑，做出一個(gè)友好的動作，我們會 很快擁有新友誼。很快擁有新友誼。 (P7) (1) 如何盡快走近新同學(xué)？如何盡快走近新同學(xué)？ (2) 結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解、接受自己，結(jié)識新同學(xué)，讓同學(xué)了解、接受自己， 可以從可以從_開始。開始。介紹自己介紹自己 活動：自我介紹活動：自我介紹 突出自己的姓名、性格、愛好、特突出自己的姓名、性格、愛好、特 長等個(gè)人信息中的

2、特別之處。長等個(gè)人信息中的特別之處。 (3)_是被尊重和接納的體是被尊重和接納的體 現(xiàn)；現(xiàn)；_是良好友誼的開端。是良好友誼的開端。 被人記住名字被人記住名字 記住他人的名字記住他人的名字 (3)我打算這樣結(jié)識還不認(rèn)識的同學(xué)我打算這樣結(jié)識還不認(rèn)識的同學(xué):_ (1)(1)說出你進(jìn)入中學(xué)后認(rèn)識的五個(gè)新同學(xué)的名字說出你進(jìn)入中學(xué)后認(rèn)識的五個(gè)新同學(xué)的名字: : (2)(2)在新同學(xué)中在新同學(xué)中, ,愛好體育的是：愛好體育的是： 唱歌很好的是：唱歌很好的是： 特別幽默的是：特別幽默的是： 1.1.同學(xué)生病不能到校上課時(shí)同學(xué)生病不能到校上課時(shí) 2.2.同學(xué)遇到麻煩同學(xué)遇到麻煩, ,悶悶不樂時(shí)悶悶不樂時(shí) 3.3

3、.同學(xué)家庭困難同學(xué)家庭困難 4.4.面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué)面對不善言談、很內(nèi)向的同學(xué) 思考：老師對我們的成長有什么重要作用？思考：老師對我們的成長有什么重要作用？ 這個(gè)題 數(shù)學(xué)老師在講課 體育老師指導(dǎo)我們做操 注意 一、二 班主任在與我談心 語文老師在指導(dǎo)我的寫作 答答:老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是我們做人是我們做人 的引路人的引路人. (P9) (2)我們?nèi)绾伪M快走近新老師？我們?nèi)绾伪M快走近新老師？ 答答:主動向老師請教主動向老師請教,多與老師討論、交流多與老師討論、交流, 大膽地走近新老師大膽地走近新老師. (P9) (1)老師對我們的成長有什么重要作用？老師對我們

4、的成長有什么重要作用？ 音樂老師 美術(shù)老師 體育老師 微機(jī)老師 生物老師 地理老師 歷史老師 思想品德老師 英語老師 數(shù)學(xué)老師 語文老師 我對老師的印象 溫溫 馨馨 提提 示示 見到老師見到老師,_,_。 老師同我們談話時(shí)老師同我們談話時(shí),_,_。 上下樓梯上下樓梯,_,_。 上下課時(shí)上下課時(shí),_,_。 有事進(jìn)辦公室有事進(jìn)辦公室,_,_。 熱情的打招呼、問好熱情的打招呼、問好 認(rèn)真傾聽認(rèn)真傾聽 請老師先走請老師先走 起立向老師致敬起立向老師致敬 先打招呼先打招呼,經(jīng)老師允許后再進(jìn)去經(jīng)老師允許后再進(jìn)去 (P11)說說你理想中的班集體的特征說說你理想中的班集體的特征. （溫馨提示：（溫馨提示：大家

5、可以從班級氛圍、同學(xué)之間的關(guān)系、大家可以從班級氛圍、同學(xué)之間的關(guān)系、 班級文化布置等方面班級文化布置等方面, ,描述自己心目中理想的班集體描述自己心目中理想的班集體. .） 怎樣建設(shè)我們的班集體？怎樣建設(shè)我們的班集體？ 答答:我們要以主人的身份我們要以主人的身份,關(guān)心班級事務(wù)關(guān)心班級事務(wù), 積極參加班級建設(shè)積極參加班級建設(shè). 3、讓我們同行、讓我們同行 1.1.班里要組織文藝匯演班里要組織文藝匯演, ,我沒有文藝方面的特長我沒有文藝方面的特長, ,這這 時(shí)我時(shí)我 2.2.今天的值日生忘記干值日了今天的值日生忘記干值日了, ,我發(fā)現(xiàn)后我發(fā)現(xiàn)后 3.3.自習(xí)課上自習(xí)課上, ,總有個(gè)別同學(xué)趁老師不注

6、意時(shí)說話總有個(gè)別同學(xué)趁老師不注意時(shí)說話, ,作作 為班級的一員為班級的一員, ,我我 4.4.班級衛(wèi)生委員一職班級衛(wèi)生委員一職, ,任務(wù)重、責(zé)任大任務(wù)重、責(zé)任大, ,還得罪人還得罪人, ,這這 一職務(wù)誰來承擔(dān)？一職務(wù)誰來承擔(dān)？ 溫溫 馨馨 提提 示示 商討制定班級公約（或班規(guī)）商討制定班級公約（或班規(guī)） 擬定班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽擬定班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽 （可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求）（可以從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出對同學(xué)們的要求） （也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求） （班訓(xùn)要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。（班訓(xùn)要

7、瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。 班徽要有寓意，新穎、別致。）班徽要有寓意，新穎、別致。） 一家人 課堂小結(jié): 向同學(xué)敞開心扉向同學(xué)敞開心扉,主動伸出友誼的主動伸出友誼的“橄欖枝橄欖枝”, 對新同學(xué)說聲對新同學(xué)說聲 “你好你好”,主動給周圍的人送去一個(gè)主動給周圍的人送去一個(gè) 善意的微笑善意的微笑,做出一個(gè)友好的動作做出一個(gè)友好的動作,這樣我們會很快這樣我們會很快 擁有友誼擁有友誼. (P7) 1.如何盡快走近新同學(xué)？如何盡快走近新同學(xué)？ 2.結(jié)識新同學(xué)結(jié)識新同學(xué),讓同學(xué)了解、接受自己讓同學(xué)了解、接受自己,可以從可以從 _開始開始.介紹自己介紹自己 3._是被尊重和接納的體現(xiàn)是被尊重和接納的

8、體現(xiàn) _是良好友誼的開端是良好友誼的開端. 被人記住名字被人記住名字 記住他人的名字記住他人的名字 ; 課堂練習(xí): A 1.李哲隨著爸爸工作的調(diào)動，來到了華文中學(xué)七年 級一班.面對陌生的集體，陌生的同學(xué)，李哲希望與 同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，以適應(yīng)新的 學(xué)習(xí)生活。李哲應(yīng)采取的比較好的方法有（ ） 只與有相同愛好的同學(xué)相互交流只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ； 埋頭學(xué)習(xí)埋頭學(xué)習(xí) 不管閑事；不管閑事； 勇敢向同學(xué)們介紹自己；勇敢向同學(xué)們介紹自己； 主動主動 了解和幫助同學(xué)。了解和幫助同學(xué)。 A. B. C. D. C 2.愛默生說：“要想得到別人的友誼,自己 就得先向別人表示友好?！?這說明

9、我們在 新同學(xué)面前（ ） A.要表現(xiàn)寬容要表現(xiàn)寬容 B.要同喜同悲要同喜同悲 C.要主動熱情要主動熱情 D.要相互尊重要相互尊重 C 3. 開學(xué)后,李明作為班長召開了第一次班委會,針對如何建立 一個(gè)優(yōu)秀的班集體大家展開了熱烈的討論,提出了很多建議. 如果你是小明,你會采納下面哪些建議 （ ） 同學(xué)之間要友愛，互相幫助同學(xué)之間要友愛，互相幫助 ； 發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長，發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的特長， 沒有特長的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn)；沒有特長的同學(xué)可以不為集體作貢獻(xiàn)； 制定班規(guī)，讓大制定班規(guī)，讓大 家共同遵守；家共同遵守； 集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展。集同學(xué)們的智慧、力量，促集體發(fā)展。 A. B. C. D. C 4.告別昔日的同窗好友，來到中學(xué)這