音樂教學(xué)總結(jié)(20篇)精選范文

1、音樂教學(xué)總結(jié)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。音樂教學(xué)總結(jié) 第1篇：光陰似箭, 日月如梭, 來(lái)新學(xué)校工作了一個(gè)學(xué)期了, 忙碌、充實(shí)并歡樂著。新的學(xué)年又開始了, 回顧工作以來(lái)的酸甜苦辣, 有收獲, 有啟迪, 也有困惑, 以此來(lái)激勵(lì)鞭策自我取得更大的提高。音樂欣賞課是素質(zhì)教育的重要組成部分, 是培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣, 拓寬音樂視野, 提高音樂感受、理解、鑒賞本事以及發(fā)展想象力, 豐富感情、陶冶情操的重要途徑與手段, 對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的。為了上好每一節(jié)音樂課, 我在教學(xué)中不斷總結(jié),

2、以下是我對(duì)上一學(xué)期音樂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)。一、備課注重由表及里, 由淺入深音樂欣賞教學(xué)程度的提高不是一蹴而就的, 而是要經(jīng)過(guò)一個(gè)由表及里, 由淺入深的發(fā)展過(guò)程, 我們的音樂前輩黃自先生認(rèn)為音樂欣賞時(shí), 欣賞者要經(jīng)過(guò)這么一個(gè)心理反應(yīng)過(guò)程：感知外部音響→開展想象聯(lián)想→得到情感共鳴→理解認(rèn)識(shí), 所以在欣賞教學(xué)時(shí)必須遵循這一心理反映過(guò)程。在課前備課的時(shí)候我做了充分的準(zhǔn)備：先了解單元知識(shí)資料, 注重知識(shí)的連貫性, 相通性;搜集、整理資料, 先試聽課本所配套的音像資料, 再?gòu)木W(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)資料作為補(bǔ)充音像資料, 音樂學(xué)科不一樣于其它學(xué)科, 它需要很多的音像資料, 這樣才有利于學(xué)

3、生對(duì)知識(shí)的掌握;寫教案分三步, 先是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案, 再?gòu)木W(wǎng)上找一些優(yōu)秀的公開課教案, 最終再針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好教學(xué)大綱的要求自我完善教案, 完成好每節(jié)課的詳案。二、欣賞教學(xué)時(shí)多聽多感知要使學(xué)生理解音樂作品, 首先對(duì)音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知本事, 到達(dá)這一要求必須要經(jīng)過(guò)很多的音樂欣賞才能完成。所以在我的教學(xué)中, 不能離開音樂的藝術(shù)形象去作一些繁瑣冗長(zhǎng)的講述, 因?yàn)槿绻v述過(guò)多, 必然把學(xué)生的注意力分散, 同時(shí)也阻礙了學(xué)生的獨(dú)立思考。必要的作品分析知識(shí)介紹應(yīng)當(dāng)主動(dòng)、精練、富有啟發(fā)性, 目的在于把學(xué)生的注意力吸引到音樂上來(lái), 經(jīng)過(guò)師生間的討論, 聽賞等共同活動(dòng), 使學(xué)生深入體會(huì)作品

4、的思想資料。什么樣的音樂都離不開聽, 聽一部音樂作品, 我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅, 又要使精神得到升華, 感性理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們聽的根本意義所在。所以, 要到達(dá)欣賞音樂的真正目的, 我沒有把對(duì)音樂的欣賞停留在表面上、感官上進(jìn)行, 而是深入到樂曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去, 僅有這樣才能讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握音樂作品的內(nèi)涵, 真正地聽懂音樂。多聽是培養(yǎng)音樂鑒賞本事的關(guān)鍵, 反復(fù)地聽, 會(huì)給學(xué)生的聽覺制造接觸音樂的機(jī)會(huì), 學(xué)生的音樂聽覺就會(huì)得到發(fā)展, 大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象慢慢綜合起來(lái), 欣賞音樂的本事就有了較大的提高。三、抓好課堂教學(xué), 向四十_屆學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)展示的活動(dòng),

5、那是他們展示自我的舞臺(tái)。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé), 選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出, 看著學(xué)生們一臉的喜悅, 再苦再累對(duì)我來(lái)說(shuō)也無(wú)所謂。只期望經(jīng)過(guò)這些活動(dòng), 能給學(xué)生們的高中生活留下一段難得的完美回憶。我是一個(gè)對(duì)團(tuán)體充滿熱情的人, 勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng), 助人為樂是我的歡樂之本, 只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我必須會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失, 努力把它完成好。走過(guò)的上一學(xué)期是幸福的, 因?yàn)樵谶@當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著, 新的學(xué)年剛剛開始, 我同樣會(huì)用心去應(yīng)對(duì), 用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛著的事業(yè)。沒有華麗的語(yǔ)言, 沒有豪言壯語(yǔ), 我

6、僅有默默地為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)著, 因?yàn)檫@是我畢生的追求。音樂教學(xué)總結(jié) 第2篇：第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn), 滲透音樂素質(zhì)教育, 用音樂陶冶孩子們的情操, 啟迪兒童心靈, 讓孩子們熱愛音樂, 感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵, 用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。一年級(jí)的孩子們熱愛生活、熱愛音樂, 多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感, 有必須的審美本事, 基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱, 有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為聆聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)幾部分。包括好朋友、歡樂的一天、祖國(guó)你好、可愛的動(dòng)物、靜靜的夜、愛勞動(dòng)、小精靈等, 共分十_屆高二年級(jí)靈性較好, 音樂水平不錯(cuò)

7、, 一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì)。為了更好的讓他們理解歌詞, 感受歌曲情緒, 我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識(shí), 并且興趣倍增, 課堂氣氛靈活多樣, 學(xué)的十_屆花樣年華藝術(shù)節(jié), 并成功出演節(jié)目吉他獨(dú)奏愛的浪漫史。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì), 豐富了學(xué)生的課外生活, 使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量重要性, 同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng), 還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。五、努力學(xué)習(xí), 加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料, 以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品, 從而增長(zhǎng)見識(shí), 并獲得更多美的感悟

8、。要是條件允許的話, 還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外, 我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站, 并精心創(chuàng)立了自我的音樂博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)交流。當(dāng)然, 我在教學(xué)工作中也存在這樣那樣的不足, 主要表現(xiàn)為：1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際, 缺乏備學(xué)生這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級(jí)學(xué)生的交流, 有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的本事努力改正不足的地方, 進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué), 關(guān)注第二課堂。音樂教學(xué)總結(jié) 第11篇：緊張而有序的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作, 感慨很多, 有成功之處, 同時(shí)也

9、還存在著很多的不足。在本學(xué)期的教學(xué)中, 注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo), 根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn), 以聆聽體驗(yàn)音樂入手, 從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn), 經(jīng)過(guò)聽、拍、唱、演、等系列音樂活動(dòng), 幫忙學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義, 重在學(xué)生創(chuàng)新思維本事的培養(yǎng)綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中, 我感覺新課改最重要的是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材, 創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法, 把有限的教學(xué)資料拓寬, 組織多種形式的綜合音樂教學(xué)活動(dòng), 即尊重教材, 也勇于拓展教材跨越教材, 對(duì)傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)模式敢于去粗取精, 除舊創(chuàng)新。這便給音樂教師帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。

10、經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐。我體會(huì)到：新教材遵循了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律, 注重教學(xué)效果, 打破了學(xué)科封閉狀態(tài), 體現(xiàn)了濃郁的現(xiàn)代教育觀念。教材的特點(diǎn), 是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變, 這就要求教師成為能給學(xué)生思維以啟迪、方法引導(dǎo), 與學(xué)生一齊探究學(xué)習(xí)的民主型教師, 成為擁有先進(jìn)教育觀念, 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境的研究型教師。因而使我體驗(yàn)到, 教師不能只做傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑, 其主角應(yīng)是多元化的。為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。注重學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐本事的培養(yǎng), 把學(xué)生學(xué)習(xí)資料與實(shí)際生活緊密相聯(lián), 讓學(xué)生自然地開放地學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 在樂中學(xué), 在實(shí)踐中學(xué)。在期末學(xué)生音樂考試中,

11、 我采用的是一種民主的生動(dòng)活動(dòng)的班級(jí)學(xué)生音樂才藝特長(zhǎng)展示會(huì), 其評(píng)價(jià)資料是：音樂情緒與情感表現(xiàn)；演唱本事；即興表現(xiàn)本事；小組結(jié)合共同參與音樂活動(dòng)方面, 以到達(dá)相互學(xué)習(xí)交流激勵(lì)的目的。當(dāng)然在工作中也還有很多的不足, 如, 學(xué)生對(duì)學(xué)唱的曲練習(xí)不夠, 學(xué)生在演唱時(shí)有回生的現(xiàn)象。還有些歌曲的曲調(diào)的演唱把握不準(zhǔn)。對(duì)有些節(jié)拍的處理也不夠正確?？傉J(rèn)為學(xué)生的年齡還小, 有些放任自流, 要求不嚴(yán)。這些問(wèn)題都需要在今后的工作中進(jìn)行改善。音樂教學(xué)總結(jié) 第12篇：不知不覺, 來(lái)到平山已經(jīng)一學(xué)期。此刻, 我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面, 以便今后更好地開展工作, 彌補(bǔ)不足, 精益求精。一、音樂教學(xué)努力經(jīng)過(guò)高

12、中音樂欣賞課陶冶情操、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。堅(jiān)持以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱, 討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中, 主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究, 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂, 并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂, 表達(dá)自我藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng), 這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。同時(shí), 關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革, 處理好培養(yǎng)審美本事與學(xué)習(xí)知識(shí)技能之間的關(guān)系;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美本事, 提高音樂鑒賞水平, 從而完善人格。二、課堂教學(xué)本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國(guó)的民族音樂文化;也重點(diǎn)介

13、紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系, 有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上好音樂課, 經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正;力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中, 自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng), 忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊, 僅有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。三、考試方面為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂, 表達(dá)自我對(duì)音樂的理解, 也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解, 這學(xué)期的音樂考試我采用了

14、：筆試, 共分兩種題型(簡(jiǎn)答分析)。簡(jiǎn)答題主要針對(duì)課本中的一些重要知識(shí)點(diǎn), 而分析題是讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)分析一首作品.四、課外活動(dòng)為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣, 根據(jù)在學(xué)?？萍嘉幕囆g(shù)活動(dòng)的按排, 組織學(xué)生到移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳舉辦了平山中學(xué)第一屆動(dòng)感地帶學(xué)校歌詠比賽。經(jīng)過(guò)這次比賽評(píng)出了2007年度十_大有裨益的, 讓平山中學(xué)的學(xué)生有更多展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì), 走向藝術(shù)人生。音樂教學(xué)總結(jié) 第13篇：作為專職音樂教師, 有著強(qiáng)烈的事業(yè)心工作職責(zé)感。做到愛校如家, 愛生如子, 全心全意搞好教學(xué), 管教管導(dǎo), 言傳身教, 教書育人, 嚴(yán)格遵循教師職業(yè)道德?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下, 以便今后更好地開展工

15、作, 彌補(bǔ)不足, 精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱, 討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中, 主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究, 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂, 并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自我介紹音樂, 表達(dá)自我藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng), 這也使學(xué)生的本事得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng), 稍微忽略了對(duì)初中學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。

16、二、課堂管理：為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂課, 多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意, 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以, 今后應(yīng)異常注意賞罰分明、把握尺度。異常是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有, 幽默力量運(yùn)用不夠。三、探索靈活多樣的教學(xué)形式在教學(xué)形式方面我認(rèn)真地進(jìn)行了探索, 經(jīng)過(guò)這些形式, 活躍了課堂氣氛, 提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)、創(chuàng)設(shè)情境,

17、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材活動(dòng)性強(qiáng), 我充分利用教材, 精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。音樂源于生活。在教學(xué)中, 我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際, 在現(xiàn)實(shí)世界中尋找音樂題材, 讓教學(xué)貼近生活, 讓學(xué)生在生活中聽到音樂, 感受到音樂。、開展實(shí)踐活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。波利亞說(shuō)：”學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是經(jīng)過(guò)自我的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn), 因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深, 也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)聯(lián)系?！爆F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去”做”科學(xué), 而不是用耳朵”聽”科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間空間, 讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì), 使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí), 在動(dòng)手中思維,

18、讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如, 我要學(xué)生從我們的身邊尋找動(dòng)物世界中的音樂節(jié)奏, 載客后我還要求學(xué)生為常見的一些場(chǎng)景設(shè)置音樂。使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法, 體會(huì)音樂的樂趣。、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì), 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討, 即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體, 突出學(xué)生的協(xié)作與討論, 充分利用團(tuán)體的力量, 共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 解決問(wèn)題, 這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事創(chuàng)新素質(zhì)的提高, 小組由不一樣性別、不一樣成績(jī)、不一樣本事的學(xué)生組成, 使優(yōu)等生的才能得到施展, 中等生得到鍛煉, 后進(jìn)生得到幫忙, 互相學(xué)習(xí), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新本事得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué), 既發(fā)揮了學(xué)生之間的互

19、補(bǔ)作用, 又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神創(chuàng)新意識(shí), 使學(xué)生的思路得以開拓, 觀察本事、操作本事思維本事得到鍛煉。在教學(xué)教研工作方面我做到常思考、常研究、?？偨Y(jié), 重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)創(chuàng)新本事, 以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念, 堅(jiān)持”以人為本, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展, 打好基礎(chǔ), 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”, 把”自主-創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式作為研究與運(yùn)用的重點(diǎn), 努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量, 課堂高效率。不足之處：在教學(xué)中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中, 我只注重靈活多樣的教學(xué)形式, 而忽視了結(jié)合本學(xué)科實(shí)際, 進(jìn)取對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我國(guó)歷史悠久, 在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國(guó)優(yōu)秀的古代音樂文化成就,

20、忽視了教育學(xué)生熱愛祖國(guó), 增強(qiáng)民族自豪感與自信心。四、考試：為了音樂考試不流于老套、死板, 使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂, 表達(dá)自我對(duì)音樂的理解, 也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解, 這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式, 即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章, 資料是關(guān)于音樂的, 能夠是鑒賞、評(píng)論, 音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。五、其他我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料, 以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品, 從而增長(zhǎng)見識(shí), 并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話, 還能夠讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外, 我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研

21、活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得十_大努力, 為學(xué)生今后的提高打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要, 在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課, 包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論等等。在上課過(guò)程中我不斷的改善教學(xué)方法, 聲樂課因材施教, 根據(jù)學(xué)生不一樣的聲音條件采取不一樣的方法進(jìn)行教學(xué), 聲樂在專業(yè)高考中占據(jù)十_大的提高。器樂課方面, 利用能夠利用的時(shí)間讓學(xué)生加強(qiáng)練習(xí), 每一天早晨嚴(yán)加管理, 使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)。視唱練耳音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對(duì)聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。要讓學(xué)生喜歡上音樂專業(yè)課。在上

22、課的過(guò)程中要加強(qiáng)各方面的管理, 做好差生的幫扶工作, 從各方面創(chuàng)立進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)氣氛, 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律上的督促, 使學(xué)生具有進(jìn)取向上的學(xué)習(xí)心態(tài), 從而堅(jiān)持學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定性。再次, 由于剛剛進(jìn)入教育事業(yè), 對(duì)于自我的專業(yè)有所忽視, 在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少, 今后我將努力訓(xùn)練自我的專業(yè), 在將來(lái)的日子里能不斷的成長(zhǎng)。、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練, 摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)教學(xué)方法。、在教學(xué)中踏實(shí)教課, 利用各種方法, 培養(yǎng)學(xué)生各種本事思想的提高, 爭(zhēng)取多做公開課, 多去參加比賽參加教研活動(dòng), 以錘煉自我?？傊? 雖然我的教學(xué)時(shí)間還不是很長(zhǎng), 可是我想我會(huì)在今后的工作

23、中繼續(xù)努力的, 我會(huì)堅(jiān)持不懈的工作, 幫忙學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)閑暇學(xué)習(xí)音樂, 放松心境, 對(duì)文化課的學(xué)習(xí)也是很有好處的, 我堅(jiān)信, 只要我努力, 我就會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)怎樣樣去放松, 怎樣樣去學(xué)習(xí), 直到他們成功的那天！音樂教學(xué)總結(jié) 第15篇：我于19xx年畢業(yè)于丹陽(yáng)師范音樂大專班, 畢業(yè)后任教京口實(shí)驗(yàn)小學(xué)至今已有九個(gè)年頭。20xx年, 我被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師, 至今已有五個(gè)年頭。自從20xx年擔(dān)任音樂教研組長(zhǎng)至今也已有七個(gè)年頭, 我?guī)ьI(lǐng)全體音樂教師認(rèn)真做好學(xué)校的藝術(shù)工作。自xx年開始我報(bào)名參加了南京師范大學(xué)的小學(xué)教育自學(xué)考試本科班, 于20xx年取得了本科文憑?；仡欉^(guò)去的5年, 主要工作總結(jié)如下：一

24、、傾心教育, 為人師表身為教師, 為人師表, 我深深認(rèn)識(shí)到教書育人、文以載道的重要性艱巨性。多年來(lái), 始終具有明確的政治目標(biāo), 崇高的品德修養(yǎng), 堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則, 堅(jiān)持黨的教育方針, 認(rèn)真貫徹教書育人的思想。在工作中, 具有高度的職責(zé)心, 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)良好的思想素養(yǎng), 熱愛、關(guān)心全體學(xué)生, 對(duì)學(xué)（公, 文;有”約供給）生的教育能夠動(dòng)之以情, 曉之以理, 幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每一天堅(jiān)持早到晚歸, 嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作, 甚至還放棄節(jié)假日的休息, 回校做好有關(guān)藝術(shù)工作;甘于奉獻(xiàn), 從不計(jì)較個(gè)人得失, 絕對(duì)做到個(gè)人利益服從團(tuán)體利益。在學(xué)生教師心目中, 具有較高的

25、威信較好的教師形象。二、精心施教, 構(gòu)成特色教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù), 學(xué)校以教學(xué)為主, 這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面, 能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱教材, 制定合理的教學(xué)目標(biāo), 把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái), 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用, 以學(xué)生為主體, 力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂, 本人十_大家庭。二、教學(xué)技能方面：作為一名音樂教師, 除了要具備良好的思想品德, 高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野, 瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè), 隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料, 以備參考。不斷為自我充電, 每一天安排必須的時(shí)間扎實(shí)提高基本功, 努力使自我成為能隨時(shí)

26、供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。1、尋求最新咨詢, 認(rèn)真?zhèn)湔n。我雖然是個(gè)老教師可是我從不服老。努力備好每一課教案。2、教法新穎活潑, 課堂充分活力：課堂是教師傳道、授業(yè)的主陣地, 是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn), 我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生, 保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣, 努力做到經(jīng)過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去

27、感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂, 并在必須的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中, 學(xué)生能進(jìn)取參與學(xué)習(xí)之中, 與教師打成一片, 用自我的親力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋, 使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。3、愛心融入音樂, 盡力輔導(dǎo)學(xué)生：師愛是人類復(fù)雜情感, 它凝聚著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣親情, 沒有私立與目的, 然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自我的愛心與音樂融合在一齊, 將自我有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色, 用旋律代替教師的指令, 琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角, 讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué), 讓學(xué)生在

28、一種簡(jiǎn)便愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心境是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素, 所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手, 運(yùn)用謎語(yǔ)、音樂故事等, 導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性, 引導(dǎo)學(xué)生在教師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng), 自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成教師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié), 興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。4、其它方面：（1）進(jìn)取參加學(xué)校舉辦的教研活動(dòng), 并取得好的成績(jī)。（2）在學(xué)校搬家掃雪時(shí)能做到進(jìn)取肯干。（3）認(rèn)真聽課, 寫好聽課記錄, 取別人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短。（4）進(jìn)取參加捐款活動(dòng)。三、展望未來(lái)：在今后的日子里, 我要更加進(jìn)取進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

29、、不斷總結(jié), 努力提高自我的業(yè)務(wù)水平工作本事, 為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華, 一份秋實(shí), 多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。音樂教學(xué)總結(jié) 第17篇：轉(zhuǎn)眼間, 一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù), 為了到達(dá)教學(xué)目的, 培養(yǎng)學(xué)生有理解, 有表情地歌唱感受音樂的本事, 經(jīng)過(guò)音樂的藝術(shù)形象, 培養(yǎng)學(xué)生的革命夢(mèng)想, 陶冶高尚情操, 啟迪智慧, 使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出很多努力, 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下, 以便今后更好地開展工作, 彌補(bǔ)不足, 精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂

30、教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱, 討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中, 主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究, 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂, 并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂二、課堂管理：為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂課, 多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意, 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以, 今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。三、教學(xué)研究為了使自我在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高, 本

31、學(xué)期, 我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn), 參加了柳江縣小學(xué)音樂教材培訓(xùn), 加入了柳江縣音樂課改中心小組, 聽了覃教師的一節(jié)音樂課, 對(duì)我感觸很深。所以對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 首先, 從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始, 我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的夢(mèng)想來(lái)入手, 對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次, 音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力, 是學(xué)生與音樂堅(jiān)持密切聯(lián)系, 享受音樂, 用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力, 正如托爾斯泰所說(shuō)：成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制, 而是激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在音樂課堂教學(xué)中, 運(yùn)用多種方法手段, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)

32、期, 我上六年級(jí)的采茶燈公開課時(shí), 經(jīng)過(guò)了相關(guān)的視屏, 讓學(xué)生初步了解我國(guó)的茶文化知識(shí)。經(jīng)過(guò)看、聽、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一節(jié)公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事們的一致好評(píng)。為這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作畫上了一道美麗的音符?？偟恼f(shuō)來(lái), 本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意, 雖然也還有不足之處, 我想在今后的教學(xué)科研的工作中, 我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改善、努力提高, 我想我必須會(huì)把音樂工作做的更出色。音樂教學(xué)總結(jié) 第18篇：我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué), 在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中, 我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自我的教學(xué)觀念, 做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中, 我嘗試讓學(xué)生用自

33、主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí), 以音樂審美體驗(yàn)為核心, 以培養(yǎng)智力因素（歌曲, 樂譜, 節(jié)奏等）與非智力因素（興趣, 情感, 性格, 意志等）相結(jié)合為原則, 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn), 激發(fā)學(xué)生的興趣, 注重學(xué)生對(duì)音樂感受本事, 培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng), 為學(xué)生終身喜愛音樂, 學(xué)習(xí)音樂, 享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。一、注重音樂審美體驗(yàn)我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念, 這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過(guò)程, 在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力, 設(shè)計(jì)生動(dòng), 活潑的教學(xué)形式, 并將學(xué)生對(duì)音樂的感受對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。首先, 我從自身

34、的點(diǎn)滴做起, 一方面, 上課是注意歌聲美, 琴聲美, 語(yǔ)言美, 教態(tài)美, 服飾美等, 讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美, 從而使學(xué)生喜愛教師, 進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面, 經(jīng)過(guò)聆聽音樂, 表現(xiàn)音樂, 音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng), 使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美豐富的情感, 為音樂所表達(dá)的真善美夢(mèng)想境界所吸引, 所陶醉, 與之產(chǎn)生情感的共鳴, 使音樂藝術(shù)凈化心靈, 陶冶情操, 啟迪智慧, 以利于學(xué)生養(yǎng)成健康, 高尚的審美情趣進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度。二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間在教學(xué)過(guò)程中, 我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間, 讓學(xué)生表現(xiàn)自我, 鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn), 樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)

35、一些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維, 并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生, 應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解, 讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過(guò)供給開放式的音樂情景, 激發(fā)學(xué)生的好奇心探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。經(jīng)過(guò)小組學(xué)習(xí), 學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本事、交際本事、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí), 注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)取參加各項(xiàng)音樂活動(dòng), 提高學(xué)生的興趣, 增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)的自信心, 培養(yǎng)良好的合作意識(shí)團(tuán)結(jié)精神。四、

36、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力, 是藝術(shù)教育功能價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中, 設(shè)計(jì)生動(dòng)趣味的創(chuàng)造性活動(dòng)資料, 形式情景, 發(fā)展學(xué)生的想象力, 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造能夠多種多樣, 豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作, 創(chuàng)造新詞, 用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音, 我覺得這也是一種創(chuàng)造, 讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音, 讓全班同學(xué)一齊來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。音樂教學(xué)總結(jié) 第19篇：轉(zhuǎn)眼間, 一學(xué)期結(jié)束了。我順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù), 為了到達(dá)教學(xué)目的, 培養(yǎng)學(xué)生有理解, 有表情地歌唱

37、感受音樂的本事, 經(jīng)過(guò)音樂的藝術(shù)形象, 培養(yǎng)學(xué)生的革命夢(mèng)想, 陶冶高尚情操, 啟迪智慧, 使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出很多努力, 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下, 以便今后更好地開展工作, 彌補(bǔ)不足, 精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心, 注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到經(jīng)過(guò)音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體, 讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱, 討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中, 主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究, 去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂, 并在必須基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂二、課堂管理：為了使學(xué)生能簡(jiǎn)便、愉快地上音樂課, 多用鼓

38、勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意, 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。所以, 今后應(yīng)注意把握尺度。增強(qiáng)幽默力量。三、教學(xué)研究為了使自我在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高, 本學(xué)期, 我擔(dān)任校合唱團(tuán)指導(dǎo)教師一職。從教學(xué)實(shí)踐中提升自我的教學(xué)水平。所以對(duì)音樂學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí), 首先, 從每一節(jié)音樂課教學(xué)開始, 我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的夢(mèng)想來(lái)入手, 對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的準(zhǔn)備；其次, 音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力, 是學(xué)生與音樂堅(jiān)持密切聯(lián)系, 享受音樂, 用音樂美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究知識(shí)的內(nèi)動(dòng)