小學生演講稿范文合集10篇【模板】

1、if you treat every day in your life like the last day in your life, your life will be more exciting.同學互助一起進步（頁眉可刪）2021年小學生演講稿范文合集10篇 小學生演講稿 篇1親愛的老師、同學們：在以前，地球是個很美的地方，那兒有茂盛的森林，有又大又清的大海，有芬芳迷人的花兒給大地增添生機的人們和動物。人們過著快樂又幸福的生活。不知過了多少年多少代，地球上有很大的發(fā)展。這是一件值得高興的事，可是，不知從什么時候起，人們亂丟垃圾了。什么香蕉皮、西瓜皮、塑料袋還有的工廠排出很多有毒的煙，讓天

2、空下起了“酸性雨”，大海遭殃了，大海的水干涸了就這樣，又過了很多年代，人們開始砍伐樹了！一棵棵未成熟的小樹苗被砍倒。如果這樣下去，我們迎來的會是一場災難呀！我想對全世界人說：“砍伐掉的樹木不是一棵棵小樹，而是全人類的肺葉。你扔掉的不是一個個塑料袋，而是全人類的生命！保護環(huán)境，人人有責！”小學生演講稿 篇2尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家好！當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者？一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形

3、象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。一個商人靠著自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要?！闭_認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業(yè)上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”？世界球王貝利，開始踢球時，有一次上臺自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，

4、一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終于成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。小學生演講稿 篇3國際紅十字會將每年九月的第二個星期六定為“世界急救日”。電梯事故、動車事故、溺水、燙傷等意外的發(fā)生是不確定的，當這些發(fā)生在你身邊時。你會應急逃生和救護嗎？據(jù)了解，近年來我國自然災害頻發(fā)，突發(fā)事件和安全生產(chǎn)形勢嚴峻。但公眾應急救護知識普及率僅有1%。同學們要掌握一些自

5、救互救的知識。（一）燒傷燙傷據(jù)了解，夏季里，外傷和燒燙傷的小患者都比其他季節(jié)要多。萬一孩子放暑假時一個人在家被燙著了應該怎么辦？下面給您介紹了一些處理燒燙傷的小常識。由熱油、熱水等造成的小面積燙傷如未造成皮膚裂傷，應立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右，這樣既可以減輕疼痛，又可降低損傷程度。在燙傷兩小時內(nèi)，最好不要將油性外用藥涂在傷口上，以免阻止熱量散發(fā)。尤其要注意的是，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免造成傷口惡化或感染。劉主任還指出，人們燙傷后，習慣將牙膏、大醬或醬油抹在傷處，豈不知這樣不但不會減輕癥狀，而且阻止了熱量散發(fā)，會使癥狀加重。一旦燒燙傷引起皮膚破裂或傷到眼

6、睛，孩子應立即與家長取得聯(lián)系，及時到燒傷?？凭歪t(yī)。家長平時還應教育孩子，萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應該首先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如果外傷嚴重，流血較多，則應立即到醫(yī)院就診。預防家庭燒燙傷小貼士：1家中暖壺等高溫容器放在高處或孩子不易碰到之處2在廚房做飯時，人不離開或關上門，以防止孩子突然闖入3做飯時，將熱壺把手盡量朝向爐灶后壁，使孩子不易碰到4點火用具，如打火機、火柴放在孩子不易取到之處5煤氣不用時關掉總開關，以防孩子模仿點火6孩子不在周圍或廚房時，再從微波爐中取出食物7盛有熱食物的熱容器，如電飯煲等，不放在地上和低處8電器插座放置高處或加蓋，檢查暴露在外的電線是否有破

7、損或有明顯暴露9用微波爐加熱的嬰兒食品或奶類，取出后要搖勻并冷卻片刻10教育孩子不要碰浴缸的水龍頭，洗澡時，盡量讓孩子遠離熱水源（二）煤氣泄露煤氣使用不當，會引發(fā)非常嚴重的事故。對于暑假獨自在家的孩子，家長更應該對煤氣的安全使用加強教育。應告訴孩子，在用煤氣熱飯熱菜的時候，不要走遠，更不要熱上飯菜又去做別的事，因為這樣容易忘了正在熱飯菜，一旦火被風吹滅或被水撲滅，漏出的煤氣就會造成中毒或引起火災。用完煤氣之后，要仔細檢查閥門是否關好，關好閥門之后，不要再隨意開關。另外，家長要事先檢查煤氣管道是否嚴密，尤其是注意靠近爐灶的軟管是否脫落。（三）火災自救暑假期間，由于天氣炎熱干燥，容易引起火災。假期

8、開始后，家長一定要告誡孩子，獨自一人在家時，千萬不要玩火。不能劃火柴，更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災，孩子自己沒有能力撲救，千萬不要驚慌，要撥打119報警，然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴，逃離現(xiàn)場。需要注意的是，如果居住在高層建筑里，千萬不要選擇跳窗戶的辦法逃生，要盡量打開門逃生。如果打不開門了，要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫，等待消防人員營救。（四）游泳安全通過對少年兒童意外事件進行對比后發(fā)現(xiàn)，溺水成為這些意外事件中的“頭號殺手”。一些孩子貪圖方便，直接到河溝、魚池里去洗澡，還有一些孩子把河溝、魚池等當成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看，再加上泳

9、技不佳、安全意識差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結果釀成悲劇。所以，同學們無論在游泳池或者海邊等地方游泳，一定要有家長陪同。不會游泳的同學不要獨自下水，會游泳的同學也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方，以免危險。到公園或野外玩的同學，也要注意，不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒有完善的保護設備，也沒有救生員。而且，水底情況也清楚，在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長或老師陪同，無論水性好壞都要慎防溺水。教會孩子珍惜生命許多家長出于保護孩子的心理，不忍心讓他們知道死亡的可怕,這是不對的，父母應讓孩子知道死亡的概念，并教育他們懂得珍惜生命

10、。低年級的學生很容易對家中的一些金屬用具如剪刀、小刀、鋸子、縫衣針等發(fā)生興趣，家長應教會孩子某些工具的正確使用方法，同時告知他們危害在哪里，哪些工具是不允許小孩使用的；某些動畫片中人打不死摔不死的場景也容易給孩子造成錯覺，淡化對死亡的恐怖感，家長要適時地告訴孩子這是虛構的，不可以模仿。（一）溺水現(xiàn)場急救：溺水現(xiàn)場急救至關重要，應爭分奪秒。1、迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場；2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；3、溺水者頭低位拍打背部，使進入呼吸道和肺中的水流出（注意時間不要長）；4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；6、換上干的衣服、注意保暖；7、盡快轉送醫(yī)院。夏季多

11、雨水，下雨時不要去危舊房屋、殘垣斷壁、空曠野外、大樹底下、高壓電線和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時躲避；也不要去河道游泳。（二）觸電現(xiàn)場急救：1、切斷總電源。如電源總開關在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。2、脫離電源。用絕緣物（木質(zhì)、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。3、心肺復蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復蘇。4、包扎電燒傷傷口。5、速送醫(yī)院。（三）交通傷現(xiàn)場急救：1、正確判斷傷情和受傷部位；2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體；3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復蘇，后處理受傷部位；4、迅速止血，包扎傷口，固

12、定骨折；5、盡快轉送醫(yī)院。（四）火災現(xiàn)場急救：1、立即脫離險境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。7、口渴嚴重時可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預防休克。8、迅速轉送醫(yī)院。家長有必要在家中明顯位置將各類求助電話粘貼明示：如120（急救電話）、119（火警電話）、110（匪警電話）、114（查詢電話），并且將各類求助、報警電話的作用詳細說明；

13、讓孩子背熟家長、親戚、屬地居委會的電話、地址，一旦遇到困難，就可以快速求助。大王寨鎮(zhèn)中心小學20_年4月小學生演講稿 篇4國學經(jīng)典是中華文明的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶,弟子規(guī)三字經(jīng)史記?猶如一汪清泉潤澤著一代又一代華夏兒女！而這其中，最讓我受益匪淺的便是論語。讓我們跨越時空，走進了兩千多年前孔子生活的春秋時代，去聆聽他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧，去追尋他的仁禮之風。 論語中的 “學而時習之，不亦說乎？” 告訴我們，學習知識并不僅僅是學習一遍，更重要的是要經(jīng)常溫習，鞏固知識。同時，要把學習當作一個充實自己的過程，懷著愉快的心情去對待它。與之類似，論語中的另一句“溫故而知新

14、，可以為師矣”。其實也在強調(diào)溫習舊知識的重要性，隨著自己文化修養(yǎng)的不斷提高，當回過頭在看到以前的學過的東西的時候，就會有新的價值觀和判斷能力。孔子的這種學習方法古今通用，也是為現(xiàn)代教育人士提倡的。通過細讀論語中的僅兩句話，我就收獲了這一學習方法，難道那些對國學經(jīng)典不屑一顧的人還不刮目相看嗎？子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?如若我們一味讀書而不勤于思辨，就會被書本牽著鼻子走，而失去主見，學習的過程亦是味同嚼蠟，所謂盡信書不如無書，即指此意。但是，如果我們只是一味空想而不去進行實實在在的學習和鉆研，則終究是沙上建塔，張捕風，一無所得。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也?！?/p>

15、 子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?這些都是強調(diào)學習與思考相結合的重要性。論語不但詮釋了學習過程中溫習與思考的重要性，還提醒我們要重禮儀?！安粚W禮，無以立?！?只有簡單的六個字, 卻含義深刻。不學禮就不懂得怎樣立身。人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧；做人沒有禮節(jié)就不能生活，做事沒有禮節(jié)就不能成功，治國沒有禮節(jié)國家就不能安寧。不學禮，不懂義的人；只有言教，沒有身教的人，最終也無法以德服人，無法經(jīng)得起時間的考驗而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人，而我們，作為全國文明衛(wèi)生城市的小公民，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質(zhì)，只有這樣才

16、能學好知識，成為一個具有良好道德修養(yǎng)的小學生，一個對社會有用的人。正心修身，格物致知，克己復禮；躬行仁義，九思慧德，智道不失；立心定于道，建中建極。兩千五百年的荏苒時光，沒有讓論語湮滅在汩汩的歲月洪荒之中，反而因時間的打磨而顯出璀璨之華。朋友們，用仁愛之心，為自己尋覓一個擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子，收獲精美的花朵，閱讀經(jīng)典之書，享受精致生活。然后躺在清風送爽的綠色大地上，仰望那無邊無限的蔚藍屏障，聆聽那動人心弦的國學經(jīng)典傳唱，它會讓你置身于另一個世界一個充滿仁愛的.和諧社會。讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開出璀璨之花！謝謝大家！小學生演講稿 篇5親愛的老師、同學們：講文明、懂禮

17、貌是衡量一個人道德的基準。所以，我們作為中華民族的后代，更應該做到講文明。要學會講文明，就要舉止文明和語言文明，舉止文明是不打架，不欺負弱小，不亂扔垃圾，語言文明則是不打架，不罵人，不亂說臟話，見到熟人要問好，做一個有禮貌的小學生。我們剛搬到新學校的時候，由于同學們都不熟悉，發(fā)生了一些爭吵，經(jīng)常出現(xiàn)打人，罵人，這些不文明的現(xiàn)象，還有一些人，經(jīng)常亂扔垃圾，破壞環(huán)境，見到垃圾不會習慣性的撿起，這些行為使我們的校園不再美麗。為了能讓我們養(yǎng)成良好行為習慣，校長經(jīng)常在升國旗時，給我們講一些道理，讓我們成為一個講文明懂禮貌的小學生。我們班商老師也是我們的好榜樣，她每次看見地上有紙，總是揀了起來，扔到了垃圾

18、桶里，就是她的以身作則，讓我們都明白亂扔廢棄物是不文明的行為，當我們看見地上有垃圾的時候也會主動撿起來，并且時刻注意不亂扔垃圾。有的時候我們班有的同學不舒服，她總是耐心的詢問，讓我們感覺不到那么難受了。正因為有這樣的班主任，使我們班也成為一個文明的班集體。她的行為影響了我們班的每一個同學，上回有人來打架，要是以前周圍有很多人起哄，好像在看戲，可是現(xiàn)在不一樣，不僅沒人起哄，而且都來勸架，正在打架的同學也握手言和。有時候，文明離我們不到十公分的距離;有時候也許是幾厘米的寬度;有時候，可能只是一張紙的厚度;文明就在我們心中，它會在生活中不經(jīng)意的流露著。有時，多一個手勢，對別人來說是一份體諒;有時，多

19、一點耐心的等待，對別人來說是一份關愛;有時候，多一點點分享對別人來說就是一份溫暖;我們每個人邁出一小步，社會就會邁出一大步。小學生演講稿 篇6親愛的老師、同學們：今天向大家推薦一本新書，推薦之前現(xiàn)向大家問個問題，請問您知道美國作家海倫。凱勒嗎?她被認為是美國歷史最偉大的女性之一。在海倫。凱勒一生的88年中，他近在生命的頭19個月中像普通人一樣 享有光明和聲音，之后他就因疾病跌入了無盡的黑暗與寂寞。在家庭教師沙利文小姐的幫助下，他克服了常人難以想象的困難，不但學會了閱讀和說話，還以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克里夫人 學院的學業(yè)，成為人類歷史上第一位獲得文學學士學位的盲聾人。具體本書講述的就是

20、海倫。凱勒的人生經(jīng)歷。小學生演講稿 篇7同學們：大家好！你們會寫“人”字嗎？也許你不以為意，誰不會寫“人”字呀！但是你能把“人”字寫好嗎？一個人能把“人”字寫好，就是你一生中最大的驕傲。當然大家一定好奇我是怎樣寫“人”字的吧，我寫的“人”字也是先寫一撇，再寫一捺。但我認為寫的一撇代表著愛心，而這一捺代表粉環(huán)保意識。下面我就給大家講一講，我對“人”字的一撇和一捺的理解。首先我給大家講一件發(fā)生在我們班的小事。一個多月前，我們班有位同學的父親病故，家里的生活重擔都落在她母親一個人的身上。在學校老師的號召下，同學們都伸出了援助之手。有位家庭困難的同學知道后，也伸出了援助之手，把自己平時省吃儉用的10元

21、零花錢捐給了她。這件事體現(xiàn)了同學們真誠的愛心，也說明做人一定要有愛心，這就是我所說的“人”字一撇?！叭恕弊值囊晦嘤执碇裁茨兀课以俳o大家講一件小事。記得一天上學，爸爸給我買了一個面包帶車上吃?？沙酝昝姘蟮拿姘尤ツ哪?？我想：如果把面包袋往窗外扔的話，對我來說是方便了許多，但是這樣做不僅會弄臟干凈的馬路，也會給清潔工增加負擔。于是我直到下了車，才把面包袋扔進垃圾桶里。保護環(huán)境人人有責，當然，也是我義不容辭的責任。所以，“人”字的這一捺就代表著環(huán)保意識。為什么愛心和環(huán)保能融為一體，成為一個“人”字呢？因為有愛心的人就應該關心我們的家園，就應該愛護我們的生存環(huán)境，就應該保護我們的地球。所以我認

22、為一個人一定要有愛心，一定要有環(huán)保意識。這就是我對“人”字的理解。我相信在座的每一位同學都能把“人”字寫好！小學生演講稿 篇8一個微笑可以給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣；一個微笑可以讓我們對生活充滿希望；一個微笑同時也能帶給人溫暖溫馨的感覺。記得那一次考試時我和媽媽在一起，媽媽幫著我復習，可是考試成績還是不理想我一個人趴在桌子上低聲抽泣，媽媽走過來輕輕拍著我的肩膀對我說：“寶貝，沒關系！你盡力了，可能是有什么地方還沒有復習到，以后再細心復習就好了。”我抬起頭對媽媽點點頭，媽媽給了我一個甜美的笑，媽媽有著好看而整齊潔白的牙齒笑起來像一個潔白的小月亮很溫馨。我那一刻感覺到一定不要辜負媽媽對我的期望?，F(xiàn)在，我

23、有一些事情讓我堅持不下來或沒有勇氣面對時，我就會想到媽媽那個甜美的笑，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，而且就更有信心為我美好的未來而奮斗努力。所以媽媽給我的那一個微笑一直難以忘懷，因為那是媽媽對我的肯定和我戰(zhàn)勝困難不竭力量之源。再后來我以出色的成績回報了母親那一刻我感到我沒有辜負媽媽對我的愛對我的一片心意。我到了現(xiàn)在回想起來那個微笑就覺得渾身充滿力量。微笑給人予無窮的力量，微笑也是我們生活中的美麗色彩。所以我的生活因微笑而美好！小學生演講稿 篇9老師們、同學們：家的穩(wěn)定團結，是社會進步和發(fā)展的條件。同樣，班集體的凝聚力如何，直接影響我們的發(fā)展?！熬凵吵啥选?、“小河匯成大?！苯沂玖藗€體和集體的辯證關系，

24、同樣我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都應該為班級的成長出一分力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股就難以拉斷。因此我們要同心協(xié)力，為班級爭光添彩。只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從

25、大局，局部服從整體。但是不得不提出的是在我們身邊，有些人沒有集體觀念，對自己的行為不負責，為班級臉上抹黑。比如說：有些人，隨意講空話，擾亂紀律。其實這對自己對別人都沒有好處，這又是何必呢？還有一些人不關心班級事務，對于學校的運動會、藝術節(jié)和各種比賽都漠不關心，更談不上熱心參加，整天活在自我的世界里。這樣，在評比中班級就要落后，班級的榮譽就要受損，當然你自己也會感到不舒服。你愿意出現(xiàn)這種不離于集體、不利于你個人的事嗎？我們應該逐漸的學會主動放棄“自我”，把“自我”融入集體中，無形中使集體觀念與日俱增。讓我記憶深刻的是學校的跳繩和硬筆書法比賽，全班同學中肯定有人是得不到好名次的。集體的總分是靠每一位同學的名次得分所積累起來的。同學們?yōu)榱思w能多添一分，總是要做出最大的努力。即使是這樣，那些經(jīng)過拼搏但沒有拿到分的學生，也同樣值得我們尊敬。在運動會中，優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍然非跑到終點不止的選手，同樣值得尊敬。在每個人的努力中我們真正凝聚成一個溫暖的大