第二單元第1課教案

1、授課時間第 8 周課 次第 11 次授課章節(jié) 第二單元 第1課 發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步授課班級春招班授課時數(shù)2學(xué)時授課類型新授課授課教師李美麗授課方式理論課（ ）、實踐課（ ）、習(xí)題課（ ）、其它（ ）學(xué)情分析春招綜合班學(xué)生學(xué)習(xí)激情和積極性比較高，本課時貼切學(xué)生實際，教師根據(jù)實際情況，對學(xué)生進行講授和知識的拓展，促進教學(xué)效果。教學(xué)目的知識目的了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解做好自己將要從事的的本職工作需要具備的職業(yè)資格證書。能力目的能夠運用所學(xué)知識分析自己所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)或職業(yè)群，能夠舉例說明所學(xué)專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能，明確從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)應(yīng)取得的職業(yè)資格證書。

2、情感目的增強學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)及專業(yè)所對應(yīng)職業(yè)群的認識，樹立對所學(xué)專業(yè)及將來從事的職業(yè)的信心，了解所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，充分意識到職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的意義。教學(xué)方法討論法、 案例教學(xué)法、 師生合作法教學(xué)重點職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系教學(xué)難點專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群教學(xué)用具 多媒體教學(xué)。板書設(shè)計一、能力及其提高二、職業(yè)價值及其取向調(diào)整一、 能力及其提高1、 能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用：2、 職業(yè)能力3、 能力可以提高職業(yè)價值取向及其調(diào)整1、形形色色的職業(yè)價值取向2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時間分配復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們學(xué)校是一所中等職業(yè)學(xué)校，我們學(xué)校有哪些專

3、業(yè)？（答：果蔬與花卉、園林、畜牧獸醫(yī)、水產(chǎn)、觀光休閑、營銷、農(nóng)村電工、計算機、網(wǎng)絡(luò)與動漫設(shè)計等），你目前所學(xué)的專業(yè)是什么？（答：果蔬與花卉專業(yè)）你為什么會選擇這個專業(yè)呢？你認為學(xué)習(xí)這個專業(yè)將來可以從事什么工作？打出一則連線題，包括專業(yè)、工作（職業(yè)）內(nèi)容，請同學(xué)們找找哪些專業(yè)的學(xué)生可以從事哪些工作。 學(xué)生回答后，教師指出：果蔬專業(yè)的學(xué)生可以從事植保工、農(nóng)藥銷售員的工作而不能做獸醫(yī)師的工作是因為他具有這些工作的專業(yè)技能而沒有獸醫(yī)專業(yè)方面的專業(yè)知識。 引出什么是專業(yè)的涵義以及專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系。教師簡介圖片演示 3分鐘 教授新課一、 專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群(一) 我的專業(yè)1、 專業(yè)的涵義：專業(yè)是根據(jù)學(xué)

4、科分類或者生產(chǎn)部門的分工把學(xué)業(yè)分成的門類。專業(yè)是根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化以及市場對人才需求而設(shè)置的，是個人職業(yè)生涯發(fā)展的期待，也是個人實現(xiàn)職業(yè)理想的基礎(chǔ)。10分鐘教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法時間分配教授新課2、 專業(yè)學(xué)習(xí)有什么用？專業(yè)是為將來從事某一職業(yè)做準(zhǔn)備的，是我們打開職場大門的一把金鑰匙。在工作崗位上，如果沒有一定的專業(yè)知識、專業(yè)技能，就無法履行崗位職責(zé)，因此，具備扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，才能在就業(yè)競爭中占有優(yōu)勢，為順利就業(yè)創(chuàng)造有利條件。(二) 我的專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群專業(yè)和職業(yè)既有區(qū)別，又密切相關(guān)。專業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對專業(yè)具有引領(lǐng)的作用。每個專業(yè)都為若干相近的職業(yè)群提供必要的

5、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。提問：1、 你的專業(yè)能從事哪些工作？2、 這些職業(yè)需要哪些專業(yè)知識和技能？【活動探究】從下列職業(yè)中選出你喜歡的職業(yè)，并指出這些職業(yè)需要哪些專業(yè)知識和技能。（請學(xué)生兩人為一組，列舉出果蔬花卉專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群所需的具有共性的專業(yè)知識和技能） 果蔬園藝工、花卉園藝工、插花員 農(nóng)藥營銷員 會計 教師 電子商務(wù)師 烹飪師 美容師 種子繁育員 園藝師、景觀設(shè)計師 網(wǎng)絡(luò)營銷師 農(nóng)作物植保員等學(xué)生回答后，教師把學(xué)生所說的內(nèi)容進行歸納小結(jié)成兩點： 第一：每一個專業(yè)可以對應(yīng)一個職業(yè)，也可以對應(yīng)一個或職業(yè)群，甚至對應(yīng)幾個相關(guān)的職業(yè)群。第二：每一個專業(yè)都為若干相近的職業(yè)群提供必要的基礎(chǔ)知識和基本技

6、能。如：以上職業(yè)所需要的專業(yè)知識和專業(yè)技能包括： 專業(yè)基礎(chǔ)知識： 土壤知識、氣象知識、蔬菜栽培知識、作物栽培知識、蔬菜作物等病蟲害知識、農(nóng)業(yè)氣象知識、種子法的相關(guān)知識、安全使用農(nóng)藥知識、農(nóng)機具使用知識等等。 專業(yè)技能：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、測量技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、蔬菜栽培技術(shù)、土壤簡易測定技術(shù)、果樹栽培技術(shù)、果蔬花卉植物保護、園林規(guī)劃設(shè)計與施工技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)實驗與新技術(shù)推廣技術(shù)等?！局R拓展】找差距：請同學(xué)們對照自身，看看自己在專業(yè)知識和專業(yè)技能方面掌握了哪些，還有哪些沒有掌握的，從而找出差距，彌補不足，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。師生互動22分鐘教授新課二、職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展教師設(shè)置提問：學(xué)好了專業(yè)知識

7、和技能，我們就一定能找到理想的工作嗎？畢業(yè)應(yīng)聘時，你怎么讓應(yīng)聘的單位證明，你具有從事某個專業(yè)工作的專業(yè)知識和技能呢？（生答：用畢業(yè)證、職業(yè)資格證等證書）為什么有些用人單位要求求職者必須取得一些證書呢？案例：他為什么沒有被錄?。抗邔I(yè)的符小夏在校期間是個學(xué)習(xí)認真，工作積極的好學(xué)生，曾獲得“ 三好學(xué)生標(biāo)兵”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎勵，在實習(xí)和畢業(yè)后的五年多里，他先后在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門和農(nóng)業(yè)公司從事花卉培育和苗木、農(nóng)藥銷售等工作，并得到工作單位的肯定，曾被評為2009年度“優(yōu)秀員工”。但由于工作太忙，他一直都沒有時間考取園藝師的職業(yè)資格證書，上個月，小夏得知一家有名的農(nóng)業(yè)公司招聘技術(shù)員，便趕去應(yīng)聘，但由于

8、該單位要求具有三級園藝師的職業(yè)資格證書和駕照證書，小夏只好無奈地放棄了。教師引導(dǎo)學(xué)生分析小夏在就業(yè)方面的優(yōu)勢和劣勢，最后歸納指出：小夏未被錄取的最根本原因是沒有取得職業(yè)資格證書和駕照，那么大家知道現(xiàn)實生活中與專業(yè)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)有關(guān)的證書有哪些嗎？問題：v 1、中職生拿到畢業(yè)證書后，為什么還要取得職業(yè)資格證書？v 2、你所學(xué)的專業(yè)需要哪些職業(yè)資格證書？如何取得？v 3、如何取得職業(yè)資格證書？學(xué)生回答 教師歸納三點：1、 中職生拿到畢業(yè)證書后，為什么還要取得職業(yè)資格證書？職業(yè)資格是對將要從事某一職業(yè)的勞動者所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。職業(yè)資格證書是國家發(fā)給達到職業(yè)資格

9、規(guī)定的學(xué)識、技術(shù)和能力要求的勞動者的證明。學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書有區(qū)別又有聯(lián)系：學(xué)歷文憑主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，是文化理論知識水平的證明。職業(yè)資格是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力的基本要求，反映了勞動者為適應(yīng)職業(yè)勞動需要而運用特定的知識、技術(shù)和技能的能力。 職業(yè)資格與職業(yè)勞動的具體要求密切結(jié)合，更直接、更準(zhǔn)確地反映了特定職業(yè)的實際工作標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)范，以及勞動者從事該職業(yè)所達到的實際工作能力水平。取得職業(yè)資格有什么用？師生互動40分鐘教授新課取得職業(yè)資格有什么用？取得職業(yè)資格有什么用？首先，職業(yè)資格是職業(yè)生涯發(fā)展的前提和基礎(chǔ)從國家法律規(guī)定看：勞動法和職業(yè)教育法明確規(guī)定國家實行就業(yè)準(zhǔn)入制度

10、，每個勞動者必須經(jīng)過培訓(xùn)并取得職業(yè)資格證書才可以就業(yè)。因此，實施職業(yè)教育，要實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度。從就業(yè)環(huán)境看：“雙向選擇，競爭上崗”成為就業(yè)的主要形式。中職生要有“人無我有、人少我多，人多我優(yōu)”的意識，爭取“多證在手，就業(yè)不愁”。其次，職業(yè)資格是促進職業(yè)生涯發(fā)展的重要條件從個人發(fā)展看：求職就業(yè)、轉(zhuǎn)換職業(yè)和職業(yè)升遷等職業(yè)生涯發(fā)展過程都離不開扎實的專業(yè)知識和過硬的專業(yè)技能，而獲得職業(yè)資格證書就是有力的證明。雖然現(xiàn)實生活中我們可能會獲得很多證書，但對于中職生而言，取得職業(yè)資格和獲得職業(yè)資格證書是我們職業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，是人生發(fā)展的起點。2、果蔬與花卉專業(yè)需要哪些職業(yè)資格證書？果蔬專業(yè)所需的職業(yè)資格證書有：花卉工、 熱帶作物植保工、果蔬園藝工、種子繁育員等。【知識拓展】由于職業(yè)發(fā)展的需要，學(xué)生可能在將來的職業(yè)生涯中會面臨就業(yè)競爭壓力和轉(zhuǎn)換職業(yè)的現(xiàn)實問題，因此，要求學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不但提高自身專業(yè)知識和技能，取得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，而且，根據(jù)社會發(fā)展的需要調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展方向，提高相關(guān)職業(yè)行業(yè)群的知識和技能，多證在手，以應(yīng)對將來可