最實(shí)用小學(xué)寫事作文課件

1、歡迎來到劉老師的作文課堂！歡迎來到劉老師的作文課堂！ 一、要交代清楚一、要交代清楚記事文的六要記事文的六要 素素 交代六要素：交代六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件、原因、結(jié)果事件、原因、結(jié)果 二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。二、要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點(diǎn)突出。 在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結(jié)果，是 構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在 記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事特別要把事 情的經(jīng)過寫

2、具體，給人留下完整而深刻的印象。情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。 我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀我來到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀 了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽 的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠的樣子包起來。由于餡放得多，把餃子皮擠 破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來，這 次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又 反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不 過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面過餃子的姿態(tài)不同，有的像餛

3、飩，有的像面 團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正， 都東倒西歪的。都東倒西歪的。 我是小醫(yī)生我是小醫(yī)生 點(diǎn)撥：問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍點(diǎn)撥：問題是沒把包餃子這件事寫具體。這是我們的作文中普遍 存在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可存在的一個(gè)問題。遇到寫事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無話可 寫，理不出思路，內(nèi)容不充實(shí)，如記寫，理不出思路，內(nèi)容不充實(shí)，如記“流水帳流水帳”或或“蜻蜓點(diǎn)水蜻蜓點(diǎn)水” 三、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫方法三、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫方法 語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、 神態(tài)描寫、肖像描寫 片段分析片段

4、分析 “叮鈴鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一句 話就是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分？” “95分”我回答道。話音剛 落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)我說：“ 你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔壁 家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了100分?？赡氵B人家一 年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣犃诉@話 ，心里不由自主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是 味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽 媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我好，而 是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無奈我只好 回自己的屋去。 “鈴，鈴”門鈴響了，我打開了門，聽到的第一 句話就

5、是：“今天數(shù)學(xué)測驗(yàn)幾分” “95分”我 回答道。話音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用 嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說：“你真是的，怎么離100分總是差 那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次 就考了100分。可你連人家一年級(jí)的小朋友都比不上， 你太讓我失望了?！?我聽了這話，心里不由自 主的難過起來，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。 晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說:“媽 媽，你知道嗎？你每次的不理解和責(zé)怪不是在為我 好，而是在無意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。 無奈我只好回自己的屋去。 語言語言 動(dòng)作動(dòng)作 神態(tài)神態(tài) 語言語言 心心 理理 心心 理理 動(dòng)作動(dòng)作 四、開頭結(jié)尾四、開頭結(jié)尾 文章開

6、頭方法：文章開頭方法： 1、開門見山式 2、引用式 3、描寫式 4、提問式 開頭段注意事項(xiàng)：要簡潔、明了，要盡快 進(jìn)入主要內(nèi)容的記敘。 敘事文章一般開頭交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人 物等。 文章結(jié)尾方法：文章結(jié)尾方法： 1、自然式結(jié)尾。 2、點(diǎn)題式結(jié)尾 3、展望未來式結(jié)尾 4、啟發(fā)式結(jié)尾 怎樣寫好寫事作文？怎樣寫好寫事作文？ 寫事作文寫事作文 交代六要素交代六要素 把事情經(jīng)過寫具體，重點(diǎn)突出。把事情經(jīng)過寫具體，重點(diǎn)突出。 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫方法恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫方法 開頭結(jié)尾開頭結(jié)尾 今天不留家庭作業(yè)今天不留家庭作業(yè) 你們?cè)谙胧裁?？你們?cè)谙胧裁矗?高興、激動(dòng)、無動(dòng)于衷、興奮、疑高興、激動(dòng)、無動(dòng)

7、于衷、興奮、疑 惑惑 開頭： 今天老師說沒有家庭作業(yè)，全班同學(xué)先是一愣，隨后不約而同地歡呼 起來。喊叫聲、拍桌子聲、互相擊掌聲不絕于耳，教室里好不熱鬧。要知 道從一年級(jí)到五年級(jí)，還從沒有過語數(shù)外三科老是都不留作業(yè)的情況，所 以，同學(xué)們才這樣高興，這樣放肆，這樣瘋狂。下課鈴聲一響，我背著書 包第一個(gè)沖出了教室。 下午最后一節(jié)課，語文老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地 坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業(yè)。誰知？ 老師卻說:今天沒有語文作業(yè)。耶！同學(xué)們高興地呼喊著，十分 高興。如火山爆發(fā)一般，我也十分高興，因?yàn)榛丶液缶湍茌p輕松 松地看會(huì)電視了，不用再受家長壓迫寫作業(yè)之苦了。 今天最后一節(jié)

8、課，到留作業(yè)的時(shí)間了，李老師開口了：同學(xué)們，今天的 作業(yè)是李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老 師今天能嘴下留情！這時(shí)，李老師神秘地說：作業(yè)是沒有作業(yè)！李老師 剛說完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯(cuò)了？ 不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過來。 霎時(shí)間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。班上頓時(shí) 像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。 結(jié)尾：結(jié)尾： 躺在床上，我一直在想：今天沒作業(yè)呀，但為什么我感覺特別扭呢？ 這天雖然沒有語文作業(yè)了，但在家的負(fù)擔(dān)量，已經(jīng)大于語文作業(yè)了。 題目：今天不留家庭作業(yè) 要求：1、敘事流暢，內(nèi)容具