管理會議的主持詞.doc

1、管理會議的主持詞管理會議主持詞（一）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：大家好！為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理， 提高班主任的管理藝術(shù)水平， 相 互學(xué)習(xí)，共同提高，更準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況， 新問題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作再上一個(gè)新臺階。 為此，我們今天在這里召開班主 任工作會議。本次會議共有四項(xiàng)議程：一、由政教處主任XXX介紹本學(xué)期學(xué)校班主任情況，并宣讀 本學(xué)期政教處工作要點(diǎn)。二、高X級級主任發(fā)言。三、班主任X老師發(fā)言。四、由XXX副校長講話。同志們，班主任是學(xué)校的中堅(jiān)力量?？梢赃@么說，學(xué)校的任 何工作，

2、歸根結(jié)底要靠班主任來落實(shí)。 班主任作為學(xué)?；鶎拥淖?直接的指揮員，光榮而艱巨，辛苦而欣慰。真誠希望大家把班主 任工作作為實(shí)踐自己教育。想的一個(gè)園地。（講話后結(jié)語）同志們，只要我們班主任認(rèn)真，負(fù)責(zé)，耐心， 細(xì)致的對待我們的每一個(gè)學(xué)生， 我們的班級會更加美好， 我們的 學(xué)校會更加和諧，最后，祝大家在新的學(xué)期工作順利！管理會議主持詞（二）各位老師，大家下午好！從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記 得教育家魏書生曾經(jīng)說過：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去 了增長能力的機(jī)會，吃了大虧。”是啊，班主任工作苦中有樂， 神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任， 一種問心無愧的責(zé)

3、任感。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，今天 主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些體會：首先，班主任要提高自身的師德修養(yǎng)。我在工作中一直把陶行知先生的 “千教萬教教人求真，千學(xué) 萬學(xué)學(xué)做真人”作為我的座右銘。短短十六個(gè)字，卻道出了教育 的本質(zhì)意義。其精髓在于一個(gè)“真”字?！扒Ы倘f教，教人求真”， 是教師的思想情操；所謂有什么樣的班主任，就會有什么樣的學(xué) 生。教人求真，學(xué)做真人，還須從教師求真做起。因此，作為一 名班主任在傳道授業(yè)上特別需要具有求真務(wù)實(shí)的精神，在鑄魂育人上特別需要具有真誠坦蕩的情懷，在為人處事上特別需要具有 言行一致、表里如一的品德。一個(gè)品德優(yōu)秀、求真務(wù)實(shí)的班主任往往會對學(xué)生的

4、整個(gè)人生 產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。班主任理應(yīng)嚴(yán)格要求自己， 恪守教師的職業(yè)道 德規(guī)范，做到面對外面的物質(zhì)誘惑不動心， 保持一顆純潔的心靈； 對待學(xué)生一視同仁，不因?qū)W生成績好差或家長有無錢權(quán)作為評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)。只有做到了這些，才能在家長面前挺直腰板，在學(xué)生面前 守住尊嚴(yán)?！扒W(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，則是學(xué)生的人生追求。我認(rèn)為， 成人比成材更重要。班級管理工作總結(jié)工作會主持詞。 班主任要 引導(dǎo)學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說真話，辦真事，追求 真理，做一個(gè)誠實(shí)、正直的人。在日常工作中，我始終要求每一 位學(xué)生都做一個(gè)誠實(shí)的人，不撒謊，犯了錯(cuò)要能勇于承認(rèn)，考試 不準(zhǔn)作弊。我在班上多次強(qiáng)調(diào)：“為遲到找借口比遲到本身更

5、可恨：為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥；考試作弊得來的高分比考零分還要讓人瞧不起?！币虼嗣看翁幚矸稿e(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我的第 一句話就是“實(shí)話實(shí)說?！睂τ谡f了實(shí)話的同學(xué)我會從輕處理， 而對于撒謊的同學(xué)則嚴(yán)肅處理。（舉例：韓丹，張雨晴）二：以身作則，做學(xué)生的表率車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng) 是這種人?！币虼?，班主任必須以身作則?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是 獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此 在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來， 放入紙簍。 學(xué)生就是，你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒 積極主動性，這

6、時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級， 人人講衛(wèi)生呢？從這以后， 我進(jìn)入班級首先環(huán)視一下教室， 發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了， 而是自己把它撿起來。這樣持續(xù)了一 段時(shí)間，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、 講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地班上越來越多的同學(xué)都養(yǎng)成了這種良 好的習(xí)慣。言教永遠(yuǎn)比不過身教，學(xué)生是看你的行動，不是聽你的指揮。 我想班主任凡要求學(xué)生做到的， 自己首先要做到?？梢姲駱拥牧?量是無究的，何況是自己的老師呢？再比如，我平時(shí)要求學(xué)生守時(shí)、守信。要求學(xué)生早上7點(diǎn)半到校不要遲到，自己就無論如何必須守時(shí)，有時(shí)候時(shí)間晚了

7、，我 都是打車到校，也不遲到；你要求學(xué)生完成所應(yīng)完成的任務(wù)或落 實(shí)對別人的承諾，就無論如何信守自己的諾言。 比如在小組獎(jiǎng)勵(lì) 時(shí)，答應(yīng)對表現(xiàn)最好的小組獎(jiǎng)勵(lì)布袋，跑了很多地方才買到。第三點(diǎn)，要正確關(guān)愛學(xué)生。一個(gè)班級都是有優(yōu)等生、中等生 和后進(jìn)生。我的做法是：1、偏愛后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度 上不粗暴，方法上不簡單。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。那怕它很 小很小。 口：一個(gè)調(diào)皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來放在講 桌上；一個(gè)學(xué)習(xí)成績不佳的孩子在講話中用了一個(gè)很貼切的詞等 等，班主任及時(shí)抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的火花，激發(fā)孩子的

8、自信心。法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“贊揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯 著的惡跡高明得多”。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生優(yōu)等生，誰都愛他們。也正應(yīng)為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容 易被忽視。作為班主任對他們?nèi)秉c(diǎn)不能姑息，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要 求，注意他們的發(fā)展趨向，弓I導(dǎo)他們不斷進(jìn)步。優(yōu)生不單純是學(xué) 業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康。為了防 止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒，我始終提醒他們?nèi)送庥腥耍?天外有天的 道理。只有嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng) 帆前進(jìn)。3、博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不想優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。

9、他們是班集體的一面鏡子， 他們希望老師 重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生班主任要激勵(lì)他們， 并多給他們提供展示自己的機(jī)會平臺，促使他們向積極方面轉(zhuǎn)化并不斷進(jìn)步。第四點(diǎn)，與家長交往的藝術(shù)家庭教育與學(xué)校教育越接近， 產(chǎn)生的教育合力就越大，效果 就越顯著I。要使家長的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵 在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。 說來慚愧，在這一方面由 于我性格的原因，做的不是很好。但通過這些年的親身經(jīng)歷，明 白到：1對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反 映，主動請他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，并適時(shí) 提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，共同做好對學(xué)生的教育工作。2、對于溺愛型的家庭，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家 長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見，并采取正確的方式來教育子女。3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少 報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛 心與期望心理，加強(qiáng)家長與子女間的感情， 為學(xué)生的良好發(fā)展倉【J 造一個(gè)合適的環(huán)境。還有一點(diǎn)更為重要，就是不要把對家長的不滿牽扯到孩子身上。（高欣宇