親子活動(dòng)方案范文合集六篇（精選匯編）

1、dont worry about it all day, you will never know.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）親子活動(dòng)方案范文合集六篇 親子活動(dòng)方案 篇1一、種植節(jié)活動(dòng)背景早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹(shù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)他們從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開(kāi)展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動(dòng)。二、活動(dòng)主題我為校園添綠色三、活動(dòng)時(shí)間：20_年3

2、月四、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹(shù)節(jié)。進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，知道要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。通過(guò)種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受大自然、周?chē)h(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。五、活動(dòng)內(nèi)容宣傳發(fā)動(dòng)時(shí)間：3月上旬通過(guò)幼兒園國(guó)旗下講話(huà)、班級(jí)晨談為幼兒介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷、知識(shí)，宣傳本次種植節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)和意義。教師通過(guò)短信向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)。我為班級(jí)添點(diǎn)綠班級(jí)自然角種植時(shí)間：3月中旬開(kāi)始每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發(fā)芽的種子、土豆等）布置班級(jí)自然角的植物區(qū)，通過(guò)每天的澆水、觀察、并用喜愛(ài)的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子

3、、花卉等植物的生長(zhǎng)過(guò)程。每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時(shí)將孩子帶來(lái)的植物名稱(chēng)、姓名、班級(jí)填入愛(ài)心卡中，然后封塑起來(lái)插在盆中。三月底每個(gè)年級(jí)進(jìn)行一次展示活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀賞每個(gè)班級(jí)的種植情況。具體展示時(shí)間與場(chǎng)地另行通知。我為校園添點(diǎn)綠幼兒園種植活動(dòng)時(shí)間：3月12日19日，各年級(jí)組利用下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行種植活動(dòng)。小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類(lèi)花種，澆水工具，分配好播種場(chǎng)地。中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場(chǎng)地，各類(lèi)菜苗、種植工具。大班：種小樹(shù)。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹(shù)苗、花苗若干、挖好樹(shù)坑、種植工具。我與小樹(shù)同長(zhǎng)高認(rèn)領(lǐng)班級(jí)樹(shù)時(shí)間：三月下旬每班在校園里認(rèn)領(lǐng)

4、一顆班級(jí)樹(shù)（也可以是去年的班級(jí)樹(shù)），開(kāi)展一些活動(dòng)。如讓幼兒比一比你和小樹(shù)誰(shuí)長(zhǎng)得快？可向幼兒介紹樹(shù)的名稱(chēng)、種類(lèi)，生長(zhǎng)習(xí)性，一起設(shè)計(jì)班級(jí)樹(shù)標(biāo)志（小掛牌）等，并經(jīng)常照顧班級(jí)樹(shù)。上交材料：每班活動(dòng)照片若干，活動(dòng)開(kāi)展情況的總結(jié)。親子活動(dòng)方案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：幫助家長(zhǎng)創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺(tái)，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，小學(xué)親子活動(dòng)方案。參加人員：六（2）、六（3）、六（5）班全體家長(zhǎng)、學(xué)生、班主任、體育教師、當(dāng)天下午有課的科任老師?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。活動(dòng)時(shí)間：20_年12月8日（星期三）下午14：30-16：40活動(dòng)組織：總指揮：曾見(jiàn)陽(yáng) 活動(dòng)協(xié)調(diào)：鄧煥金組織組長(zhǎng)：溫惠君 組織人員：唐東成、何小平、陳

5、少巖、各班主任（場(chǎng)地布置、活動(dòng)組織）后勤保障：謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領(lǐng)取）安全保障：黃光威、黃文金（預(yù)防受傷）活動(dòng)過(guò)程：一、 家長(zhǎng)到校，到禮堂集合，規(guī)劃方案小學(xué)親子活動(dòng)方案。學(xué)校作動(dòng)員講話(huà)。二、 各班組織家長(zhǎng)、學(xué)生到指定的場(chǎng)地集合，由班主任公布活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)則，指導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。三、親子活動(dòng)游戲（以班為單位）1、協(xié)同運(yùn)送籃球游戲方法：家長(zhǎng)與學(xué)生手持2根木棒托著籃球，從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)，先把籮筐內(nèi)的球運(yùn)送完為勝。分組方法：每次分6組同時(shí)進(jìn)行比賽活動(dòng)地方：籃球場(chǎng)活動(dòng)材料：籃球18個(gè)、籮筐10個(gè)，木棒12根。2、二人三足游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線(xiàn)后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞

6、過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：足球場(chǎng)游戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個(gè)人同時(shí)跑。分組方法： 2人一組，共分6組同時(shí)進(jìn)行比賽，父子或母子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長(zhǎng)和孩子各自站在相對(duì)的兩頭，孩子拿著6個(gè)毽球拋到家長(zhǎng)手持的塑膠桶那里；然后雙方調(diào)換位置，12個(gè)毽球拋完游戲就結(jié)束。以接到的毽球數(shù)多的隊(duì)為勝?；顒?dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)分組方法： 2人一組，共分6組，父子或母子配合?；顒?dòng)材料：毽球36個(gè)、塑膠桶6個(gè)4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對(duì)面，家長(zhǎng)跑步穿過(guò)障礙到達(dá)孩子處，手牽手2人同時(shí)再次穿越障礙跑回終點(diǎn)，最快到達(dá)者為勝。活動(dòng)地點(diǎn)：田徑場(chǎng)活動(dòng)材料：跨欄架6個(gè)親子活動(dòng)方案 篇3一

7、條線(xiàn)、一張紙、幾根細(xì)竹、幾筆色彩就構(gòu)成了理想的框架，理想期待你來(lái)放風(fēng)，期待著能傲視大地，向目的地行駛。有著“鴻鵠之志”的你，是否苦于無(wú)處施展自己的才能，是否苦惱于碌碌無(wú)為的生活，那請(qǐng)加入到這個(gè)比賽中來(lái)，讓風(fēng)箏帶著火你的夢(mèng)想掠過(guò)黑暗，向光明進(jìn)發(fā)。一、活動(dòng)宗旨：本活動(dòng)旨在借助風(fēng)箏將同學(xué)們的理想以直接的展示形式得到表現(xiàn)，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫現(xiàn)有迷惑、困境，最終達(dá)到一種新的境界，使放風(fēng)箏活動(dòng)得到進(jìn)一步的升華。二、活動(dòng)目的：為了緩解緊張的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態(tài)放飛心情和希望，放飛對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)及對(duì)前途的信心，放飛學(xué)院學(xué)子的昂揚(yáng)風(fēng)貌。三、活動(dòng)主題：青春

8、作伴放飛五月四、活動(dòng)時(shí)間：_年x月x日星期x16:3018:30活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)報(bào)名方式：各系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部將參賽人員名單、制定聯(lián)絡(luò)人、年級(jí)、班級(jí)、聯(lián)系方式等，報(bào)至院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部報(bào)名截止日期：_年x月x日星期x聯(lián)系人：_x：_五、參賽辦法1、每個(gè)系組織3支隊(duì)伍參賽，共3個(gè)風(fēng)箏。每隊(duì)兩人、一個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏類(lèi)型不限，大小不限，鼓勵(lì)選手自己制作風(fēng)箏。2、比賽分為上、下兩場(chǎng)（每場(chǎng)約30分鐘40分鐘），4個(gè)賽區(qū)，評(píng)委上下兩場(chǎng)采取逐個(gè)打分的方式對(duì)所有風(fēng)箏進(jìn)行評(píng)分；3、按照賽區(qū)對(duì)每個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)行編號(hào)，如fa1，sb1，sd2（f代表上半場(chǎng)，s代表下半場(chǎng)，a代表賽區(qū)，1代表參賽風(fēng)箏，如sd2代表下半場(chǎng)d賽區(qū)2號(hào)

9、參賽風(fēng)箏），報(bào)名后工作組進(jìn)行編號(hào)。4、在比賽過(guò)程中，參賽者必須聽(tīng)從工作人員安排，否則取消其比賽資格；六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。1.工藝40分1做工精巧，扎口整齊，框架結(jié)構(gòu)合理10分2圖案精美，顏色搭配諧調(diào)10分3造型獨(dú)特，夸張得體，有創(chuàng)新，有個(gè)性，質(zhì)地優(yōu)良10分4能夠展示本學(xué)院的特色10分2.放飛60分（1）起飛10分從風(fēng)箏離手時(shí)開(kāi)始記時(shí)，5分鐘內(nèi)將風(fēng)箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿(mǎn)分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續(xù)比賽。（2）留空時(shí)間20分成功后，裁判開(kāi)始記時(shí)。規(guī)定留空時(shí)間為20分鐘。若參賽風(fēng)箏無(wú)纏繞其他風(fēng)箏，無(wú)斷線(xiàn)，無(wú)墜地應(yīng)評(píng)

10、20分。如出現(xiàn)上述情況按照其正常飛行時(shí)間折扣記分如正常飛行10分鐘，即10/2020=10，記10分（3）風(fēng)箏的高度及遠(yuǎn)度20分目測(cè)風(fēng)箏高度。最高的得滿(mǎn)分20分。依次類(lèi)推。（4）印象分10分在放飛過(guò)程中，放飛靈活、穩(wěn)定，收放線(xiàn)自如；放飛技巧新穎、有特點(diǎn)的給予適當(dāng)?shù)挠∠蠓?。七、比賽流?比賽不進(jìn)行小組賽，直接參加決賽。參加上半場(chǎng)的系為：人文系、建工系、計(jì)電系、勞經(jīng)系；參加下半場(chǎng)的系為：外語(yǔ)系、管理系、機(jī)電系、軟件系。2每隊(duì)參賽隊(duì)員不得重復(fù)，比賽中途不得換人。參賽選手不得超越賽區(qū)放飛。3比賽開(kāi)始前，工作人員將各比賽隊(duì)帶入預(yù)定場(chǎng)地。各評(píng)委開(kāi)始流動(dòng)評(píng)分。各比賽隊(duì)準(zhǔn)備好后舉手示意，裁判長(zhǎng)吹響比賽哨聲宣布

11、比賽正式開(kāi)始，各裁判開(kāi)始記時(shí)。每場(chǎng)比賽結(jié)束后，工作人員收集各評(píng)委打分，集中到記分裁判組。4參賽風(fēng)箏線(xiàn)長(zhǎng)限定為100米。5參賽風(fēng)箏不得借助氣球等助飛器材飄帶及其他裝飾物不在其范圍內(nèi)放飛，否則取消其參賽資格。6比賽過(guò)程中，各系可寫(xiě)通訊稿，交至廣播室，進(jìn)行廣播，以活躍賽場(chǎng)氣氛。八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定評(píng)出單個(gè)參賽隊(duì)：一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)4個(gè)；一個(gè)最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)參照工藝分，一個(gè)最佳技巧獎(jiǎng)參照放飛分，一個(gè)最佳高度獎(jiǎng)。親子活動(dòng)方案 篇4一、活動(dòng)形式：親子競(jìng)賽活動(dòng)二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、老師與家長(zhǎng)之間、老師與學(xué)生之間等親近關(guān)系配合、師生關(guān)系，有助孩子身心健康

12、成長(zhǎng)。2、通過(guò)參與競(jìng)賽游戲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心;促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此感情。三、活動(dòng)時(shí)間：_年 5 月31 日(星期 一 )下午4：00-6：30活動(dòng)地點(diǎn)：高家基小學(xué)校園山頂操場(chǎng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)方案，有關(guān)表格。2、競(jìng)賽游戲活動(dòng)有關(guān)準(zhǔn)備。3、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、活動(dòng)前準(zhǔn)備。2、歡迎家長(zhǎng)。3、親子競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展：1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長(zhǎng)牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發(fā)小獎(jiǎng)品。2)親子搶板凳：規(guī)則家長(zhǎng)和孩子分組同時(shí)進(jìn)行搶凳，8個(gè)家庭同時(shí)pk，按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。3)親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩

13、子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長(zhǎng)于遠(yuǎn)處接球。按命中數(shù)順序定名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。4)二人三足：規(guī)則根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)定跑道，5個(gè)家庭同時(shí)pk，按到終點(diǎn)的先后名次派發(fā)小獎(jiǎng)品。5)媽媽認(rèn)孩：規(guī)則5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機(jī)站于媽媽們前，媽媽們通過(guò)觸摸孩子的頭部或臉部認(rèn)孩子;認(rèn)出自己的孩子的話(huà)就抱著。按情況派發(fā)小獎(jiǎng)品。6)家長(zhǎng)、孩子、老師分享活動(dòng)體會(huì)。7)親子派發(fā)、分享禮品。六、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)結(jié)束，整理相關(guān)物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。親子活動(dòng)方案 篇5一、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月28日上午10：30二、活動(dòng)地點(diǎn)：三道溝中心幼兒園大班教室三、活動(dòng)對(duì)象：大班家長(zhǎng)、教師、幼兒四、指導(dǎo)思想：目前,在家庭教育中，

14、往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)親子游戲的方式、方法，我園決定開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀察、親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。五、活動(dòng)主題：有趣的親子活動(dòng)六、活動(dòng)目標(biāo)：1、 通過(guò)和家長(zhǎng)的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。2、 加強(qiáng)家園聯(lián)系，增加教育的透明度，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。3、 體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。七、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、通知爸、媽來(lái)園參加親子活動(dòng)。2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。4、獎(jiǎng)品。八、具體活動(dòng)方案：活動(dòng)

15、1；默契大考驗(yàn)活動(dòng)目的標(biāo)；培養(yǎng)幼兒與父母之間的默契，增進(jìn)他們的感情。 材料準(zhǔn)備：紙卡游戲玩法；將幼兒和家長(zhǎng)分組，一個(gè)幼兒和自己的家長(zhǎng)為一組。兩組同時(shí)進(jìn)行比賽。準(zhǔn)備10張紙卡，紙卡上寫(xiě)字（小動(dòng)物，動(dòng)畫(huà)片人物，水果、詞語(yǔ)）出示紙卡后家長(zhǎng)表演，幼兒猜，不會(huì)的喊過(guò)。（每組的時(shí)間都不能超過(guò)3分鐘）看哪組答對(duì)的多，那組就獲勝?；顒?dòng)2：踩氣球活動(dòng)目標(biāo)；讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽在一起玩的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：氣球若干游戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)4個(gè)氣球和2根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的兩只腳腕，身背幼兒。四個(gè)家庭為一組比賽聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被

16、踩爆即被淘汰，每組有一個(gè)家庭獲勝，最后再讓每組的獲勝者再比一次，最后選出一名獲勝者?；顒?dòng)3：喊數(shù)抱團(tuán)游戲玩法：家長(zhǎng)與幼兒圍成一個(gè)大圈，按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，家長(zhǎng)帶著寶寶與最近的家長(zhǎng)或?qū)殞毐г谝黄穑来晤?lèi)推。最后經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。不正確的淘汰。最后選出兩個(gè)家庭為獲勝家庭。親子活動(dòng)方案 篇6理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。為繼續(xù)把我校打造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的“閱讀型校園”，形成悠長(zhǎng)的具有特色的文化底蘊(yùn)，在過(guò)去的三年，我校做了大量的具有實(shí)效性的工作，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，并

17、在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，取得了良好的效果。本學(xué)期我校決定將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭，在書(shū)香學(xué)校的基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香家庭”的讀書(shū)活動(dòng)，在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。進(jìn)而為建立起“書(shū)香社會(huì)”“和諧張掖”盡微薄之力。具體方案如下。一、活動(dòng)目標(biāo)1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。2、通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，用讀書(shū)來(lái)培植校園綠色

18、文化。3、把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員會(huì)，通過(guò)這一活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。二、組織機(jī)構(gòu)組 長(zhǎng)：薛誠(chéng)副組長(zhǎng)：談虎年、范玉蘭、楊韶華、土克崇辦公室：德育處家長(zhǎng)委員會(huì)：許建玲、 陸虎年、華樂(lè)、劉麗萍、王國(guó)金、張海燕、吳元清、李紅等三、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的.領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門(mén)、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，班主任要做好導(dǎo)讀工作

19、，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各年級(jí)組要認(rèn)真組織好本組的讀書(shū)活動(dòng)。3、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的活動(dòng)情況及相關(guān)人員的工作進(jìn)行督查，記入教師評(píng)估，做為評(píng)優(yōu)選優(yōu)的一條重要依據(jù)。5、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向?qū)W生借閱。圖書(shū)室要堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放。四、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動(dòng)1、啟動(dòng)儀式發(fā)放家長(zhǎng)倡議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”。

20、2、通過(guò)班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話(huà)、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。3、校園廣播開(kāi)辟一個(gè)“書(shū)香園”陣地，每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣，除進(jìn)行“學(xué)生詩(shī)朗誦”外，還可談讀書(shū)心得，誦讀一篇好的_，進(jìn)行一段演講等。介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。4、各班以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期黑板報(bào)。該項(xiàng)工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。第二階段：組織實(shí)施（一）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)1、每一位同學(xué)要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂閱讀計(jì)劃，教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。2、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)優(yōu)秀圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)

21、設(shè)每周一節(jié)閱讀課。3、學(xué)校要定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）， “點(diǎn)燃書(shū)香”演講比賽（德育室負(fù)責(zé)），國(guó)旗下的演講（值周組負(fù)責(zé)），讀書(shū)手抄評(píng)比（班主任負(fù)責(zé)），“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)（班主任老師負(fù)責(zé)），“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽（電腦老師負(fù)責(zé)）， “捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)（班主任負(fù)責(zé)）。4、在校園上開(kāi)辟專(zhuān)欄，介紹我?！敖ㄔO(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的情況，開(kāi)辟電子圖書(shū)室（有近萬(wàn)冊(cè)的電子圖書(shū)），使學(xué)生能有選擇地閱讀。5、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”“我最喜歡的”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心

22、語(yǔ)”“我的日記”等_、由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。6、“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“讀書(shū)改變了我”征文比賽（語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)）。學(xué)生讀書(shū)后將讀后感寫(xiě)下來(lái)，以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式予以記錄，可描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅和心理的滿(mǎn)足，也可敘述自己的讀書(shū)小故事，談?wù)勛x書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比，各班擇優(yōu)上報(bào)5篇。（二）教師讀書(shū)教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教

23、育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。1、要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能 持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。2、要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。3、訂一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。4、鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)學(xué)習(xí)。5、繼續(xù)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)，教師美文誦讀比賽。6、開(kāi)展好每學(xué)期一次的教師

24、讀書(shū)沙龍交流活動(dòng)，交流后編訂成集，優(yōu)秀教師可編個(gè)人專(zhuān)集。（三）家庭讀書(shū)活動(dòng)：抓好家校攜手，親子讀書(shū)活動(dòng)1、給家長(zhǎng)寄發(fā)親子讀書(shū)倡議書(shū)，主要內(nèi)容：如請(qǐng)爸爸媽媽每天晚上堅(jiān)持和我們（學(xué)生）一起分享20分鐘的閱讀好時(shí)光，請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我們的讀書(shū)情況，也請(qǐng)?jiān)试S我們監(jiān)督爸爸媽媽的讀書(shū)情況。請(qǐng)爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書(shū)環(huán)境。要求家長(zhǎng)將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲等。2、在各班挑選5至10個(gè)家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，成立家長(zhǎng)讀書(shū)委員

25、會(huì)，建立讀書(shū)聯(lián)系卡，而后逐步推開(kāi)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香家庭。3、建立家庭小書(shū)庫(kù),親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。4、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共讀日活動(dòng)。5、家長(zhǎng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”6、班級(jí)親子讀書(shū)交流會(huì)，各班組織58個(gè)家庭，以家長(zhǎng)和孩子合作的形式，通過(guò)個(gè)性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長(zhǎng)與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內(nèi)容還可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。4、親子讀書(shū)小書(shū)簽、“讀書(shū)摘要”卡

26、片的制作。積極開(kāi)展讀書(shū)名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書(shū)名言制作成小書(shū)簽。由德育室和教研組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交15張到德育室和教研組長(zhǎng)處。5、親子讀書(shū)手抄報(bào)，讀書(shū)個(gè)性卡片比賽，要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，由各班班主任負(fù)責(zé)，德育室和教研組長(zhǎng)組織選優(yōu)秀作品。6、親子讀書(shū)筆記展評(píng)，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)展評(píng)第三階段：評(píng)比表彰階段（1）評(píng)比班、校兩級(jí)學(xué)生“讀書(shū)之星”及教師“讀書(shū)之星”。（2）“書(shū)香家庭”評(píng)比（評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：家庭藏書(shū)情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料，親子讀書(shū)筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料）由班級(jí)推薦上報(bào)1名，學(xué)

27、校集中評(píng)比。（3）“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比（評(píng)比依據(jù)：圖書(shū)角建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況，以班級(jí)讀書(shū)小結(jié)和提供的讀書(shū)資料等）。五、積累資料各個(gè)班級(jí)在開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有特色地積累以下資料：讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)、個(gè)性卡片等讀書(shū)活動(dòng)的各種文字圖片資料，包括閱讀展示、匯報(bào)的音像資料等。通過(guò)對(duì)以上資料的收集、整理、評(píng)比，達(dá)到相互交流、共同提高的目的。親子讀書(shū)活動(dòng)方案范文五：一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園二、活動(dòng)對(duì)象：大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子三、活動(dòng)時(shí)間：20_年9月12月四、活動(dòng)目的：為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。五、活動(dòng)過(guò)程（一）啟動(dòng)：1環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布