班主任述職報告通用范例

1、班主任述職報告通用范例班主任述職報告該寫什么內(nèi)容呢 ?下面是為大家收集的關于班 主任述職報告通用范例，歡迎大家參考借鑒。在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了 * 教學工作。 一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。 現(xiàn)具體總結(jié)如下：一、班主任老師工作在擔任*班班主任老師工作中， 做到認真完成學校布置的各項工 作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管 理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時 處理。在擔任班主任老師工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實 施制度量化制度的管理。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、 清潔衛(wèi)生等良好的習慣。 努力創(chuàng)造一

2、個團結(jié)向上， 富有朝氣的班集體。 該班在各方面的表現(xiàn)都 比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生 的實際情況通過鉆研教材、 研究具體教學方法， 制定了切實可行的學期工作計劃， 為整個學期的 * 教學工作定下目標和方向， 保證了整個 教學工作的順利開展。在教學的過程當中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職 責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育 * 教學大綱的精神， 認真細致地研究教材， 研究學生掌握知識的方法。 通過鉆研教學大綱 和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以 如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造 能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參

3、加市教研室、及學 校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相 關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關 專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向， 開拓教學視野和思維。 藝術(shù)需 要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好， 不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式， 方法等等， 使他們形成自己不同 的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個 性的藝術(shù)就越美， 越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力， 越有創(chuàng)造 力。所以，在中學 * 教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導， 通過各種游戲、 比賽等教學手段， 充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積

4、極性。讓他們的天性和個性得 * 健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得 * 地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作 抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎，發(fā)掘有* 興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎 等情況分為 * 興趣小組初級班和創(chuàng)作班。 按實際情況采用不同的計劃、 步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步 驟的培訓后， *水平有了很大的提高。 在學校的支持下建成本校特色 的* ，各方來賓對我校學生的 *有著較高的評價。 并在精神上支持我 們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

5、四、其它工作除了日常的教學工作之外， 負責校內(nèi)大部分的 * ，為了能做好 學校的 * ，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的* 水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還 需繼續(xù)努力提高自身的能力。 寄望于下一學年度為提高我校學生的 * 水平，營造校園的文化氣氛， 促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力 !一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針， 面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以 培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視 激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、

6、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作 責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽 課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取 各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā) 揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學 水平，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學過程當中所得 的一些體會：1 、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課 后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學 生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，

7、 發(fā)展學生心理 ; 創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生 從情感、思維和行為上主動參與學習 ; 在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析 和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散 等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法 ; 以學生創(chuàng)新學習為主線組 織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操 作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方 法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練， 精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度， 對學生的作業(yè)嚴格要求， 培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 在進行計算能力訓練時， 我要求學生先要認真 審題，邊審題邊思考：

8、“題抄對了沒有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否簡 算?”計算過程當中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果 發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題， 及時要求學生糾正， 自覺分析造成錯誤的原 因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。 平時要求學生對題目中的數(shù)字、 小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自 覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考 和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導， 熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效 ; 重視對學 生的知識考查，做好學生的補漏工作。 根據(jù)教材的特點進行德育滲透， 對學生進行有效的品德教育。 把堂上獲取

9、知識的主動權(quán)交給學生， 讓 學生成為信息的主動攝取者和加工者， 充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。 使 學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會” 為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生 掌握基礎知識的基本技能。2 、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自 覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問 題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習 成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷 了一兩次失敗和挫折后， 對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨” 這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造 成成績低下。我所教六(3) 班差生比較多，他們基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，有的人 多次測驗都沒有及格過。 他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生