青島版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.1 有理數(shù)》聽評課記錄

青島版數(shù)學(xué)七年級上冊《2.1有理數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1有理數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生活實(shí)例引入有理數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課的效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解有理數(shù)的定義和性質(zhì)時(shí)，張老師生動(dòng)形象，語言簡潔明了。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作探究來加深對有理數(shù)概念的理解。此外，張老師還設(shè)計(jì)了一些有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了有理數(shù)的重要性質(zhì)和概念。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出對有理數(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，張老師運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了與有理數(shù)相關(guān)的圖片和動(dòng)畫，生動(dòng)形象地展示了有理數(shù)的概念和性質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，張老師還利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓學(xué)生通過操作電腦來加深對有理數(shù)知識的理解，技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解有理數(shù)的概念、掌握有理數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的有理數(shù)運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對有理數(shù)的基本概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠清楚地說出有理數(shù)的定義和特點(diǎn)。在有理數(shù)的運(yùn)算方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算方法，解決一些簡單的有理數(shù)問題。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些特殊情況進(jìn)行計(jì)算時(shí)存在困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂，積極思考問題，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。此外，張老師還通過與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。張老師語言表達(dá)清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和合作精神。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，張老師在課堂上的師生互動(dòng)頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維能力。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過自己的努力去發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

（2）針對部分學(xué)生對特殊情況進(jìn)行計(jì)算困難的問題，張老師可以設(shè)計(jì)一些針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，提高運(yùn)算能力。

（3）在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，并