余營學(xué)校師德師風(fēng)教育活動月總結(jié)

1、師德師風(fēng)教育活動匯報(bào)根據(jù)中心校師德師風(fēng)集中教育活動實(shí)施意見，我校緊密配合中心校安排布置，廣泛深入地開展了師德師風(fēng)集中教育，先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高三個階段。我們感到活動充實(shí)，效果顯著。現(xiàn)將該項(xiàng)活動的主要工作簡單總結(jié)。一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組 為了確保該項(xiàng)教育活動深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展，并收集好相關(guān)的資料。二、 抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。在 9 月初，學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備，召開師德師風(fēng)教育動員大會，在動員大會上，校長作出了重要講話，簽訂了承諾書，肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的

2、輝煌成績，同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，完善自我。校長對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出了安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想， 認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教師道德與師德范疇 、愛崗敬業(yè) 、熱愛學(xué)生 。抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，納入考核；二寫，寫下學(xué)習(xí)體會，學(xué)校內(nèi)部先進(jìn)行交流，在學(xué)習(xí)期間，每位教師做好學(xué)習(xí)記錄，寫出心得體會。向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。做學(xué)生喜歡的老師，上

3、學(xué)生喜歡的課。三、抓活動，積極開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為榮”的活動。激勵全體教師“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中達(dá)成共識。例如： 教師行為十不準(zhǔn)中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？你如何與家長溝通，調(diào)動家長關(guān)心學(xué)校、關(guān)心學(xué)生的積極性？有很多問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上歸納出來， 同志們真正結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行暢說欲言，各抒己見。這樣既交流了看法，又溝通了心靈，既檢查了自己，又傾聽了他人，真正達(dá)到從內(nèi)心深處反思、自悟。在交

4、流中老教師誠懇地傳遞自己的經(jīng)驗(yàn)和從教經(jīng)歷，使年輕教師從中得到學(xué)習(xí)。四、比干勁，實(shí)現(xiàn)諾言。 通過師德師風(fēng)教育整改活動的開展，體現(xiàn)了我校全體教師教書育人的積極性。學(xué)?；拘纬闪巳巳吮扔X悟、 比素質(zhì)、 比干勁。 不亂收費(fèi)、 不歧視差生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不變相體罰學(xué)生。如：老教師金紅葉出滿勤，干滿點(diǎn)，工作踏實(shí)勤奮，任勞任怨。史合彬責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)工作一絲不茍，轉(zhuǎn)化差生有經(jīng)驗(yàn)。青年教師毛春松，課頭重，作業(yè)多，工作量大時(shí)間觀念強(qiáng)，除完成好自己分內(nèi)工作外。從沒有推辭過學(xué)校安排的其它工作?？傊麄?nèi)齻€教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，效果好，是我們學(xué)校的頂梁柱。但其他老師也不示弱，他們都實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，從而樹立了教師的良好形象。受到了學(xué)校，家庭 社會的認(rèn)可。當(dāng)然，教育是一樁利國利民的事業(yè)，是一個時(shí)代的課題，而師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程， 通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，為此，學(xué)校將以