遨游漢字王國1

1、課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計課題 遨游漢字王國 授課時數(shù) 十二課時 日期 年 月 日設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析 組教材圍繞“遨游漢字王國”這個主題，分成“有趣的漢字”和“我愛你漢字”兩大板塊，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動，初步了解漢字的特點和發(fā)展歷史。加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情。教 學(xué) 目 標(biāo) 學(xué)情分析知識與技能1. 計劃并開展簡單的小組活動學(xué)寫活動計劃。2. 通過了解漢字和諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣，了解漢字的起源和演變，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，規(guī)范用字的意識。過程與方法1. 以小組為單位討論活動計劃，制作和設(shè)計活動計劃。2. 有組織的安排學(xué)生在課外通過各種途徑搜集相關(guān)資料。情

2、感態(tài)度價值觀 激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣，提高學(xué)生對漢字的認(rèn)識。 教 學(xué) 分 析教學(xué)重點1 。學(xué)些活動計劃。2. 初步了解漢字的起源和演變，認(rèn)識漢字的特點，認(rèn)識漢字的造字規(guī)律和方法，體會漢字的有趣。教學(xué)難點難點1. 學(xué)些活動計劃。2. 初步了解漢字的起源。解決辦法組織學(xué)生搜集課外資料。教 學(xué) 策 略 適當(dāng)點撥和學(xué)生自主合作相結(jié)合。 教 學(xué) 資 源 1.學(xué)生搜集相關(guān)資料 2教師用書、教科書及相關(guān)資料。板 書 設(shè) 計 起源遨游漢字王國作用 熱愛祖國文字 影響教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動（有趣的漢字）學(xué) 生 活 動教學(xué)媒體使用效果第一課時。整體感知。激發(fā)興趣。第二課時：制定和交流小組計劃。第三、四、五、

3、六課時開展活動。 導(dǎo)入：平時我們和漢字接觸不少，但是你們對漢字了解多少？2指導(dǎo)閱讀單元導(dǎo)語。3.指導(dǎo)閱讀教材，出示要求。4.組織匯報。1.談話活動建議。2布置任務(wù)。（1）字謎組（搜集、編寫。開展活動）（2）諧音組（以古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話為主）（3）起源組（搜集有關(guān)來歷的資料）3.指導(dǎo)學(xué)生寫活動計劃。.1.字謎。（1） 將學(xué)生搜集的字謎按一定比例制成必答題，搶答題。（2） 組織學(xué)生自編字謎（3） 比賽2.諧音組織學(xué)生競猜。3.起源（1） 展示資料，介紹演變過程。（2） 讓學(xué)生說有關(guān)漢字的有趣傳說。1.談話了解。2.讀文字，了解知識。3.就自己的想法在組內(nèi)交流。1. 聽老師讀。2.選擇活動自由

4、組合，了解任務(wù)。3.討論交流完成計劃。1.交流體會感受樂趣。活動結(jié)束后，編字謎的學(xué)生介紹過程和體會。2.交流加深對諧音的理解。3.交流對起源有進(jìn)一步的了解。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動（我愛你漢字）學(xué) 生 活 動教學(xué)媒體使用效果第一課時，導(dǎo)入整體感知。1.導(dǎo)入。同學(xué)們漢字不僅豐富神奇、有趣。還有著豐富的悠久歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，有很多值得我們?nèi)ラ喿x。2.出事閱讀要求。3.全班交流，教師點撥。（1）漢字的演變除了書上可補(bǔ)充一兩個漢字的演變過程的規(guī)律。（2）甲骨文的發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生先閱讀，然后有學(xué)生轉(zhuǎn)述。（3）一點值萬金讓學(xué)生交流后感受。（4）贊漢字讓學(xué)生自讀。(5)街頭錯別字先 讀文中找錯別字，并

5、改正，然后對作業(yè)本檢查。（6）書法作品欣賞先觀察再說各自的特點。（7）我愛你漢字重點指導(dǎo)朗讀。1聽導(dǎo)入2. 閱讀要求。3. 匯報交流學(xué)習(xí)所得。（1） 先觀察后說。（2） 用自己的話介紹。（3） 感受錯別字產(chǎn)生的危害。（4） 有感情朗讀。（5） 找出錯字“褲”（6） 先觀察再說感受。（7）在讀中體會感情。第二課時:合作討論，制定計劃。第三、四課時第五、六課時。全班交流。展開活動1. 總結(jié)方法：請大家回憶我們在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動時有哪些步驟。明確：（1）自由組成小組。（2） 討論活動內(nèi)容。（3） 制定活動計劃。（4） 活動結(jié)束后展示成果。2.師生共同評議計劃，相機(jī)引導(dǎo)。有組織的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生走上社會，進(jìn)行資料的搜尋工作。主意活動中確保學(xué)生的安全，同時注意資料的整理工作。1.漢字的歷史。（1）引導(dǎo)汗自己千年的歷史有著許多有趣的傳說，請大家將搜集到的資料拿出來和同學(xué)們分享。（2）展示匯報2.錯字的教訓(xùn)。 生活中還有哪些“一字值千金”的教訓(xùn)。3.生活中的錯字。 開展這一活動的調(diào)查。4.美麗的書法展示。1.回憶相關(guān)環(huán)節(jié)2. 以小組為單位回報活動計劃，討論交流。修改完善。根據(jù)擬定的相關(guān)計劃進(jìn)行社會實踐。1. 分組交流。（1） 共同享受資料。（2） 小組派代表匯報學(xué)習(xí)所得。2. 全班交流感受。3. 交流錯字，確立行為