系列活動(dòng)促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)完整版

1、 1.1. 我我 要要 帶帶 出出 什什 么么 樣樣 的的 學(xué)學(xué) 生？生？ 敏敏 捷捷 的的 頭頭 腦、腦、 強(qiáng)強(qiáng) 健健 的的 體體 魄、魄、 積積 極極 樂(lè)樂(lè) 觀觀 的的 態(tài)態(tài) 度、度、 陽(yáng)陽(yáng) 光光 的的 心心 態(tài)。態(tài)。 2.2. 我我 要要 帶帶 出出 什什 么么 樣樣 的的 班班 級(jí)？級(jí)？ 具具 有有 共共 同同 的的 信信 仰仰 和和 追追 求、求、 會(huì)會(huì) 學(xué)學(xué) 習(xí)、習(xí)、 會(huì)會(huì) 創(chuàng)創(chuàng) 新。新。 3.3.我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？我的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？ 勤學(xué)勤學(xué) （積極學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度）（積極學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度） 敏思敏思 （善于動(dòng)腦的習(xí)慣）（善于動(dòng)腦的習(xí)慣） 高雅高雅 （禮儀談吐、精

2、神追求）（禮儀談吐、精神追求） 自強(qiáng)自強(qiáng) （不依賴他人的幫助）（不依賴他人的幫助） 共興共興 （互助協(xié)作高效雙贏）（互助協(xié)作高效雙贏） 4.4. 達(dá)達(dá) 成成 目目 標(biāo)標(biāo) 所所 采采 用用 的的 方方 法：法： 系系 列列 活活 動(dòng)、動(dòng)、 手手 腦腦 并并 用用 開(kāi)學(xué)時(shí)四問(wèn)： 以系列主題活動(dòng)為載體，以系列主題活動(dòng)為載體， 創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍，用創(chuàng)設(shè)和諧的班級(jí)文化氛圍，用 活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生完成從他律他律到到自自 律律，從，從自育自育到到自塑自塑的過(guò)程，引的過(guò)程，引 導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)成功，導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)成功， 在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。 班主任工作思路 活動(dòng)主題

3、的選擇 具有針對(duì)性、時(shí)事性，具有針對(duì)性、時(shí)事性， 能引起學(xué)生共鳴的話題能引起學(xué)生共鳴的話題 認(rèn)知引領(lǐng)認(rèn)知引領(lǐng) 在思考中識(shí)別真善美和假惡丑在思考中識(shí)別真善美和假惡丑 1 1、心語(yǔ)馨愿、班日志、成長(zhǎng)手冊(cè)心語(yǔ)馨愿、班日志、成長(zhǎng)手冊(cè) 2 2、 世界上最辛苦的工作世界上最辛苦的工作、 當(dāng)我們不在家時(shí)當(dāng)我們不在家時(shí)、 我拿什么奉獻(xiàn)給你？我拿什么奉獻(xiàn)給你？ 3 3、千手觀音、失物招領(lǐng)、千手觀音、失物招領(lǐng) 實(shí)踐體驗(yàn)實(shí)踐體驗(yàn) 在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志在活動(dòng)中培養(yǎng)技能、磨練意志 1 1、布置教室、開(kāi)學(xué)典禮、秋運(yùn)會(huì)、校慶、布置教室、開(kāi)學(xué)典禮、秋運(yùn)會(huì)、校慶、 2 2、我行我秀我行我秀、小小百家講壇小小百家講壇、 最

4、美女生、天天讀書(shū)會(huì)最美女生、天天讀書(shū)會(huì) 3 3、社會(huì)公益事業(yè)：環(huán)保、交通安全、社會(huì)公益事業(yè)：環(huán)保、交通安全、 希望工程、與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)、與港澳希望工程、與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)、與港澳 學(xué)生結(jié)對(duì)等學(xué)生結(jié)對(duì)等 1 1、遲到擔(dān)保人制度的建立遲到擔(dān)保人制度的建立 2 2、班報(bào)的創(chuàng)辦、班報(bào)的創(chuàng)辦 3 3、西瓜太郎重生記、西瓜太郎重生記 4 4、一段旅途，一份友情一段旅途，一份友情 5 5、雙語(yǔ)小導(dǎo)游雙語(yǔ)小導(dǎo)游 6 6、會(huì)拼才能贏、會(huì)拼才能贏 7 7、各種課外活動(dòng)、各種課外活動(dòng) 8 8、記錄班級(jí)成長(zhǎng)的光盤(pán)和博客、記錄班級(jí)成長(zhǎng)的光盤(pán)和博客 行為提升行為提升 以活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的幸福人生以活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的幸福人生 實(shí) 施

5、效 果實(shí) 施 效 果 對(duì)學(xué)生生活及生存能力的積極影響：對(duì)學(xué)生生活及生存能力的積極影響： 禮儀、交流、胸懷、積極面對(duì)困難禮儀、交流、胸懷、積極面對(duì)困難 對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的積極影響：對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的積極影響： 無(wú)私關(guān)愛(ài)，自信、責(zé)任、愛(ài)心、感恩無(wú)私關(guān)愛(ài)，自信、責(zé)任、愛(ài)心、感恩 對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的積極影響：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的積極影響： 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、持久性學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、持久性 n搭建平臺(tái)搭建平臺(tái), , 展示才能展示才能 n培養(yǎng)技能培養(yǎng)技能, , 磨練意志磨練意志 n學(xué)會(huì)與人相處學(xué)會(huì)與人相處 共同分享快樂(lè)共同分享快樂(lè) n用成功的德育促進(jìn)智育的成功用成功的德育促進(jìn)智育的成功 n孟子曰：孟子曰：“君子有三樂(lè)君子有三樂(lè): : n父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；父母俱存，兄弟無(wú)故