兩位數(shù)除兩三位數(shù)的除法(二).doc

1、精心整理兩位數(shù)除兩三位數(shù)的除法（二）教學內(nèi)容： 課本 P25-28教學目標：1、使學生學會、掌握運用“五入”的方法把除數(shù)看成整十數(shù)來試商并能正確計算。2、使學生進一步熟悉調(diào)商的方法。教學重點： 把除數(shù)個位上的數(shù)“五入”為整十數(shù)來試商。教學難點： 通過實踐使學生體會到把除數(shù)看作和它接近的整十數(shù)來試商比較簡便。教學過程：( 一) 復習準備(1) 筆算下面各題(2) 在下面的括號里最大能填幾？60 () 26280 () 45340 () 31550 () 34070 () 20890 () 354(3) 在下面的里填上“”或“” 47 5 25069 3 20028 6 18036 7 25449

2、 4 20057 8 450(4) 說出下面各數(shù)接近哪個整十39 接近()48接近()76 接近()57接近()訂正筆算時請學生說一說計算過程( 二) 學習新課出示例 1：舉重比賽結(jié)束了， 小豬獲得了金牌， 同時還贏了 296 元的獎金。它準備去商店買紀念冊，送給它的教練。父母和朋友。紀念冊有2 種價格， 32 元和 37 元，今天看小豬買的是37 元的練習冊。它買了幾本呢？( 學生默讀題，審題、列式后試做，老師巡視看學生怎樣試商，心中有數(shù))提問：精心整理精心整理(1) 你是怎樣列式的？( 學生回答、老師板書 )29637(2) 你是怎樣計算的？請說明過程296 里面有幾個 37？想 296

3、里面有幾個 30，296 里有 9 個 30，那么商太大， 改商為 8。所以商是 8。做一做：訂正：說一說把除數(shù)看作多少試商？說出計算的過程是否調(diào)商了出示例 2：278 38=提示：審題把除數(shù)38 看作幾十試商同學們可能一致認為看成40 試商請按 40 試商試做如果把除數(shù) 38 看成 30 試商？要試商幾次？請你自己實踐一下然后比較哪種方法簡便通過實際做一做，可以體會到把除數(shù) 38 看作 40 試商比較簡便，因為調(diào)商次數(shù)少全班完成試一試做完后進行訂正，并歸納概括出試商方法：引導學生觀察除數(shù)個位是 7，8，9，“五入”為整十數(shù)試商這樣可以一次確定合適的商或減少調(diào)商的次數(shù)注意：把除數(shù)“五入”后試商

4、，由于除數(shù)變大了，商容易偏小，出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，說明商小了，要把商調(diào)大( 三) 鞏固反饋(1) 先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，然后再計算出來(2) 判斷下面各題的商，正確的舉“ ，錯誤的舉“”(3) 不用豎式計算，很快說出下面各題商是幾？通過以上練習引導學生歸納總結(jié)規(guī)律：除數(shù)是兩位數(shù)的除法， 一般按照四舍五入法， 把除數(shù)看成和它接近的整十數(shù)來試商 用四舍的方法試商，除數(shù)看小了，商容易偏大，要把商調(diào)小；用五入的方法試商，除數(shù)看大了，商容易偏小，要把商調(diào)大下面分組進行練習，第一、二、三組做左邊四個小題，第四、五、六組做右邊四個小題看哪組同學做得又對又快做完自己組的題還可以做另外四道題(4) 計算下面各題根據(jù)學生做題情況，老師心中清楚地了解學生掌握的程度，進行總結(jié)精心整理精心整理引導學生總結(jié)歸納本節(jié)課學習的主要內(nèi)容，掌握重點是什么， 體會最深的是什么 使學生進一步體會到：“四舍”初商易大，“五入”初商易小的道理在做題時，有的題也可以先調(diào)后試，從而提高試商速度（四）總結(jié)（五）作業(yè)：完成練習冊P24-25（分層