中班教案錦集8篇

1、life is to live beautifully and walk sonorously.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）中班教案錦集8篇 中班教案 篇1主題說明:對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。主題目標(biāo):1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會與同伴分享快樂。3、喜歡表達(dá)自己的主張

2、和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。主題活動內(nèi)容:綜合:開學(xué)的第一天活動目標(biāo):1. 穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。3. 引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。社會:我們升中班了活動目標(biāo):1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。綜合:我真棒活動目標(biāo):1.進(jìn)一步感受自己的成長,增強(qiáng)“我長大了”的自我意識,體驗(yàn)成長的快樂。2. 能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自

3、豪感。3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。美術(shù):我活動目標(biāo):1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。2. 認(rèn)識自己,知道自己和別人有不同之處。社會:我是班級小主人活動目標(biāo):1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。2.學(xué)會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗(yàn)勞動的快樂。音樂:我們是中班的小朋友活動目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。2. 體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。故事:小熊想長高活動目標(biāo):欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。綜合:今天我值日活動目標(biāo):1.學(xué)做

4、值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。語言:老師的手活動目標(biāo):1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。3. 有熱愛,尊敬老師的情感。音樂:認(rèn)識你呀真高興活動目標(biāo):1.感受歌曲的歡快,體驗(yàn)與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。綜合:采訪朋友活動目標(biāo):1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。3.喜歡交朋友,體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。中班教案 篇2一、活動目標(biāo)1、欣賞

5、、跟讀詩歌太陽太陽照四方，鞏固欣賞常規(guī)、跟讀常規(guī)。2、結(jié)合詩歌內(nèi)容，讓幼兒初步了解太陽對大自然和人類的作用。3、認(rèn)讀字詞：曬、苗、才、身體。二、活動準(zhǔn)備1、幼兒聽讀允許識字每人一冊、錄音機(jī)、磁帶。2、大范例、相應(yīng)的大、小字卡。3、太陽公公頭飾五個。三、活動過程（一）開始部分，由謎語導(dǎo)入：1、“圓球紅彤彤，掛在天空中，雨天看不見，晴天就出現(xiàn)。”請幼兒猜（謎底：太陽）。2、出示字卡“太陽”，幼兒認(rèn)讀。（二）基本部分1、引導(dǎo)幼兒分組討論：太陽有哪些好處？討論后每組請一名幼兒講給大家聽。2、教師根據(jù)幼兒的回答簡單小結(jié)。并告訴幼兒：現(xiàn)在我們一起來聽聽阿姨是怎么說的。3、欣賞詩歌太陽太陽照四方。（1）聽音

6、樂傳書。（2）出示欣賞常規(guī)字條，放錄音欣賞兩遍。教師注意糾正幼兒的坐姿和劃指。4、復(fù)述詩歌，出示字卡讓幼兒認(rèn)讀。5、跟讀詩歌太陽太陽照四方。出示跟讀常規(guī)字條，放錄音，幼兒跟讀兩遍。6、聽音樂收書。7、出示大范例，讓幼兒找找哪些字寶寶藏起來了。8、教師與幼兒共同朗讀詩歌。9、游戲：曬太陽（1）出示字條，聽音樂傳字卡。（2）教師扮演太陽公公，請幼兒幫助字寶寶曬太陽，“太陽公公”說曬哪個字寶寶，小朋友就把那個字寶寶對著“太陽公公”，表示曬太陽了。（3）分組活動；每組請一名幼兒扮太陽公公，其他幼兒幫助字寶寶曬太陽。（4）出示字條，聽音樂收字卡。（三）結(jié)束部分教師小節(jié)：小朋友幫助字寶寶曬太陽，字寶寶覺得

7、身上暖和了，為了謝謝小朋友幫助字寶寶曬太陽，太陽公公邀請小朋友一起跳個舞，好嗎？組織幼兒舞蹈后，讓幼兒聽音樂出活動室。四、活動延伸引導(dǎo)幼兒討論：如果沒有太陽，地球上將會怎樣？讓幼兒了解：如果沒有太陽，地球上將沒有白天，全是黑夜；沒有四季，到處冰凍，很冷，人和一切動物、植物就活不了。太陽的好處很多，人和動物、植物都離不開它。中班教案 篇3【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識象聲詞：嘰、呷、咩、嚕。2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、?！彼膫€漢字相同之處，知道它們都是從嘴里發(fā)出的叫聲，都與“口”有關(guān)。3、通過游戲的形式，進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、“嘰

8、、呷、咩、?！睗h字卡片各一張。2、小雞、小鴨、小羊、小豬的圖各一張。3、大圖：農(nóng)場。4、幼兒會唱歌曲我愛我的小動物?！净顒舆^程】一、出示農(nóng)場圖片及小動物圖片，并提問：在農(nóng)場里有哪些小動物？它們是怎樣叫的？要求幼兒能完整地回答問題。二、教師和幼兒一起閱讀。1、逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字。2、出示漢字卡片“嘰、呷、咩、?！?，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字。3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“嘰、呷、咩、嚕”四個漢字的結(jié)構(gòu)，啟發(fā)幼兒找一找這四個字有哪些相同的地方，為什么它們都有“口”再組織幼兒開展動物圖片和漢字卡片進(jìn)行配對的游戲活動。三、采用對話的形式。幫助幼兒鞏固對動物

9、叫聲的練習(xí)?？梢詥枺盒‰u小雞在哪里？幼兒邊做雞嘴動作，邊回答：嘰嘰嘰嘰，在這里。教師問：小鴨小鴨，在哪里？幼兒邊用手做鴨嘴動作，邊回答：呷呷呷，在這里。四、通過對話活動和音樂活動的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動物叫聲提高幼兒對閱讀象聲字的興趣?！净顒臃此肌课抑勒J(rèn)識漢字是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，但是在學(xué)前階段，我們需要的是讓幼兒學(xué)習(xí)和習(xí)得一些前識字的經(jīng)驗(yàn)，使他們樂意觀察漢字，所以我在這節(jié)活動課中加入了了解簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律。我自己認(rèn)為這個活動目標(biāo)就充分體現(xiàn)了這一要求。在我這節(jié)教學(xué)活動中，幼兒的興趣還是比較高的。我逐一出示漢字卡片，并放在相應(yīng)的小動物嘴邊，讓幼兒結(jié)合圖片，想象并認(rèn)讀動物叫聲的漢字，我采用了集

10、體練習(xí)和個別練習(xí)的方法，讓活動的形式，進(jìn)一步幫助幼兒練習(xí)動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的所氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而易取得良好的教學(xué)活動效果。中班教案 篇4活動設(shè)計背景廢舊物品利用，并給生活增添一定的樂趣。提高環(huán)保意識活動目標(biāo)1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)。2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用活動準(zhǔn)備易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊活動過程1. 熱身運(yùn)動：隨音樂做易拉罐操，活動全身

11、。2.自由式活動：(1)自己去探索易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。3.老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。5.活動結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。教學(xué)反思這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都

12、積極的參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)?！钡姆N子。中班教案 篇5活動目標(biāo)：1、探索和嘗試搬玩具的各種方法和策略。2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備。幼兒玩具若干，有大的、小的、輕的、重的不同種類的玩具；玩具材料若干：小推車、塑料袋、大小塑料框、布、繩子。另準(zhǔn)備花風(fēng)兩個，大地毯一塊，氣球傘一把及椅子（與人數(shù)相等），錄音機(jī)；音樂磁帶，青蛙布袋木偶。2、場地布置。教師椅子；幼兒椅子；地毯；玩具散放用氣球傘蓋??；工具材料；花屏風(fēng)?；顒舆^程：1、從復(fù)習(xí)故事拔蘿卜引出問題，嘗試創(chuàng)新解決。（1）師生共同講故事拔

13、蘿卜，邊講邊唱，激起幼兒快樂的情緒，感受各角色為拔出蘿卜積極參與、共同努力。（2）提出問題，大家終于把蘿卜拔出來了，可是蘿卜太大了，怎么運(yùn)回家呢？（3）幼兒思考，提出多種解決方法。教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神，充分肯定幼兒針對此問題所想出的搬運(yùn)方法。2、綜合活動：搬玩具。（1）進(jìn)人情境：教師出示木偶，由青蛙博士告訴幼兒神奇的秘密。青蛙博士：“我要告訴小朋友們一個秘密，在森林里藏著一個神奇的大口袋，里面裝著許多許多好玩的玩具，如果你們能想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送給你們玩了。激發(fā)幼兒去嘗試的欲望，并強(qiáng)調(diào)將玩具一次都搬完這一要求，在這一規(guī)則約束下，幼兒可充分利用材料，并更有創(chuàng)造性地完成任務(wù)。）（

14、2）教師與幼兒共同嘗試搬玩具：聽著歡快的音樂進(jìn)入大森林，找尋神奇的口袋。打開口袋，看看有些什么？嘗試一次將玩具全搬走。（幼兒嘗試搬玩具時，教師注意觀察幼兒的行為，可協(xié)助，但不正面指導(dǎo)。）針對幼兒的活動予以評價。（3）請出青蛙博士，對幼兒的表現(xiàn)予以評價。先請幼兒將自己搬來的玩具放在椅子前。對活動中使用的工具材料、運(yùn)用的多種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定，對責(zé)任心強(qiáng)、玩具搬得多的幼兒予以贊賞。結(jié)合“一次全搬完”這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家。如果幼兒未按“一次全搬完”這一要求完成任務(wù)，青蛙博士告訴幼兒，玩具將全部收回。在受到一定挫折的情況下，教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會，

15、不怕失敗。（4）大家共同討論第一次未成功的原因。（相互配合不夠，只顧自己，沒有充分利用工具等。）（5）再次嘗試搬玩具：先將玩具送回去。再次嘗試。教師指導(dǎo)語：“怎樣才能搬得更多呢？”“再想想，用什么方法能多搬一些呢？”“檢查一下是不是都搬完了？”3、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。（1）青蛙博士再次評價，決定是否將玩具送給幼兒。歸納方法：大的抱，小的、零散的用塑料袋、框、推車或布等聚攏搬運(yùn)，一人拿不動，兩人或多人合作，巧妙運(yùn)用身體各部位或服裝來裝運(yùn)等。再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒。（2）與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：“今天小朋友們在搬玩具時使用了很多巧妙的方法了，如果你們以后遇到了什么困

16、難也不要怕，只要開動腦筋定會成功的?！保?）體驗(yàn)成功的快樂：感謝青蛙博士，大家一起高高興興地將玩具搬回教室。蘿卜的故事和歌曲是幼兒學(xué)過的知識，在這一活動中不僅對之前做了了復(fù)習(xí)鞏固，而且還利用它挖掘出更新的教育素材，啟發(fā)了創(chuàng)新意識?；顒友由欤?、將活動中努力得到的玩具搬到班級讓幼兒玩，幼兒更加珍惜自己的勞動成果，以培養(yǎng)幼兒對玩具的愛護(hù)。2、這個活動不僅是游戲，而且有實(shí)際的意義。幼兒會有許多相似的經(jīng)歷，比如收拾學(xué)具時就可以運(yùn)用這一經(jīng)驗(yàn)，使用一些工具將很多東西歸類擺放并且搬往一處，知道掌握些搬運(yùn)方法和技巧，更能省時又省力。課題評價：1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強(qiáng)烈作為活動的刺激源，

17、的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?、從搬運(yùn)方法分析：第一次嘗試，幼兒使用較多的工具和塑料袋，能將有的玩具搬了回來，可見幼兒首先運(yùn)用了生活的經(jīng)驗(yàn)。第二次嘗試，幼兒搬運(yùn)的方法多種多樣，有的抱扛，有的把小玩具放在大玩具上抬著走，在利用了提供的工具之外，還有很多新的創(chuàng)意。3、從合作性方面分析：第一次嘗試，絕大多數(shù)幼兒是自顧自的，有的幼兒用塑料袋裝了幾樣自己喜歡的玩具就拎了回來，而且很滿足。有的幼兒盡了自己最大的努力抱了許多玩具，很辛苦地搬回來。但幼兒之間聯(lián)系很少，反映了幼兒的基本狀態(tài)。第二次嘗試，大家共同總結(jié)了失敗的原因后，去的目的性增強(qiáng)了，合作行為大大增多，直到將最后一件玩具拿在手中，大家才一起往回搬，表現(xiàn)出

18、幼兒很強(qiáng)的集體觀念，的確培養(yǎng)了幼兒的合作精神。中班教案 篇6活動目標(biāo)：1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌帶來的韻律美。2、知道春雨會給大地帶來生機(jī)，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系。3、嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編?；顒訙?zhǔn)備：掛圖12號;小朋友的書。春天到;磁帶及錄音機(jī)?；顒舆^程：1、談話引導(dǎo)。小朋友們都知道花草樹木喜歡春雨，因?yàn)榇禾斓挠晗逻^后，花、草、樹木長得更好。好多植物的種子更喜歡春雨，有了春雨種子就會發(fā)芽、長大。我們一起來學(xué)一首古詩，名字叫春雨。聽聽詩歌里講了什么?2、出示掛圖，教師朗誦詩歌。結(jié)合掛圖，教師朗誦一遍。提問：春雨落下的聲音是怎么樣的?詩歌里怎么說的?誰聽見了，怎么說?幼兒跟著

19、朗誦一遍。分組分角色朗誦1-2遍(集體念第一句)3、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編。請小朋友看看圖上還有誰?下小雨了，它們也很高興，想想它們會怎么說/?讓我們把它們說的話編進(jìn)詩歌里。小魚會怎么說?小鳥會怎么說?(小魚說：“下吧，下吧，我要游泳”;小鳥說：“下吧，下吧，我要唱歌等。)圖上還有誰?他們在干什么?他們怎么說?(小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜。4、結(jié)合掛圖，完整朗誦。使用小朋友的書。春天到第3頁“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦。(包括擴(kuò)編內(nèi)容)5、游戲“瓜找種子”春天是種子發(fā)芽的季節(jié)，是種瓜的好季節(jié)。請小朋友想一想你要種什么瓜/?翻看小朋友的書。春天到第4頁，先找到你想種的瓜，再找到它的種子，用筆畫線把它

20、們連起來。音樂：春天中班教案 篇7設(shè)計思路：主題活動“我愛我家”正在熱火朝天的開展中，中班社會：我的爸爸。幼兒在對家的點(diǎn)滴認(rèn)識中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動。幼兒開始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，但部分幼兒還不能分辨哪些是爸爸的優(yōu)點(diǎn)而哪些又是爸爸的不足之處，所以我就預(yù)設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛、崇拜等情感，視他們?yōu)樽约旱呐枷瘛Ｒ弧⒒顒幽繕?biāo)：1、能用較完整的語言表述爸爸的特點(diǎn)和本領(lǐng)，陪養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2、激發(fā)幼兒對爸爸熱愛、崇拜的情感。二、活動準(zhǔn)備：1、爸爸調(diào)查表2、爸爸的一些日常用品

21、（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）三、活動過程：（一）找找我的爸爸引言：最近我們一直在開展家的主題活動、，了解了很多關(guān)于家里的人和事，幼兒教案中班社會：我的爸爸。今天我們來討論一下我們的爸爸。指導(dǎo)語：（將小朋友帶來的照片投影在電視上）看，我們的小朋友啊帶來自己爸爸的照片，現(xiàn)在我把他們放在電視機(jī)里了，我們來玩?zhèn)€“你說，我猜，真有趣”的游戲。游戲：你說，我猜，真有趣指導(dǎo)語：首先介紹一下游戲規(guī)則：電視上有四位爸爸，我請其中一位小朋友來說說這里面那個是你爸爸，不能用手指出來。只能說，你可以說爸爸的發(fā)型、體形、穿著、面部特征等，老師請另一個小朋友來按你說的來找。（說的對找得也對的，貼五角星鼓勵?。ǘ?/p>

22、夸夸我的爸爸指導(dǎo)語：通過剛才的游戲啊我們認(rèn)識了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？上個禮拜五楊老師給你們每人發(fā)了一張什么?。浚ò职终{(diào)查表），恩，這表啊是我們的小朋友和爸爸合作完成了，上面畫了爸爸的本領(lǐng)和爸爸最喜歡做的事，請你先跟周圍的小朋友說說，然后介紹給我們大家好嗎？。誰愿意上來介紹的？（請幼兒發(fā)言）我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的！今天我們就說到這里，我們把爸爸調(diào)查表放在語言區(qū)，平時你也可以把你爸爸介紹給大家，好嗎？指導(dǎo)語：哦，我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小朋友做了很多事，很辛苦的，那你愛不愛他??？你為爸爸作做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。（三）學(xué)學(xué)我的爸爸指導(dǎo)語：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸平時的樣子??？（幼兒表演）游戲：寶寶也當(dāng)爸爸了指導(dǎo)語：我們的小朋友啊帶來了很多爸爸的東西，我們來看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！中班教案 篇8活動目標(biāo)1.感知并認(rèn)識圓形，能找到生活中的圓形物體。2.能夠根據(jù)圓形，發(fā)揮自己的想想