精選科學(xué)教案九篇

1、management is decision-making.通用參考模板（頁眉可刪）精選科學(xué)教案九篇 科學(xué)教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、用解剖等方法觀察比較油菜與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同，經(jīng)歷不斷改進(jìn)觀察方法的過程。2、在對各種果實(shí)和種子的觀察研究、統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中能產(chǎn)生親近自然的情感體驗(yàn)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在課后有繼續(xù)探究的興趣。3、能用多種感官對多種果實(shí)進(jìn)行觀察、比較，知道果實(shí)里都有種子，不同的果實(shí)果皮的軟硬、厚薄等不同，不同的果實(shí)種子的數(shù)量也不同。4、能自己設(shè)計(jì)“豌豆莢里的種子數(shù)”圖表，并通過數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)的方法知道豌豆種子數(shù)量的分布規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：觀察比較油菜與豌豆的花、果實(shí)和種子的異同。教學(xué)難點(diǎn)：

2、了解豌豆莢里的種子數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小組或個(gè)人觀察的油菜和豌豆的花、果實(shí)及種子若干，蘋果、板栗、圓椒、花生等果實(shí)若干。2、小組和個(gè)人使用的“（ ）個(gè)豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)表。3、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程一、引入出示油菜花和豌豆花，認(rèn)識(shí)它們嗎？能說說它們有什么相同或不同之處？二、探究過程1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。提出按從外到內(nèi)的順序進(jìn)行觀察比較：先比較花的外部，再用解剖的方法觀察豌豆花的內(nèi)部構(gòu)造，與課文中的油菜花構(gòu)造圖進(jìn)行比較，描述它們的異同。按照順序比較兩種植物的果實(shí)，再輕輕打開莢殼比較內(nèi)部的種子，尋找構(gòu)造上的相似之處。能全面描述比較后的發(fā)現(xiàn)。得出結(jié)論：不同的花結(jié)出不同的果實(shí)；油菜與豌豆

3、的果實(shí)雖然在外部形態(tài)上有很多不同，但它們都有莢，莢里的種子有順序地排列。2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。其他的果實(shí)和種子是不是也和它們一樣呢？蘋果的果實(shí)不能掰開，怎么觀察呢？確定觀察的方法：咬、解剖。進(jìn)行分組或個(gè)人的觀察比較活動(dòng)。描述所觀察到的果實(shí)與種子的特點(diǎn)：（1）果實(shí)的共同點(diǎn)是什么？（2）種子外面包著的東西是一樣的嗎？有什么不同？（3）種子的數(shù)量相同嗎？種子外面的殼的軟硬厚薄與種子的數(shù)量有關(guān)系嗎？為什么？3、豌豆莢里的種子數(shù)。不同植物的果實(shí)種子數(shù)量不同，那么相同植物的果實(shí)種子數(shù)量相同嗎？猜想：豌豆莢里有幾粒豌豆？能用什么方法來驗(yàn)證呢？確定用統(tǒng)計(jì)豌豆莢內(nèi)種子數(shù)量的方法。提供統(tǒng)計(jì)記錄表，討論該如

4、何填寫。個(gè)人、小組統(tǒng)計(jì)記錄。說說個(gè)人的統(tǒng)計(jì)圖表與小組的統(tǒng)計(jì)圖表有什么變化？全班設(shè)計(jì)合作完成“全班（）個(gè)豌豆莢里的種子數(shù)”統(tǒng)計(jì)圖表（可以讓學(xué)生蘸紅色印泥表示種子數(shù)，會(huì)非常有趣）。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，說說應(yīng)該怎樣來描述豌豆莢里的種子數(shù)量？人的身高、樹葉的長度也會(huì)有這樣的規(guī)律嗎？為什么豌豆莢里的種子數(shù)會(huì)有這樣的分布規(guī)律，與自然界有關(guān)系嗎？三、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：2.4 豌豆莢里的豌豆1、比較油菜與豌豆的花、果實(shí)、種子。2、觀察比較更多的果實(shí)與種子。3、豌豆莢里的種子數(shù)。教學(xué)后記：科學(xué)教案 篇2一、 設(shè)計(jì)意圖2-3歲的嬰幼兒在進(jìn)入幼兒園托班集體活動(dòng)中，要逐步學(xué)會(huì)主動(dòng)活動(dòng)。而由于這一時(shí)期幼兒的四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)性弱，因而

5、在活動(dòng)中經(jīng)常摔倒。我們把握這一時(shí)期幼兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵期，結(jié)合玩具“不倒娃娃”身體搖晃就是不倒的趣味性，來設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，以教育幼兒在摔倒時(shí)像不倒娃娃那樣，勇敢的自己站起來。發(fā)展幼兒身體平衡感和本體感。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步培養(yǎng)幼兒喜歡觀察周圍事物變化的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲。2、培養(yǎng)幼兒在雙腳前后分開交替離地的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及身體自然搖晃（擺動(dòng)），發(fā)展幼兒身體的平衡感和本體感。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)是讓幼兒用手充分搖晃、轉(zhuǎn)動(dòng)不倒娃娃，觀察不倒娃娃的搖晃姿態(tài)。2、難點(diǎn)是幼兒在雙腿前后分開雙腳交替離地模仿不倒娃娃身體前后搖晃時(shí)，保持身體重心的平衡。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1、玩具不倒娃娃（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

6、2、許多小花房及小披風(fēng)（不倒娃娃住在里面，材料來自：適合幼兒操作的硬紙包裝盒、各色皺紋紙折花）3、游戲區(qū)布置成草地（裝飾草坪若干塊、各色裝飾小花、大塊墊子）4、教師應(yīng)熟記與不倒娃娃有關(guān)的故事、熟練彈唱相配的樂曲、歌曲五、活動(dòng)過程（一）開始部分大運(yùn)動(dòng)練習(xí)教師以“花姐姐”的角色帶領(lǐng)小寶寶們在音樂的伴隨下，來到草地上游戲（模仿小蟲子爬、小雞點(diǎn)頭走、小鴨搖擺走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中間休息。引導(dǎo)幼兒觀察，草地上什么？有各種顏色好看的花，還有許多小花房呢！觀察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包紙盒的報(bào)紙及每盒一朵單色紙花）（二）基本部分1、用打開小花房引出“不倒娃娃”，復(fù)習(xí)精細(xì)動(dòng)作（二指捏）（

7、1）“花姐姐”請寶寶們猜猜誰住在小花房里呢？（教師搖一搖小花房，里面發(fā)出響鈴聲，教師給幼兒充分的猜想和語言表達(dá)的機(jī)會(huì)）（2）“花姐姐”以探詢的神態(tài)對小花房說“小花房、小花房，請你快開門，讓我瞧一瞧。噢！小花房請花姐姐自己來打開?！边@時(shí)，教師示范用一只手二指捏的方法開花門，用雙手撕報(bào)紙給小花房脫下披風(fēng)，露出紙盒。請寶寶們都去為小花房開門，集體練習(xí)單手二指捏、雙手二指捏撕報(bào)紙，取出紙盒里的娃娃。2、教師請幼兒人手一個(gè)娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察不倒娃娃的外型特征（重點(diǎn)沒有腳），搖晃娃娃會(huì)怎樣（充分引導(dǎo)幼兒說出不倒娃娃的搖晃姿態(tài)）3、教師和幼兒與不倒娃娃做游戲：充分模仿不倒娃娃前后搖晃、左右搖晃、原地轉(zhuǎn)圈的姿

8、態(tài)，重點(diǎn)讓幼兒練習(xí)雙腳左右交替（前后交替）離地身體搖晃、單腳支撐身體等動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，發(fā)展平衡感。4、教師出示已在繪畫紙上畫好的不倒娃娃頭，請幼兒觀察畫面缺什么（胖身體），請幼兒與老師共同為娃娃粘貼胖身體，讓幼兒練習(xí)二指捏的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。5、音樂律動(dòng)不倒翁教師范唱歌曲，并配以相應(yīng)動(dòng)作，引起幼兒興趣。師幼一起做律動(dòng)，并在音樂中結(jié)束本次活動(dòng)。科學(xué)教案 篇3活動(dòng)要求：1、初步了解帽子的不同種類及其主要用途。2、引導(dǎo)幼兒通過看看、摸摸等感官活動(dòng)正確區(qū)別冬天、夏天的帽子在制作材料及外形上的不同，并進(jìn)行分類。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析比較能力，擴(kuò)展幼兒的見識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集各種類型的帽

9、子布置在活動(dòng)室（帽子數(shù)量是幼兒人數(shù)的兩倍）2、各種職業(yè)帽（醫(yī)生、護(hù)士、警察、建筑工人等）3、錄音機(jī)、磁帶、分類的標(biāo)志活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察不同種類的帽子，知道帽子的用途。1、以“參觀帽子展覽會(huì)”引入課題。2、師啟發(fā)性談話：“你喜歡帽子展覽會(huì)上的哪一頂帽子？為什么喜歡它？應(yīng)該在什么時(shí)候戴？它有什么作用？”3、幼兒帶著問題去觀察各式各樣的帽子，并把自己喜歡的一頂帽子帶到座位，啟發(fā)幼兒互相介紹自己所喜歡的帽子，然后各組由一名幼兒上來向大家介紹他的帽子（樣子做得怎么樣？在什么季節(jié)戴？它有什么作用？）4、小結(jié)：展覽會(huì)上的帽子有夏天的、有冬天的，這些帽子有的會(huì)保暖，有的可以遮擋陽光，還有的戴上去美觀又

10、可愛。二、啟發(fā)幼兒找出冬帽和夏帽在制作材料及外形上的不同。1、請每個(gè)幼兒從“展覽會(huì)”上挑兩頂不同季節(jié)的帽子，啟發(fā)幼兒從材料及外形上的不同進(jìn)行比較，各組由一名幼兒上來向大家介紹他的兩頂不同季節(jié)的帽子（是用什么材料做的？在外形上有什么不同點(diǎn)？摸起來的感覺有沒有一樣？）2、 師小結(jié)：冬天的帽子大部分是用毛線、絨布做成的，摸起來感覺較柔軟、較厚；夏天的帽子（布帽）摸起來叫薄、柔軟；塑料帽、草帽是用塑料和草編成的，摸起來比較粗糙，不柔軟。冬帽的顏色比較深，夏帽的顏色比較淺。冬帽戴起來很暖和，帽沿較小，而夏帽的帽沿較大，而且有許多小孔，這些小孔有通風(fēng)、透風(fēng)的作用。3、師出事分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬夏季帽子

11、的不同特點(diǎn)（季節(jié)、材料、外形特征）進(jìn)行分類。三、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說與職業(yè)有關(guān)的帽子（醫(yī)生、護(hù)士、警察、建筑工人等），并了解這些帽子的用處。1、師出示醫(yī)生的帽子，提問：“這是誰工作時(shí)戴的帽子？他為什么要戴帽子？還有誰工作時(shí)也要戴帽子？”讓幼兒討論，然后回答。2、師逐一出示相應(yīng)的職業(yè)帽子，引出帽子與人的職業(yè)關(guān)系及職業(yè)帽子的用處。四、幼兒集體表演帽子舞，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：1、讓幼兒自制跨世紀(jì)的新型帽子，提高幼兒美工制作的技能技巧。2、幼兒自己設(shè)計(jì)的帽子開展“帽子商店”。（龍海市華僑幼兒園 鄭麗茹）科學(xué)教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：一粒種子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物，并結(jié)出許多

12、種子；綠色開花植物通過種子繁衍后代；植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期；植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度。過程與方法：用估算、制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法研究科學(xué)問題；通過整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長的規(guī)律；用適宜的方法陳述自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀：體會(huì)生命的神奇，激發(fā)學(xué)生研究生命現(xiàn)象的興趣；體會(huì)資源共享的快樂，提高合作意識(shí)；樹立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期。【教學(xué)難點(diǎn)】：整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律，【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）為每組學(xué)生準(zhǔn)備一株碩果

13、累累的鳳仙花，一張大白紙；幾張主要生長階段的鳳仙花照片。（學(xué)生準(zhǔn)備）個(gè)人的觀察日記或觀察記錄表?！窘虒W(xué)過程】：一、談話引入1、師：經(jīng)過幾個(gè)月的種植活動(dòng)，我們每個(gè)人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開個(gè)成果展示會(huì)吧。2、生：贊成。二、我們收獲了種子1、師：統(tǒng)計(jì)一下，你觀察的一株鳳仙花大約收獲了多少粒種子？2、生：（對著自己的觀察記錄表）匯報(bào)。3、師：引領(lǐng)學(xué)生用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，學(xué)生獲得了一株植物結(jié)出的種子數(shù)，意在讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)真切感受“收獲”，體會(huì)植物物種得以延續(xù)并壯大的原因。）三、我們獲得了植物生長變化的數(shù)據(jù)1、師：引領(lǐng)學(xué)生把觀察鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線圖，通

14、過分析折線圖，了解鳳仙花在哪段時(shí)間里生長最快。（見書p17頁制作折線圖的方法）2、師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察記錄，掌握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期。3、師：指導(dǎo)學(xué)生填寫書上p17頁上的表格。4、師：引領(lǐng)學(xué)生掌握鳳仙花的主要生長過程：種子、種子萌芽、幼苗、開花、結(jié)果。5、師：引領(lǐng)學(xué)生了解植物的六種器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。6、師：引領(lǐng)學(xué)生通過觀察鳳仙花的生長變化情況，了解植物生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度等條件。7、師：根據(jù)單元起始課學(xué)生記錄的植物生長變化的過程，組織學(xué)生自我評價(jià)，經(jīng)歷了這樣的種植活動(dòng)，對植物生長變化過程的認(rèn)識(shí)有了哪些提升?！咀鳂I(yè)布置】：家庭作業(yè)：閱讀“資料庫

15、”里鳳仙花和多種多樣的莖兩篇。了解鳳仙花的有關(guān)知識(shí)；了解“直立莖”、“纏繞莖”、“攀緣莖”、“匍匐莖”?！景鍟O(shè)計(jì)】：7.我們的大豐收植物都有自己的生命周期綠色開花植物一生中會(huì)經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結(jié)果期植物的生長發(fā)育需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度科學(xué)教案 篇5教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)九大行星的名稱和順序課前準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集隕星的報(bào)道及圖片教學(xué)器材：各種星體圖片相關(guān)的視頻資料教學(xué)過程（教師提問）宇宙中除了地球、太陽和月亮外，還有哪些天體？（學(xué)生分組討論回答）（教師講述）太陽和圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)的各種星體，共同組成了太陽系。今天，我們太陽系的居民們。地球有八個(gè)個(gè)頭不同的兄弟，圍繞太陽旋轉(zhuǎn)

16、，這就是九大行星。（圖片展示）教師依次顯示九大行星的圖片，并請學(xué)生描述看到的行星面貌。（展示視頻資料）播放相關(guān)的太陽系錄像，引導(dǎo)學(xué)生對太陽系有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。（學(xué)生活動(dòng)）1.觀察教材的“太陽系示意圖”2.回答圖下面的問題。（教師講解）（承轉(zhuǎn)）九大行星中，我們可以用肉眼看到幾顆呢？（學(xué)生根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)討論回答）（講授）教師講解人類觀察太陽系的歷史，介紹伽利略和他的天文望遠(yuǎn)鏡，以及現(xiàn)在的航天探測器。除了九大行星外，還有一些夜空中的不速之客，比如彗星和隕星。（圖片展示）哈雷彗星（展示視頻資料）彗星（講授）教師講解哈雷慧星的周期性現(xiàn)象，隕星是太陽系中的一些固體塊落到地球表面的流星體，由巖石組成的叫做隕石。

17、（講授）教師介紹世界上最大的隕石，并聯(lián)系恐龍的絕滅，啟發(fā)學(xué)生思考兩者的關(guān)系。（學(xué)生討論）教案點(diǎn)評：太陽系這一段落的內(nèi)容編排，是依次介紹其中的各種天體九大行星、小行星、彗星以及隕星。教師在講述過程中，重點(diǎn)要學(xué)生注意各種天體形狀、大小、組成、軌道上的區(qū)別。本節(jié)可在設(shè)計(jì)時(shí)注意了配以豐富的圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這些星體，并產(chǎn)生探索宇宙的興趣?？茖W(xué)教案 篇6教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解平面鏡可以改變光的傳播方向及平面鏡成像的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)光的反射現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：了解凸透鏡和凹透鏡的成像特點(diǎn)。能力目標(biāo):.通過玩鏡子的合作和交流活動(dòng)，體驗(yàn)到合作交流的樂趣；積極查閱資料，通過了解鏡子的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的

18、學(xué)情分析：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對鏡子提出問題；能選擇適合自己探究的問題，并提出探究活動(dòng)的大致思路；在交流過程中學(xué)會(huì)傾聽和尊重別人的意見，懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。課前準(zhǔn)備：1、有關(guān)鏡子的資料。2、課前搜集有關(guān)鏡子的文字、圖片資料。3、準(zhǔn)備各式各樣的鏡子（三角形、圓形、長方形、正方形）凸面鏡、凹面鏡、水槽、水、手電筒、火柴、樹葉、剪紙。教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境感知問題一、情景導(dǎo)入。同學(xué)們，生活中很多地方都會(huì)用到鏡子，你見過哪些鏡子？課本中也為我們出示了一些鏡子的圖片，我們一起來看一看。（邊看邊與學(xué)生交流。）那么這些鏡子都有什么用途呢？這節(jié)課為了了解鏡子中的秘密

19、，讓我們一起來玩鏡子。（板書：10玩鏡子）（生交流。）讓學(xué)生通過照鏡子，發(fā)現(xiàn)鏡子中的像與鏡外物體的關(guān)系，為了讓學(xué)生知道我們平時(shí)梳妝機(jī)子就是平面鏡。探索體驗(yàn)解決問題二、探究新知。1、認(rèn)識(shí)平面鏡。（1）理解平面鏡的概念同學(xué)們平時(shí)我們都是從這面小鏡子中觀察自己，今天就讓我們好好的觀察一下這面小鏡子。你可以用眼睛看、也可以用手來摸一摸，誰來告訴老師你觀察到了什么？是呀我們平時(shí)用的這些鏡子，鏡面都是平的，那我們給他們一個(gè)共同的名稱平面鏡好不好？（板書：平面鏡）課前老師請同學(xué)們搜集表面不平的鏡子,同學(xué)們搜集到了沒有?哦,有的同學(xué)帶來了小勺子,我們拿小勺子來照一照看看能不能成像?兩面都能嗎?我們先摸一摸小勺

20、子的里面,是平的嗎?不是向里凹那我們稱它為“凹面鏡”,那外面向外凸的一面我們就可以稱它為“凸面鏡”（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察反射現(xiàn)象及平面鏡的成像特點(diǎn)。那么，今天我們的玩鏡子活動(dòng)就從平面鏡開始。（邊說邊走向窗邊，演示反射現(xiàn)象）同學(xué)們請?zhí)痤^，你看到了什么。老師小時(shí)候經(jīng)常這樣玩鏡子，你們會(huì)玩嗎？師：看來同學(xué)們都這樣玩過。老師相信你們一定還有很多其他的玩法。同學(xué)們你們還有哪些玩鏡子的方法呢？下面請各小組同學(xué)討論一下你們都怎樣玩過鏡子。那你在玩的時(shí)候有什么問題或疑問嗎？請?zhí)岢鰜韼煟海闷鹨唤M的科學(xué)記錄本）大家把自己想研究的問題寫下來，然后小組之間討論，想想怎么玩，然后再玩。同學(xué)們可以選用自己課前準(zhǔn)備的材料，

21、也可以從老師為大家準(zhǔn)備的材料中取材。（提出2點(diǎn)要求：一是注意安全，鏡子很鋒利容易劃破手指；二是用你擅長的方式認(rèn)真記錄，可以寫、可以畫。）三、匯報(bào)交流：在交流中從以下幾方面組織學(xué)生討論：鏡子里的像和實(shí)際物體的不同；鏡子靠在一起角度變化帶來的鏡子的像也是不同的；鏡子可以反光。師：同學(xué)們下面我們來交流一下，你在玩鏡子過程中的發(fā)現(xiàn)。別的同學(xué)匯報(bào)時(shí)，請大家把材料放入材料盒，認(rèn)真聽，如果需要演示給大看，材料可以帶到講臺(tái)上。師：（師把光射到鏡面，反射到墻壁上成了“我愛科學(xué)”的正字）大家回去可以試試。我還要考考大家，你在鏡子前舉左手，鏡子里的你舉的是哪只手？師：大家試試。（學(xué)生紛紛拿出鏡子對照著玩。）師：誰能

22、總結(jié)一下鏡子里的像有什么特點(diǎn)？師：（拿起一面鏡子）剛才一個(gè)小組玩的是鏡子反光，當(dāng)光射到鏡子上，而光馬上出現(xiàn)在另外的地方，你能比畫出光的路線嗎？師：使光發(fā)生路線改變的是鏡子，看來鏡子能改變光的傳播方向。(板書：能改變光的傳播方向。)說到光的反光作用啊，課本中給我們講了一個(gè)小故事，請同學(xué)們翻到課本32頁。（請一位同學(xué)為大家講故事。）聽了這個(gè)故事你有沒有什么疑問？模擬故事中的現(xiàn)象。請幾個(gè)同學(xué)排成弧形用平面鏡向溫度計(jì)上反光。小結(jié)：用平面鏡同時(shí)向某一物體反光是該物體的溫度會(huì)升高。四、深入玩鏡子。（1）引入凹面鏡、凸面鏡的概念。同學(xué)們，剛才通過玩鏡子我們了解了很多平面鏡的特點(diǎn)（手指著黑板上的板書：平面鏡）

23、，那么生活中還有一些鏡子它們的表面不是平的。請同學(xué)們?nèi)〕瞿銈冋n前準(zhǔn)備的小勺子，同學(xué)們看看在小勺子中能不能看到自己的像？師：勺子的兩面都能成像嗎？師：那我們就也可以把它們當(dāng)成兩面鏡子，表面平的鏡子我們叫它平面鏡，那么勺子向里凹的一面我們叫它什么鏡？（板書：凹面鏡）那向外凸的一面呢？（板書：凸面鏡）（2）觀察凹面鏡、凸面鏡的成像特點(diǎn)。下面請同學(xué)們認(rèn)真觀察凹面鏡和凸面鏡中所成的像，并記錄好它們的成像特點(diǎn)。（板書：倒立、放大）在凸面鏡中的影像是正立的、縮小的（板書：正立、縮?。┮龑?dǎo)學(xué)生說出凸面鏡的反射范圍大，凹面鏡的反射范圍小。學(xué)生取出課前準(zhǔn)備的小鏡子。（生交流。鏡面是平的。）生；準(zhǔn)備好了。生：(能)

24、生：會(huì)玩。（小組討論）（學(xué)生交流。）生：為什么鏡子能照亮物體？生：鏡子為什么能反射太陽光？（小組開始玩鏡子。）a.生：我們組是把3個(gè)鏡子靠在一起，然后在中間放一個(gè)筆帽，可以看到鏡子里有很多筆帽，而且我們把鏡子的角度變小，筆帽就更多。b.生：（上前演示）我們小組研究的問題是鏡子為什么能反光，我們發(fā)現(xiàn)跟鏡子后面的這層灰色的東西有關(guān)，好象是漆，用小刀把它刮掉，鏡子就跟玻璃一樣了。c.生：在鏡子里的字都是反的。生：反的生：右手生：鏡子里的東西和外邊是左右相反的。（左右相反）生：光是先射到鏡子上，然后被鏡子反到墻上（比畫著光的行走路線）是兩條線。（生交流）生：能。生：是的。生：凹面鏡。生：凸面鏡。學(xué)生匯

25、報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：物體在凹面鏡中的影像是倒立的、放大的。第一個(gè)環(huán)節(jié)玩鏡子是為了讓學(xué)生在玩的過程中有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生對鏡子的反光現(xiàn)象更感興趣，從而引發(fā)升入的探究和思考。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題欲望。為了讓學(xué)生列舉生活中人們對鏡子的創(chuàng)造、發(fā)明或應(yīng)用過程，讓學(xué)生意識(shí)到科學(xué)與生活緊密相連拓展延伸應(yīng)用創(chuàng)新1、凹面鏡、凸面鏡的圖像特點(diǎn)和平面鏡相比有相同的地方和不同的地方？生：玩凹面鏡、凸面鏡。讓學(xué)生知道凸面鏡成的像是正立的。反射的范圍大。凹面鏡所成的像是倒立的。反射的范圍小。板書設(shè)計(jì)：直立的像、表面比較光滑、平的、像鏡子一樣的東西叫做平面鏡教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)

26、習(xí)，學(xué)生感到天天用到的鏡子，竟然還有那么多的玩法，學(xué)生充滿了興趣，學(xué)得了很多，收獲了很多，使學(xué)生增加了對日常生活的觀察的興趣?？茖W(xué)教案 篇7【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)到物理是有趣的,也是有用的。初步了解學(xué)習(xí)物理的基本方法。二、過程與方法通過多媒體展示以及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn),使學(xué)生感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣,培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)和敢于猜想的科學(xué)態(tài)度。【教學(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn):通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望,讓學(xué)生能初步掌握一些學(xué)習(xí)物理的方法。難點(diǎn):注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的可操作性、可觀賞性,達(dá)到預(yù)期效果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

27、多媒體課件、乒乓球、漏斗、大小不同的試管、水、燒杯、水槽、慣性演示器、酒精燈、燒瓶、錄音機(jī)、小人、揚(yáng)聲器、放大鏡、紙板、鐵架臺(tái)、集氣瓶?！窘虒W(xué)過程】一、引入師:同學(xué)們,大家好。從今天開始,我們將學(xué)習(xí)一門新的課程物理,讓我們一起來看(多媒體展示引言部分。)師補(bǔ)充:物理學(xué)是個(gè)知識(shí)的海洋,它需要我們?nèi)ヌ剿?讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,乘上探索物理這葉小舟,開始我們既充滿樂趣又不乏艱辛的科學(xué)之旅吧!看完這一段,同學(xué)們一定有許多的想法,對于物理這門學(xué)科,同學(xué)們一定也有許許多多的問題。首先我們來聽聽同學(xué)們的意見。同學(xué)們討論發(fā)言。同學(xué)們的想法非常好,問題也提的非常好,在以下的旅途中,我們將一起找到答案。(多媒體展

28、示本節(jié)課的主要內(nèi)容)二、讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第一站,先請同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一:紙人跳舞打開錄音機(jī),紙人隨著音樂起舞,關(guān)上錄音機(jī),小人停止跳舞。學(xué)生提出問題師:通過下一節(jié)課的探究活動(dòng),同學(xué)們就會(huì)明白其中的道理了。實(shí)驗(yàn)二:教師演示(1)燒瓶在火焰上加熱一段時(shí)間會(huì)看到,水沸騰。(2)燒瓶從火焰上移開,水停止沸騰。(3)迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,停止沸騰的水會(huì)再次沸騰。學(xué)生提出問題師:同學(xué)們提出的這些問題非常好,說明大家不僅對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了仔細(xì)的觀察,而且進(jìn)行了認(rèn)真的思考,本著這樣的態(tài)度,同學(xué)們一定能夠?qū)W會(huì)、學(xué)好物理這門課。大家提出的問題,在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)通過你們自己的努力找

29、到它的答案。師:下面我們一起來做幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):a、漏斗吹乒乓球;b、放大鏡看物體;c、紙板托水;d、小試管爬山;e、吹紙。實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生先猜測結(jié)果,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,看結(jié)果和同學(xué)們的猜想是否一致。提醒同學(xué)們不僅要善于思考,還要勤于動(dòng)手。多媒體補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)(紙盒燒水、多彩的太陽光、會(huì)變大的魚、連電路)師:以上這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎?物理就是研究這些力、熱、聲、光、力等形形色色的有趣的現(xiàn)象的,這些現(xiàn)象不僅有趣,而且都包含一定的科學(xué)道理,在以后的學(xué)習(xí)中,我們將逐漸弄清楚其中的奧秘。三、物理不僅有趣,也是非常有用的,下面我們一起來進(jìn)入科學(xué)之旅第二站物理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用生:正是有了電的發(fā)明,才使我們的周圍充滿了光明,才

30、使我們的生活變得如此豐富生:正是有了聲、光的發(fā)現(xiàn),才使我們的眼中看到了色彩斑斕,五彩繽紛生:有了物理知識(shí)的大量應(yīng)用,才能使生產(chǎn)飛快發(fā)展,生活質(zhì)量迅速提高師:物理的世界是如此的有趣,物理的用途是如此的廣闊,同學(xué)們一定都想學(xué)好物理,怎樣學(xué)習(xí)物理呢?讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第三站。(多媒體展示學(xué)習(xí)方法)(一)勤于觀察,勤于動(dòng)手師:我想問大家?guī)讉€(gè)問題,看看我們的同學(xué)是不是個(gè)有心人。問題:1.十字路口的紅綠燈是豎排的還是橫排的?哪一種顏色的燈在上面(左邊),哪一種顏色的燈在下面(右面)?2.山地自行車后軸有很多的齒輪,上坡時(shí)要想省力應(yīng)該用大齒輪還是用小齒輪?3.冰棍從冰箱里拿出來時(shí)你觀察到什么?(冒白氣)

31、冰棍冒出的白氣是向上還是向下?師:生活中有很多現(xiàn)象不是我們沒看見,而是多數(shù)人都是“視而不見”,沒有有意識(shí)地去觀察,如果大家都是有目的去觀察,相信同學(xué)們一定能得到這些問題的正確答案。物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,人們的許多物理知識(shí)都是經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn),經(jīng)過認(rèn)真的思考總結(jié)出來的。因此我們同學(xué)們一定要做生活中的有心人,注意觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)還要多動(dòng)手多實(shí)踐。學(xué)生實(shí)驗(yàn):要求做的過程中仔細(xì)觀察,并能敘述實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。1.雞蛋的沉浮(新鮮雞蛋在水中會(huì)下沉,陸續(xù)向水中加鹽,并輕輕攪拌,會(huì)看到什么現(xiàn)象?繼續(xù)加鹽,雞蛋;在水中會(huì)有什么變化?為什么?)2.慣性實(shí)驗(yàn)師:同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,不僅要善于觀察,勤

32、于動(dòng)手,而且要開動(dòng)腦筋、多問自己為什么,用疑問的眼光看待發(fā)生的現(xiàn)象,只有在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、進(jìn)而解決這些問題的過程中才能不斷提高。(二)勤于思考,重在理解物理中有很多著名的理論都是科學(xué)家對我們生活中常見的一些現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真的思考和研究得出來的。(多媒體展示)牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)地球引力及白光的分解。師:物理是從實(shí)際中來,又要應(yīng)用到實(shí)際中去。(三)聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系社會(huì)沒有物理學(xué)的發(fā)展和其它現(xiàn)代科技的發(fā)展,就沒有我們現(xiàn)代方便快捷的生活(但事物總是一分為二的,科技也是一把雙刃劍)人們在享受著高科技給人類帶來的文明成果的同時(shí)。由于不恰當(dāng)?shù)厥褂每萍汲晒?也給人類自身帶來了許多的問題,甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的后果。同學(xué)們

33、可以就這個(gè)問題小范圍內(nèi)討論,發(fā)表你了解的情況、并能給出建議。如全球變暖、環(huán)境污染、特種減少等師:同學(xué)們講得都非常好,希望大家以后繼續(xù)關(guān)心這樣的問題。相信有了廣大同學(xué)們的參與,環(huán)境會(huì)越來越好,生活也一定會(huì)越來越好。下面讓我們一起進(jìn)入科學(xué)之旅第四站。四、課本sts請同學(xué)們看到課本第8頁的sts,讓我們一起來了解意大利科學(xué)家伽利略的偉大發(fā)現(xiàn)。(多媒體展示畫面)五、結(jié)束語六、作業(yè)調(diào)查:一些物理學(xué)家的生平、成就以及他們對社會(huì)的貢獻(xiàn)?？茖W(xué)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。3、通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、趣味練習(xí)：找相同的顏色2、紅、黃、綠小魚若干?；顒?dòng)過程：、找相同的顏色1、聽音樂開火車進(jìn)教室。2、師生問候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候。3