中班語言：小土坑

1、中班語言：小土坑教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象教學過程：一、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理

2、解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對

3、話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標:理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象教學過程：一、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原

4、本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事，

5、好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程：、導入活動

6、，引發(fā)興趣出示ppt ，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小

7、動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影-師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準

8、備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程:、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt ，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過

9、渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。教學活動反思與調(diào)整20

10、19-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程：、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講

11、述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學說對話，并到“

12、小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程：一、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的

13、小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師

14、在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象教學過程：一、導入活動，引發(fā)興

15、趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎

16、么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、 活動結束。 教學活動反思與調(diào)整2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）pp

17、t，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程：一、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt 一，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡

18、語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎？教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑”。 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。 教學活動反思與調(diào)整

19、2019-09-教學目標：理解故事內(nèi)容，學說故事中動物的對話，學著講述故事。了解有趣的水中倒影現(xiàn)象。教學準備：（認知準備）幼兒有玩水的經(jīng)驗（材料準備）ppt，大水盆一只，動物頭飾人手一個，炫彩棒繪 畫的動物，水粉顏料，刷筆教學重點：學說故事中的對話教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象 教學過程：、導入活動，引發(fā)興趣出示ppt ，問：這是什么？理解：小土坑小結：在平坦的地面上有時會出現(xiàn)一個個凹下去的洞，這 就是小土坑。師：嘩啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里 會有什么變化呢？（小土坑里會積滿了水） 積滿水的小土坑會發(fā) 生什么事情呢？我們一起來聽一聽故事吧（介紹故事名稱）。二、聽賞故事，初步理解

20、教師講述故事后提問：1、小土坑邊來了哪幾個動物？它們在小土坑里看見了什么？2、小動物們說得對嗎？你覺得它們在土坑里看見的是什么？（學習詞語：倒影）過渡語：小動物們到底有沒有掉進小土坑里呢？讓我們再 來仔仔細細地聽一遍故事。播放ppt，引導幼兒分段看畫面，再次欣賞故事。插問：小動物們看見了土坑里的小動物是怎么說，怎么做的？（引導幼兒傾聽，學說對話）教學重點：學說故事中的對話。三、學說對話，了解倒影師：今天我們一起來作小演員，表演小土坑的故事， 好嗎?-教師在教室中間放置裝滿水的大水盆，作為“小土坑” 出示各角色頭飾，引導幼兒自選動物角色。教師講述故事旁白，引導幼兒根據(jù)故事的發(fā)展，分角色學 說對話，并到“小土坑”旁低下頭看一看，親身感受水中倒影的 現(xiàn)象。教學重點：學說故事中的對話。教學難點：了解水中的倒影現(xiàn)象。四、活動結束。教學活動反思與