學習法律法規(guī)及師德師風心得體會

1、學習法律法規(guī)及師德師風心得體會我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè) 也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得輕松，教師教得愉快， 確實是件不容的事。教師每天擔負著繁重的工作，在這種情況下，就更應加強師 風師德建設，應集中精力、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任， 塑造為人師表 的良好形象。下面談談我的學習體會：一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應該熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事 業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作， 對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗 的動力。教師的勞

2、動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。我們的工作，使無 知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁， 我感到欣慰。人的 一生是應該有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)， 關心學校關注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人 師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。二、善待學生，安于教學教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教 育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表 揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想 狀況，及時排解學生的

3、思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。 理解 差生” 從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當?shù)慕巧?，讓他們?到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。三、熱愛學生，建立良好師生關系熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感， 是良好的師生關系得以存在和發(fā)展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。 它 不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求， 而是來源于人 民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認 識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、

4、 持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛， 良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來， 激發(fā)學生進行自我 教育的動力，推動學生朝著培養(yǎng)目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。四、廉潔從教，嚴于律己廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。 在新的形勢下， 把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操， 發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不 良風氣影響，不利用職務之便

5、謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng) 濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。 近幾年來有 些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和 教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提， 是社會對 教師素質要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好 社會風氣的形成和發(fā)展總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事， 這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生， 需要我們每一個教育工 作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。 故然，作為一名教 育工作者，通過學習我決心以

6、于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己， 勤奮工作，積極進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水 平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生， 時刻關愛學生的健康成長， 言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發(fā)展作出自己應有貢獻！在學習法律法規(guī)的過程中，又一次讓我的思想和心靈受到了凈化， 得到了提 升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標。 在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。 從而為自己以后 學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、 斗志與信心，現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：1、

7、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的 工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質教育，著 力提升層次，提高質量，精心教書，潛心育人。回顧自己二十幾年的教書時間， 使我深深體會到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書育人當成自己的天 職。做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要 做到這一點，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很 多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實自己，以便更好的完成教書育人的重任。2、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關規(guī)定指導自己的

8、實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教 學中努力做到平等對待每一個學生， 為學生營造了既寬松又有序，既民主又自主 的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學實踐中，始終 牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在 問題的學生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要 學會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多許多快樂。3、視學生為己出，處處關愛學生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個學生等于塑造一個學生。而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生。 學生正處于人生觀和世 界觀形成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要

9、我們?nèi)兔σ龑?。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心 是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶？首先就要了解他 們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。只有 了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志 向、有智慧的完整的人。教育是人類學，是對人類靈魂的引導和塑造。蘇霍姆休 斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能， 就談不上教育。熱愛每一個學生，我要熱愛我的每一個學生，我覺得教師不只是 教給學生知識，還要教會他做人。還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個學生都能在這個集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標。也是我的責任。4、活到老，學到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最 大的問題就是知識的更新非?？?，原有的知識已不能很好的完成教育教學任務。 所以要求教師要不斷學習，擴充知識