第一章教學(xué)案

1、課題: 1.1聲音是什么主備:蒯建新 課型: 審核: 劉荷娣班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件，學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納一般規(guī)律的方法。2、初步了解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量。【重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播條件，能描述發(fā)聲體的主要特征。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，能分析解釋簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象。【課前預(yù)習(xí)】1. 把手指放在喉嚨發(fā)聲處你有什么？2. 叫做聲源。3 .聲音可以在固體、 、 中傳播，但不能在 中傳播。家長(zhǎng)簽字教師評(píng)價(jià)【新知導(dǎo)學(xué)】1.聲音的產(chǎn)生：請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)方案：一張紙、一杯水，一個(gè)筆帽、一根橡皮筋，怎樣使它們發(fā)出聲音？你能不能設(shè)計(jì)方案使其他的物品發(fā)出聲音？比比

2、看，誰(shuí)的方法多。各組提出活動(dòng)方案、討論。（1）聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。 （2）正在發(fā)聲的物體叫做聲源。2.聲音的傳播：（1）將衣架掛在細(xì)繩中央，當(dāng)同學(xué)用鉛筆敲擊衣架時(shí)，你聽(tīng)到了什么？如果用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，試一試你還能聽(tīng)到敲擊衣架的聲音嗎？（2）將正在發(fā)聲的手機(jī)或接通電源的音樂(lè)芯片懸掛在廣口瓶中， 再把瓶?jī)?nèi)空氣逐漸抽出，聲音有何變化？ 聲音的傳播需要介質(zhì)。固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲。 3.聲音是一種波：一滴水滴入水中，引起水波。正在發(fā)聲的音叉接觸水面引起的水波。 (1)聲音也是一種波叫聲波，聲音在空氣是以聲波的形式傳播的。(2)聲具有能量，這種能量叫

3、聲能。 介紹：醫(yī)學(xué)上的超聲碎石的原理。4聲音傳播的快慢：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，在不同的介質(zhì)中傳播速度不一樣 （1）空氣中的聲速：340m/s。(2)聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，v固 v液v氣?！纠}教學(xué)】1、在“山間鈴響馬幫來(lái)”這句話(huà)中，鈴聲響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊產(chǎn)生_而發(fā)聲的；在山間小路上的人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲，是通過(guò)_傳入耳的。2、在影片鐵道游擊隊(duì)中，為了伏擊日軍火車(chē)，偵察員常用耳朵貼著鐵軌來(lái)提前判斷是否來(lái)了火車(chē)這是利用聲音在鐵軌中的傳播速度_聲音在空氣中的傳播速度（填“大于”、“小于”或“等于”）3、在鼓面上放一些碎紙屑，敲擊鼓面，使其發(fā)聲，可以觀察到紙屑 ，如果

4、用手捂住鼓面，鼓面的發(fā)聲會(huì) ，這表明聲音是由于 產(chǎn)生的。4、一只電鈴放置在玻璃罩內(nèi)，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當(dāng)用抽氣機(jī)把玻璃罩中的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生(A)電鈴的振動(dòng)停止了 (B)只見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但聽(tīng)不到聲音(C)電鈴的聲音比原來(lái)更加響亮 (D)不見(jiàn)電鈴振動(dòng)，但能聽(tīng)到聲音【課堂檢測(cè)】1、北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上聲勢(shì)浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過(guò) 傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。2、鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，這是因?yàn)開(kāi)3、海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員能隨音樂(lè)起舞；掌聲會(huì)嚇跑魚(yú)塘中的魚(yú)，這些是因?yàn)開(kāi)4、發(fā)聲體在振動(dòng)時(shí)，壓縮了附近的空氣形成 相間的波

5、動(dòng)，并由近及遠(yuǎn)地向四周傳播，這就形成了 .5、聲音是一種波，我們把它叫做 ，能夠傳播聲音的物質(zhì)稱(chēng)為介質(zhì)，聲音可以在 、 和 中傳播，但不能在 中傳播；通常聽(tīng)到的聲音是通過(guò) 傳播的。聲音能使物體振動(dòng)，能粉碎體內(nèi)小石，這些都表明聲具有 。麻雀找到食物后會(huì)發(fā)出獨(dú)特的鳴叫召喚同伴，這表明聲音能傳遞 ?！菊n后鞏固】1、通常情況下聲音在空氣中傳播速度是 m/s，電閃雷鳴時(shí)，我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，這是因?yàn)?，在一個(gè)充滿(mǎn)水的長(zhǎng)自來(lái)水管的一端敲擊一下，在另一端可以聽(tīng)到 次聲音，第一次是在 傳播的，最后一次是在 傳播的。2、有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽(tīng)器就能聽(tīng)到聲音的原理是_。3、自然界和日常生活中有很多有趣的

6、聲現(xiàn)象.例如:笑樹(shù)能發(fā)出笑聲是因?yàn)楣麑?shí)的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其 發(fā)聲;廣場(chǎng)音樂(lè)噴泉的優(yōu)美旋律是通過(guò) 傳入我們耳中的.4、桌上的魚(yú)缸中有幾條金魚(yú)，你若用手敲擊桌面，魚(yú)立刻受驚亂竄，這時(shí)，水中的魚(yú)聽(tīng)到的聲音主要是通過(guò)以下哪個(gè)途徑傳來(lái)的？ ( ) A、空氣水魚(yú) B、桌子空氣水魚(yú) C、桌子魚(yú)缸水魚(yú) D、桌子空氣魚(yú)5、下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A只要物體振動(dòng)，就一定能聽(tīng)到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音 C宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z(yǔ)交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些6、手撥動(dòng)琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（ ）A.手指 B.

7、琴弦 C.空氣 D.弦柱7、能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ）A.在岸上的人聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音 B.古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽(tīng)到波浪排擊礁石的聲音D.潛水員能聽(tīng)到岸上的講話(huà)聲8、聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時(shí)，傳播速度最大的是（）A空氣 B水 C酒精 D鋼管9、最近日本又發(fā)生了一場(chǎng)地震，有關(guān)研究人員指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)急劇增加的主要原因之一，以下是關(guān)于被埋在城市廢墟里的人自救的一些措施，其中最有效的是（ ）A.大聲呼救 B.靜等營(yíng)救人員前來(lái)營(yíng)救C.見(jiàn)縫隙就鉆，從廢墟里爬出來(lái) D.硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救 10、如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì) 起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ，也能說(shuō)明聲音可以在 中傳播；還能說(shuō)明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有 .若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)，則 (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因?yàn)?.11、把發(fā)聲物