企業(yè)繼續(xù)教育現(xiàn)場管理體系建立

1、企業(yè)繼續(xù)教育現(xiàn)場管理體系建立 摘要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，在新形式下企業(yè)管理人才的管理與開發(fā)成為現(xiàn)階段有待解決的主要問題。本文以繼續(xù)教育企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)應(yīng)用型管理體系文件的建立作為主要的研究對象，文章首先介紹了該體系建立的目的及意義，接著就該體系的內(nèi)容及重點(diǎn)進(jìn)行分析，最后對獲得的成果進(jìn)行匯報(bào)。關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育；企業(yè)現(xiàn)場管理；應(yīng)用型管理體系基金工程：長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校教學(xué)研究課題。隨著國內(nèi)外的競爭日益劇烈，人才已經(jīng)成為競爭的核心，因此人才的培養(yǎng)顯得尤為重要。繼續(xù)教育那么是指在經(jīng)過學(xué)校教育之后，全體社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，同時(shí)也是完善身學(xué)習(xí)最為重要的組成局部。本文主要目的在于建立一套切實(shí)可行

2、的運(yùn)行體系文件來落實(shí)企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，使得教育質(zhì)量得以保障。一、體系建立的目的及意義繼續(xù)教育的首次提出是出現(xiàn)在二十世紀(jì)三十年代美國，其主要目的是在于對局部工程技術(shù)人員進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，以便于掌握飛速開展科學(xué)技術(shù)。隨著該教育工程的不斷開展與壯大，得到了我國黨和國家高度重視。構(gòu)建終身教育體系;在黨的十六大報(bào)告中被提出，繼續(xù)教育作為我國教育事業(yè)的核心局部，有著推動(dòng)我國完善終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)一步開展的作用。為確保社會(huì)得到進(jìn)一步的開展，東北老工業(yè)基地得以振興，我國專門設(shè)置企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)應(yīng)用型本科、?？疲荚跒槲覈笮推髽I(yè)提供適應(yīng)二十一世紀(jì)改革開展的專業(yè)人才。在多年的實(shí)踐過程中，大

3、批應(yīng)用型專業(yè)人才被社會(huì)及一汽集團(tuán)所吸納經(jīng)過多年的實(shí)踐，為社會(huì)和一汽集團(tuán)培養(yǎng)和輸送了大批應(yīng)用型人才。通過建立企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)的教學(xué)運(yùn)行體系并實(shí)踐，可以將經(jīng)驗(yàn)輻射到長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校繼續(xù)教育的其它專業(yè)，提升管理水平和管理效率。二、體系的內(nèi)容及重點(diǎn)一企業(yè)現(xiàn)場管理的需求和要求。為確保專業(yè)的企業(yè)現(xiàn)場管理人才能夠得到企業(yè)與社會(huì)的認(rèn)可，并起到其相應(yīng)的作用，那么需要對企業(yè)進(jìn)行深入的調(diào)查與了解，在調(diào)查與了解的過程中，對企業(yè)的管理模式以及現(xiàn)場管理理念、人員要求、方法、工具等進(jìn)行分析。通過對國內(nèi)為優(yōu)秀高校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究可知，高校企管應(yīng)用型人才開發(fā)目標(biāo)應(yīng)有如下定位：能夠靈活運(yùn)用多方面專業(yè)知識(shí)，并在個(gè)別專業(yè)具有較高

4、的專業(yè)能力或是具有較深的研究。為確保這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，高校需要著力于高等應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出來的高等應(yīng)用型人才能夠在我國大型企業(yè)和社會(huì)中發(fā)揮其相應(yīng)的作用，使學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識(shí)得到合理的運(yùn)用。除此之外，對于高校自身的企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)也應(yīng)具有較高水平或較深的研究。二研究教學(xué)運(yùn)行體系的組成及功能。為確保繼續(xù)教育的教育質(zhì)量得到有效的保障，那么需要教學(xué)運(yùn)行體系的有力支持。教學(xué)運(yùn)行體系主要包括三要素，即為理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和第二課堂。三個(gè)要素以教學(xué)質(zhì)量為中心，沿這閉環(huán)控制路線循環(huán)運(yùn)行，三個(gè)要素間相互聯(lián)系，相互制約。理論教學(xué)。理論教學(xué)作為教學(xué)的主要渠道，其主要包括備課、講授、討論、作業(yè)、答疑、考試等多個(gè)方

5、面，理論教學(xué)需要突出課堂體系的改革與教學(xué)內(nèi)容，倡導(dǎo)啟發(fā)式、研究型的教學(xué)方法。實(shí)踐教學(xué)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文等環(huán)節(jié)作為實(shí)踐教學(xué)的重要組成局部。實(shí)踐教學(xué)的主要意義在于提升學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。第二課堂。第二課堂主要是通過豐富的課外活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，其課外活動(dòng)主要包括社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、講座、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、課外科技活動(dòng)等。隨著教學(xué)運(yùn)行體系在長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校繼續(xù)教育企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)的應(yīng)用，該校的辦學(xué)水平得到了極大的提升。三、成果匯報(bào)隨著繼續(xù)教育企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)應(yīng)用型管理體系文件的建立，相應(yīng)的繼續(xù)教育在校學(xué)生過程管理的工作流程也得以確定。其相應(yīng)的工作流程主要包括以下個(gè)步奏

6、，即教學(xué)管理流程、管理流程、實(shí)踐管理流程、論文管理流程、免考管理流程、報(bào)考管理流程。隨著流程圖確實(shí)定，與之相應(yīng)的還包括流程要求;，注意;兩個(gè)方面。流程圖;是每個(gè)工作過程要遵守的程序，流程要求;是針對該過程如何實(shí)施提出的要求，注意;是該過程中重要環(huán)節(jié)或?qū)θ菀壮霈F(xiàn)問題的特殊說明?！玖鞒桃蟆繄?bào)名表報(bào)名表上的信息要認(rèn)真核對報(bào)名號(hào)：學(xué)員報(bào)名的順序號(hào)；準(zhǔn)考證號(hào)：學(xué)員參加第一次考試后自動(dòng)生成，每人的準(zhǔn)考證號(hào)為唯一；身份證號(hào)保存編班按照編班的要求形成編號(hào)針對流程圖和流程要求就可以將開班的工作準(zhǔn)確、及時(shí)保質(zhì)保量的完成。【注意】由于社招的學(xué)員隨時(shí)都可進(jìn)行報(bào)名，要注意信息不斷更新；學(xué)員由于各種情況可能出現(xiàn)退學(xué)，要及時(shí)記錄；通常在學(xué)員參加第一次考試以后，信息確定。此時(shí)應(yīng)確定準(zhǔn)確信息并形成新版的開班信息，與之前的報(bào)名信息如果不符，要備注說明。結(jié)語：依據(jù)本文所提出的繼續(xù)教育企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)應(yīng)用型管理體系文件的建立，其主要目的是在于通過建立一套切實(shí)可行的運(yùn)行體系文件來落實(shí)企業(yè)現(xiàn)場管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量。隨著人才競爭的日益劇烈，我們需要對培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，為國家、