中班《小紅帽》打擊樂教案

1、中班小紅帽打擊樂教案引導(dǎo)語：音樂是很多小孩子喜歡接觸的，那么有關(guān)中班小紅帽打擊樂教案要怎么設(shè)計呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！中班小紅帽打擊樂教案模板活動目標(biāo)：1.通過身體動作來表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。2.選擇一種樂器為音樂伴奏，培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動準(zhǔn)備：圖譜各一張、圓舞板、碰鈴、鈴鼓?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入1.師：今天老師帶來一首好聽的曲子，你們想不想聽?。。ㄏ肼牐┠俏覀儊硪黄鹇犚宦?，它叫什么名字？二、播放音樂、感知音樂的節(jié)奏。1.師：剛聽的這首音樂你們熟悉嗎？它叫什么名字?。浚ㄐ〖t帽）今天呀，老師還給這首曲子編了一段舞蹈，你們想看嗎？（想）那老師在跳舞的時候你們來給我打拍子，好

2、不好？（好）2.播放音樂，幼兒欣賞師表演，幼兒輕輕的打拍子。3.師：剛老師跳的還看嗎？（好看）那你們剛有沒有給我打拍子啊！你們是怎么給我打節(jié)奏的？這次老師來放音樂，你們打給我看好不好？（好）4.播放音樂，師引導(dǎo)幼兒打節(jié)奏。5.師：剛才小朋友節(jié)奏打的真好，那老師呀，把你們打的.節(jié)奏畫出來了，我們一起來看一看。三、出示圖譜1師：你們看這圖譜上都有什么呀?。ㄐ∧_丫、小手）一個小腳我們就拍一下，兩只小腳我們家拍兩下，（咚、咚）后面的四只小手我們連起來拍。（嗒嗒嗒嗒）2.師：我們一起來拍一拍，（咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒）再來（咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒）3.師：小朋友們真聰明，那現(xiàn)在跟著音樂來一遍好不好？（好）4.播

3、放音樂第一段。5.師：除了可以拍手打節(jié)奏，還可以拍哪里呢？（拍肩、拍頭）那我們頭拍2下，肩拍4下，我們一起來拍一拍。（咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒）6.師：剛才有小朋友說除了拍頭還可以拍肩拍腿，現(xiàn)在老師和你們一起玩，看到腳印就拍頭，看到小手就拍腿，好不好？我們一起來試一試。（咚、咚/ 嗒嗒嗒嗒）7師：那這里有兩條弧形，我們該怎么打拍子呢？（請小朋友討論并學(xué)一學(xué)）小朋友做得真好，那我們就往左邊劃半圓，右邊劃半圓，我們一起來試一試。（幼兒學(xué)習(xí)動作：咚、嘩啦啦 / 咚、嘩啦啦啦）。8.師：最后這些小手我們剛拍哪里的呀?。ㄍ龋┪覀円黄饋砼囊慌模ㄠ?。9.師：現(xiàn)在我們小朋友一起來跟著音樂完整的拍一遍

4、，我們本來拍的是頭和肩膀，這次我們就跟著圖譜來（好）10.完整播放音樂，跟著音樂打拍子。11.師：小朋友拍的真棒，還可以用什么來打拍子呢？（啟發(fā)幼兒，還可以用別的動作打拍子）現(xiàn)在我們來決定，看到腳丫就跺腳，看到小手就拍手，我們來來一次。（試拍一次）12.師：我們分組來合作一次，左邊的小朋友跺腳，右邊的拍手，中間的做弧形，最后拍手的動作大家一起拍手。13.交換玩一次。14.師：剛小朋友節(jié)拍打得真不錯，現(xiàn)在我們就加上音樂再來一遍。（播放音樂）15.師：小朋友合作的真棒，我們光是用手和腳打拍子一點(diǎn)意思也沒有，看！老師帶來了什么？四、出示樂器，共同合作演奏。1.師：看，老師帶來了一些樂器，有誰?。∮袌A

5、舞板、碰鈴、鈴鼓。今天請它們來和我們玩打擊樂，給“小紅帽”配樂。那你們覺得圓舞板可以來代替哪個打節(jié)奏？（小腳丫）圓舞板的發(fā)出的聲音很短我們就來代替小腳丫，那圓舞板應(yīng)該拍幾下？（拍兩下）2.師：碰鈴可以用來代替哪個？（小手），那我們就用碰鈴來代替小手。3.師：弧線可以用哪個樂器來代替?。。ㄢ徆模┾徆陌l(fā)出的聲音是什么樣的啊（沙沙沙），我們就用鈴鼓來做弧形的動作，我們來學(xué)一學(xué)。4.師：今天我們小朋友們都來做演奏家，老師來做指揮員，老師指揮哪邊做動作，哪邊就做動作。（不配樂試拍節(jié)奏）5.師：小朋友演奏的真棒，現(xiàn)在我們加上音樂一起來演奏一遍。（播放完整音樂）6.師：小朋友們合作的很好。（總結(jié)一下演奏時不足的地方）8.師：小朋友演奏的真棒，現(xiàn)在我們來交換樂器演奏，看看別的樂器你們會不會演奏。（幼兒互換位置）六、交換樂器演奏。1.師：我們拿上我們的樂器準(zhǔn)備開始。（播放音樂演奏）2.師：有的小朋友想還有一種樂器我沒有演奏過呢，我們再來交換一次。（再次交換位置）3.師：樂器換過了，拿在手上試試看會不會拍，（幼兒試拍一下樂器）好，我們跟著音樂