如何發(fā)揮班干部的帶頭作用

1、如何發(fā)揮班干部的帶頭作用俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班干部是班級(jí)的骨干力量， 是班主任的得力助手。在班級(jí)管理中應(yīng)注重培養(yǎng)班干部的管理能力， 充分發(fā)揮班干部的“領(lǐng)頭羊”作用。這樣一來既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能 力，又能讓班主任在以后的工作中省心、省力。如何才能充分發(fā)揮班 干部這個(gè)火車頭的作用呢？因此， 在過去的幾年班主任工作中， 我總 結(jié)了培養(yǎng)班干部的做法： 第一、提高認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明確當(dāng)班干部的目的。在班集體中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事： 班干選出來后， 有的同學(xué)卻不 愿意干；有的擔(dān)任一段時(shí)間后找這樣那樣的理由辭職。 出現(xiàn)這樣的情 況是很正常的， 班主任遇到時(shí)切不可操之過急， 而應(yīng)該弄清學(xué)生不擔(dān) 任班干部

2、的原因， 只有弄清了原因，才能有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育 經(jīng)過耐心細(xì)致的思想工作， 病因找準(zhǔn)了就能對(duì)癥下藥， 消除了學(xué)生思 想上的顧慮，班干部的認(rèn)識(shí)水平才能提高。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到： “當(dāng)班 干部的目的是使自己能夠在多方面得到鍛煉， 增長(zhǎng)自己的知識(shí)， 提高 自己的能力，為將來自己在社會(huì)中面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下基礎(chǔ)。 ”比如 當(dāng)宣傳委員，看似輕松，實(shí)則要做的事情很多：要指導(dǎo)同學(xué)出墻報(bào)、 黑板報(bào)，自己就必須掌握一些有關(guān)墻報(bào)、黑板報(bào)方面的知識(shí)；要收集 有關(guān)的資料 ,宣傳學(xué)校的規(guī)章制度、社會(huì)中的好人好事、先進(jìn)人物等 等。第二、端正態(tài)度，使班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。學(xué)生明確了當(dāng)班干部的目的， 班主任還必須對(duì)班干

3、部進(jìn)行服務(wù)意 識(shí)的教育。使班干部從一開始就樹立為同學(xué)服務(wù)的思想，只有樹立了 為同學(xué)服務(wù)的思想，班干部才會(huì)有責(zé)任心，才會(huì)有工作熱情，才能真 正發(fā)揮火車頭的作用。班主任還要做好班干部的思想工作， 要防止班 干部在工作中滋生特權(quán)思想，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到班干部與學(xué)生是 平等的，班干部是同學(xué)的服務(wù)員，是管理者，同時(shí)也是被管理者，在 管理別人的同時(shí)也要虛心接受同學(xué)的監(jiān)督。 班干部必須擺正自己的位 置，正確處理好管理與被管理的關(guān)系，真正當(dāng)好火車頭。第三、耐心指導(dǎo)，教會(huì)班干部工作的方法。班主任要告訴班干部：首先，在工作中必須做到公正客觀地做處 理問題，這是一切工作方法的基礎(chǔ)，也是當(dāng)班干部最基本的準(zhǔn)則。如 果

4、在工作中因?yàn)榕c某個(gè)同學(xué)關(guān)系好就徇私舞弊， 而對(duì)另一同學(xué)有點(diǎn)小 意見就苛刻要求，這必將導(dǎo)致班干部失去大多數(shù)同學(xué)的信任與支持。 其次，在工作中應(yīng)多采用協(xié)商的方式來解決問題。例如：有同學(xué)違犯 班規(guī)，班干部不能像班主任那樣當(dāng)面直接指出同學(xué)的錯(cuò)誤， 而應(yīng)該從 幫助同學(xué)的角度出發(fā)，采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地 商談，以求得問題的解決。再次，作為班主任，還要在工作中教會(huì)班 干部一些具體的工作方法：如制定工作計(jì)劃、團(tuán)結(jié)大多數(shù)同學(xué)、定期 召開班委會(huì)、設(shè)計(jì)主題班會(huì)、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)提高了認(rèn) 識(shí)、明確了目的、掌握了一些基本的工作方法，班干部慢慢地就能勝 任自己的工作了。當(dāng)班干部在工作中獲得了成功，

5、體驗(yàn)到成功的喜悅 后，他們又會(huì)將這種成功的喜悅轉(zhuǎn)化成努力工作的動(dòng)力，從而以更大 的熱情投入到班集體的工作中去。有了動(dòng)力班干部這個(gè)火車頭就能高 速有效地運(yùn)轉(zhuǎn)了。第四、加強(qiáng)管理，增強(qiáng)班集體的凝聚力。班主任對(duì)班干部要加強(qiáng)管與指導(dǎo)。一是班干部的權(quán)力不宜過分集 中，要采取分權(quán)制。每人分管一部分班集體內(nèi)的工作，實(shí)行分工合作， 互相協(xié)調(diào)。如果班干部的權(quán)力過于集中，容易造成獨(dú)斷專行，從而使 得班干部缺乏良好的合作意識(shí)。其二，對(duì)班干部要嚴(yán)格要求，要求同 學(xué)做到的，班干部首先要做到、做好。班干部與同學(xué)一同違紀(jì)的，要 加大對(duì)班干部的教育力度。其三，要實(shí)行民主監(jiān)督，班集體中任何一 名同學(xué)都有權(quán)對(duì)班干部的工作進(jìn)行監(jiān)督。 如發(fā)現(xiàn)班干部中有不負(fù)責(zé)任、 徇私舞弊的，可直接在班會(huì)課上指出來，也可以通過其它方式向班主 任反映。使得班干部的工作既有管理又有監(jiān)督，既有組織也有領(lǐng)導(dǎo)。 從而使班干