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文檔簡(jiǎn)介

1、在家里教案設(shè)計(jì)模板教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字,會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)一種筆畫“”和4個(gè)偏旁“”。2、正確、流利地朗讀課文。3、學(xué)做尊敬長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)的孩子。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字,認(rèn)識(shí)筆畫“”和4個(gè)偏旁“”。2、正確書寫“上、下、土、個(gè)”四個(gè)字。課前準(zhǔn)備:每小組一份生字卡片、課件課時(shí)安排:2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)書中的14個(gè)生字。2、正確書寫“上、下”。3、正確流利地朗讀課文。【課時(shí)重難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,書寫“上、下”,有感情地朗讀課文?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。師:今天老師心情特別高興,你們猜是為什么?(有的猜是因?yàn)槲覀兲貏e乖,有的說老師今天碰到開心

2、的事情了等)師:老師告訴你們吧,是因?yàn)槔蠋熡幸粋€(gè)好朋友,她叫圓圓,她邀請(qǐng)老師到她新家去玩呢,我們一起去好嗎?(圓圓:歡迎老師到我家做客,也歡迎同學(xué)們到我家做客)。二、利用情境,識(shí)字說話。(一)參觀前,初步認(rèn)識(shí)生字1師:圓圓,你家都有些什么呢?圓圓:我家有好多東西,我都寫在卡片上了。師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀一讀卡片,說說圓圓家里都有什么,好嗎?2生自學(xué)生字(在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過拼音幫忙認(rèn)讀生字,這里老師一定要事先對(duì)小組長(zhǎng)做好帶讀的訓(xùn)練要求)。3學(xué)生匯報(bào)說一說:如“我知道,圓圓家有:沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架、臺(tái)燈、掛鐘、電視、電話”課件出示詞語(yǔ)4齊讀、指名讀、分組讀。(二)參觀時(shí)師:聽了同學(xué)們的

3、話,老師急著想去圓圓家看看了,大家能用一個(gè)詞語(yǔ)說說老師現(xiàn)在的心情嗎?(著急、非常著急、迫不及待)1圓圓:這就是我的家,大家請(qǐng)進(jìn)。師:圓圓,你的家真漂亮!誰(shuí)也能像老師一樣用一句話夸夸圓圓新家?(生:圓圓你的家真美麗!圓圓你的家真可愛!圓圓你的家真棒!)2看圖說說圓圓家里都有些什么?(一邊說一邊卡片出示沒有拼音的卡片詞語(yǔ))(教師貼卡片)3仔細(xì)觀察這些詞語(yǔ),你發(fā)現(xiàn)了什么?(可以分為家具和電器兩類)4用自己的方法記一記。師:課件出示生字這些生字寶寶從詞語(yǔ)里走了出來,你們瞧?。?)師:你們還在哪里見過他們或者你有什么好辦法幾住它,或者你能給它說個(gè)詞語(yǔ)講句話嗎?(利用熟字變一變、合一合的方法。)預(yù)設(shè):如:

4、火+丁燈,日+免(去尾巴兔)晚找出生字中平舌音、翹舌音、后鼻音,指讀過程中相機(jī)說說你認(rèn)識(shí)這些字中的哪些偏旁?(這里可以每個(gè)字采用不同的方法進(jìn)行生字教學(xué))(沙“少”加“氵”,認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水。燈“火”加“丁”,認(rèn)識(shí)火字旁。比一比,火字旁與“火”字有什么不同?報(bào)用換一換的方法,“服”左邊換成提手旁,認(rèn)識(shí)提手旁。(聯(lián)系“溫州晚報(bào)、溫州都市報(bào)、溫州商報(bào))臺(tái)“口”字上面加頂帽子。視“見”加“礻”(聯(lián)系“中央電視臺(tái)”)果“日”加“乚”或“田”上出頭,下拐彎。)(2)開火車讀卡片。5請(qǐng)圓圓再介紹一下她的家(為下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)說做鋪墊):小朋友們參觀好我的家,讓我再來介紹一下我的家吧!課件出示圓圓的家,教師作介紹(三)

5、參觀后(鞏固生字)圓圓:小朋友們你們的家是怎樣的呢?你們?cè)诩依锒甲鲂┦裁词虑槟??你們瞧,我的家庭生活多么和諧呀!課件出示圖片及句子,這是初次讀,下節(jié)課鞏固1、學(xué)生自由讀2、學(xué)生說說:你都看到圓圓的家里人都在干什么?3、課件分句朗讀,注意重點(diǎn)字音的知指導(dǎo),同時(shí)復(fù)現(xiàn)生字。三、書寫指導(dǎo):練習(xí)寫“上下”1、教師范寫2、學(xué)生練習(xí)3、點(diǎn)評(píng)四、作業(yè)鞏固練習(xí):師:回家后和爸爸媽媽一同做家具和電器名稱的卡片,貼在物品上,這樣你就可以學(xué)到更多的字了。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、鞏固學(xué)會(huì)的14個(gè)生字。2、會(huì)寫“土、個(gè)”兩個(gè)生字,認(rèn)識(shí)偏旁。【課時(shí)重難點(diǎn)】會(huì)寫“土、個(gè)”,認(rèn)識(shí)偏旁。【教學(xué)過程】一、猜謎導(dǎo)入:課件出示老大天天

6、演戲 報(bào)紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來光明 電話二、創(chuàng)設(shè)說話情境,復(fù)現(xiàn)生字詞語(yǔ)1小朋友們上節(jié)課我們參觀了圓圓的家,圓圓家這么漂亮課件出示,圖片中有詞語(yǔ),我相信同學(xué)們的家也很漂亮,但這么多同學(xué)的家老師去不了,好在你們都把家畫下來了。也選擇自己需要的字詞貼在畫上。向小組里的同學(xué)介紹一下自己的家(板書:jie shao)2把畫貼到墻上,請(qǐng)老師和同學(xué)來參觀你的家,也可以去參觀一下別人的家,呆會(huì)兒參觀時(shí)間一到,你就說說你看到誰(shuí)的家有什么?(指著小卡片說一說他家有什么。)其中可以穿插用生字找找朋友或說一句話?!皥?bào)紙”一詞,教師可提問:你家里有什么報(bào)紙?你知道哪些報(bào)紙?“電視機(jī)”一詞,教師可

7、提問:你喜歡看電視嗎?最喜歡看什么電視節(jié)目?看電視時(shí),不要忘記保護(hù)視力,眼睛離電視機(jī)兩、三米遠(yuǎn),看半小時(shí)休息一會(huì)兒。3、師:小朋友,大家都有一個(gè)溫馨而溫暖的家,讓我們?cè)賮砜纯磮A圓在家里干的事情?你們?cè)诩依锒甲鲂┦裁词虑槟??(再讀文章的段落,注意讀流暢)(1)感情朗讀短文。(2)爸爸、媽媽為什么笑了,他倆會(huì)說什么?(3)“我”為什么笑了,心里又會(huì)想些什么?(4)表演:請(qǐng)三位學(xué)生上來表演課文內(nèi)容。評(píng)一評(píng),他們演得怎么樣?(5)師:你認(rèn)為圓圓在家里表現(xiàn)怎么樣?選她當(dāng)“紅領(lǐng)巾”,你同意嗎?4、師:看來小朋友在家里的活動(dòng)還真不少,你們瞧,這些小伙伴在干什么呢?課件出示(1)同桌互說(2)看圖指名說5、師

8、:你們一定比這些小朋友更能干,會(huì)做更多的事。請(qǐng)告訴同桌小伙伴你會(huì)做什么事?簡(jiǎn)要介紹你在家里干什么?師總結(jié):生活中有許多有意義的事情,只要我們用好每一分鐘,我們的生活就很有意義了。三、書寫指導(dǎo)1、在前兩課的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己先看范字,整體認(rèn)記每個(gè)字在田字格中的位置和筆順,再試著描描,最后每字寫一遍。老師做有針對(duì)性的指導(dǎo),指導(dǎo)重點(diǎn)是“個(gè)”字。個(gè):上面是“人”不是“入”,撇的起筆高,捺的起筆低一點(diǎn),兩筆相接,開口度大。堅(jiān)居中,帶針尖,不與“人”連接。2、教師逐個(gè)范寫,引導(dǎo)學(xué)生先書空,再臨寫。書寫時(shí),起筆輕,落筆重,與豎相連。3、學(xué)生圈出自己滿意的字,同桌互評(píng),互學(xué)。4、教師深入學(xué)生中間指導(dǎo),挑出典型性作業(yè),用實(shí)物投影評(píng)析。四、課外作業(yè):1、回家為爺爺、奶奶或

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