中班美術(shù)教案匯編8篇

1、why dont you work hard and want everything.同學(xué)互助一起進步（頁眉可刪）中班美術(shù)教案匯編8篇 中班美術(shù)教案 篇1目標(biāo)：欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點;感知臉譜藝術(shù)的美。初步畫出想象中的臉譜。準(zhǔn)備：油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖?；顒舆^程：一出示圖片，幼兒欣賞1.看看這些像什么？你在什么地方看到過?2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認(rèn)識一下它們叫什么名字？（面具）3我們再來欣賞一下面具。4（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？5這些又像臉又與面具不同的也有一個名

2、字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）6其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個優(yōu)美的故事，請小朋友聽我講。7小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什么？小結(jié)過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。二想象創(chuàng)作1.老師加強觀察，及時介紹不同于別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？2.對于先畫好的

3、幼兒建議他們涂色。三交流分享1.幼兒介紹自己畫的臉譜。2.提出下次涂色的要求。中班美術(shù)教案 篇2美麗的帆船（中班美術(shù)）一、活動名稱：美麗的帆船二、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。三、活動準(zhǔn)備：1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒四、活動過程：（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望1、（幼兒圍坐在“大?！北尘芭裕煟骸靶∨笥芽?，這是什么地方？大海上有什么？2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）3、師：“帆船沒有帆

4、能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進行設(shè)計、裝飾。2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種

5、角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。4、幫助幼兒將船帆插在底座上。（四）組織幼兒共同欣賞1、請幼兒將自制的帆船送到“大?！鄙稀?、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。中班美術(shù)教案 篇3活動目標(biāo)：1幼兒對美術(shù)活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。2幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼制作拖鞋。3通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，制作出各種不同樣式的拖鞋。4讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙?zhǔn)備：認(rèn)識準(zhǔn)備

6、：認(rèn)識欣賞幼兒園活動整合課程幼兒用書中兒歌蜘蛛買鞋上的鞋子材料準(zhǔn)備：實物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機活動過程：一、幼兒念兒歌，引出主題。1幼兒一起念蜘蛛買鞋。2教師提問：（1）小朋友見到過什么鞋子？（2）你們喜歡什么鞋子？為什么？二、出示拖鞋，請幼兒欣賞并討論。引出活動設(shè)計主題-拖鞋。教師提問：1這些鞋子叫什么名字？2你們還看到過什么不一樣的拖鞋？三、教師示范、講解。1教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。（1）選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進行裝飾。（2）用雙面膠把鞋面與鞋板

7、粘貼起來。2教師講述操作程序：先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行粘貼，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。四、幼兒制作拖鞋。1放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作拖鞋。2教師巡回指導(dǎo)。五、幼兒欣賞作品、游樂分享。1教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？2幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。（放音樂：找朋友）活動成果：1幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。2幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣

8、式各異的拖鞋，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及動手能力。3讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品?；顒友由欤?幼兒與家長一起參觀鞋店，認(rèn)識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。2在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進行交往、分享快樂。中班美術(shù)教案 篇4設(shè)計意圖：因為夏天快要到來了，為了讓小朋友們了解夏天的小昆蟲，知道小蜻蜓的習(xí)性和特征，特此設(shè)計了次教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓小朋友了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)特征。2、情感目標(biāo)：讓小朋友在繪圖的過程中感受到蜻蜓的對稱美。3、技能目標(biāo)：讓小朋友繪畫蜻蜓，并能畫出各種動態(tài)的小蜻蜓，并添加

9、相關(guān)景物，豐富畫面內(nèi)容?；顒又攸c：讓小朋友仔細(xì)觀察蜻蜓的特征。發(fā)現(xiàn)蜻蜓的主要特征?；顒与y點：讓小朋友抓住蜻蜓的特征，畫出小蜻蜓和不同形態(tài)的小蜻蜓?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活習(xí)性。教具準(zhǔn)備：小蜻蜓的范畫一幅，示范用紙，水彩筆?；顒舆^程：一、猜謎語，導(dǎo)入課題：1、今天老師給小朋友猜個謎語，小朋友可要仔細(xì)聽了：小小飛機大眼睛，兩只翅膀輕又輕，飛東飛西忙不忙，消滅害蟲有本領(lǐng)。老師請剛才仔細(xì)聽的小朋友來回答問題（小朋友真聰明，謎語猜對了。）老師還有問題問小朋友：提問：1.小朋友知道小蜻蜓長什么樣嗎？2.他喜歡在什么地方飛來飛去，做什么?小結(jié)：小蜻蜓的身體細(xì)長，有兩對透

10、明的大翅膀。我們經(jīng)?？吹津唑扬w得很低用尾巴點水，這是她在產(chǎn)卵。它喜歡捕食蒼蠅，蚊子，飛蛾等。是大自然中有害昆蟲的天敵，我們要看護小蜻蜓，不能傷害它。二、示范與討論（1）教師出示示范畫小蜻蜓，講解作畫步驟。1.在紙上的中間畫兩個大大的眼睛，眼睛是對稱的，老是有個蜻蜓的眼睛為什么那么大呢？有沒有小朋友知道，舉手告訴老師總結(jié)：哦，原來蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，是由成千上百只眼睛組成的，能看到四面八方的東西，所以很大。是不是很神奇啊。2.現(xiàn)在小蜻蜓的眼睛畫好了，接下來畫蜻蜓的翅膀，它的翅膀有兩對，薄薄的，透明的，翅膀的兩端有紅色的翅痣，在飛行時，能夠防止震動，保持平衡。3.翅膀畫好了，下面畫它的身體腹部，是不

11、是像個長長的u字啊。然后是畫它的尾巴，長長的。（2）畫出小蜻蜓向不同方向飛的形態(tài)1.小蜻蜓的樣子不變，只要改變它的方向就可以了，啟發(fā)幼兒畫出各種飛行方向和動態(tài)的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛畫的大大的，身體細(xì)細(xì)的。2.在畫面上添加景物，大樹什么的都可以3.鼓勵幼兒畫出景物，并大膽涂色，注意構(gòu)圖合理三、引導(dǎo)評價：將幼兒作品貼在作業(yè)欄中，互相欣賞，說說那些蜻蜓畫的漂亮，那些畫的內(nèi)容豐富。教學(xué)反思：本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒園教育新綱要指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！币虼?，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂

12、學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?；顒又?，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?；顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。中班美術(shù)教案 篇5活動目標(biāo)：1、通過本活動激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感;2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對色彩的感知力;3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹冠，并能通過團結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹林?；顒又仉y點：1、重點：學(xué)畫樹木。2、難點：用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹林?；顒訙?zhǔn)備：1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風(fēng)

13、景圖一張。活動過程：(一)導(dǎo)入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。提問：小朋友，請告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)引導(dǎo)語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發(fā)現(xiàn)景色特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)師小結(jié)：秋天樹林的顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的常青樹。過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)(二)活動展開1、觀察小數(shù)的形狀，學(xué)畫小樹。提問：請小朋友們觀

14、察一下小樹是由哪兩個形狀組成的?(三角形、橢圓形)(1) 樹干的畫法。引導(dǎo)語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢?老師有一個好辦法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個距離較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了!(2)橢圓形的畫法。樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個可愛的小樹就畫好了!(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫。2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的七彩的樹林。(出

15、示電腦范畫)提問：畫上的小樹一樣大嗎?為什么?師小結(jié)：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠(yuǎn)處的樹。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白;請安靜作畫。繪畫過程中，教師巡視，并用語言或其他方式進行引導(dǎo)、指導(dǎo)。4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進行自評或互評。(三)結(jié)束小朋友表現(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了七彩的樹林，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡!附詩歌：秋天的落葉秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了;秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;秋天的

16、落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。中班美術(shù)教案 篇6【活動目標(biāo)】1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力，并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的情感。3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。【活動準(zhǔn)備】1、老師的照片。2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入。1、出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀？你怎么看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什么樣子？2、師：請小朋友說說我長得什么樣子呢？鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。二、展開。1、老師想請小朋友幫

17、老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？2、觀察師：現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)看看老師。請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。（頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是?。?.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。4、布置作業(yè)，提出要求。（1）在繪畫前要注意仔細(xì)觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。（3）用色要大膽，美觀。涂色要均勻。5、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）指導(dǎo)幼兒掌握畫畫的正確順序。（2）指導(dǎo)幼兒注意觀察老師的明顯特征。三、結(jié)束布置。幼兒作品我喜愛的老師展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。中班美術(shù)教案 篇7活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)使用圖庫工具中的圖

18、片進行布局，并使用畫筆工具選擇適合的顏色進行繪畫。2、知道秋天是水果豐收的季節(jié)，并體驗使用金山畫王作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：幼兒電腦房、課件。活動過程：1、觀看課件激發(fā)幼兒繪畫興趣。師：秋天到了，羊羊果園的水果都成熟了，有哪些水果？（幼兒回答）不好誰來了？（灰太狼）灰太狼說，果園里的水果真好吃，我要全部偷走！于是灰太狼就把所有的水果都偷走了！懶羊羊來到了果園想吃水果，看見樹上的睡過一個都沒有了，5555的哭了起來！好傷心啊，怎么辦呢？你們愿意幫幫他嗎？你想怎么來幫助他？那我們就來把果樹上畫滿水果吧！2、教師依步驟教幼兒用圖庫工具畫果樹。（1）從金山畫王圖庫工具中使用圖庫工具-角色工具-植物角色-第

19、七頁的樹圖標(biāo)。要畫果樹，我們先要找到大樹。鼠標(biāo)移動到一棵樹的圖標(biāo)上，這是圖庫工具，里面有許多的圖片呢！拿鼠標(biāo)左鍵輕輕點擊一下，右邊會出現(xiàn)三個圖標(biāo)，我們選擇中間這個小朋友圖標(biāo)，這是左邊又會出現(xiàn)許多圖標(biāo)呢，然后再選擇這一朵花，這時下面就會出現(xiàn)許多的圖片，在右下角還有一個小三角，點擊它就會發(fā)現(xiàn)圖片在變化哦，三角上面的數(shù)字也在變化，我們點點點，等數(shù)字變成7，就好了。然后我們就會看見許多樹，我們先來找到這些樹?。?）教師再次講解，幼兒操作。（3）大樹都找到了，怎么把大樹放到畫紙上呢？請小朋友仔細(xì)聽哦，要把鼠標(biāo)放在大樹上，點擊一下鼠標(biāo)，不要放開，把大樹拖拖拖，拖到畫紙上，這時放開鼠標(biāo)，你就會發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)到

20、畫紙上啦！大樹周圍出現(xiàn)了許多的小工具，有什么用呢？點擊中間的圖標(biāo)不要放開就可以移動大樹，這樣我們就能把大樹種在中間，現(xiàn)在請小朋友們先種一棵大樹。（教師邊說，幼兒邊操作）（4）果園里只有一棵大樹，看來還不夠，我們再用剛才的方法來種幾棵樹吧！ 等會你們種果樹的時候要注意不能種的太多太擠哦，只要有4、5棵就可以啦！要不然果樹太多羊羊們會照顧不過來的哦?。?）幼兒拖動果樹圖片，并進行排版。3、使用鉛筆工具畫水果。（1）教師示范選擇紅色畫蘋果。師：果樹種好了，現(xiàn)在要畫水果啦。把鼠標(biāo)移動到剛才大樹的圖標(biāo)那里，在下面找到畫板工具，點擊一下，現(xiàn)在就可以開始畫水果啦，（教師繪畫）我先畫蘋果，蘋果什么顏色？（紅色

21、）在左邊有兩個小方塊，這里就是顏色選擇工具，我們點擊前面一個小方塊，找到紅色，鼠標(biāo)在紅色上面點一下，這時就會發(fā)現(xiàn)前面一個小方塊也變成了紅色，再點擊小勾勾，就表示你已經(jīng)選擇好顏色了！這時就可以到果樹上面去畫蘋果啦！這樣的蘋果畫起來好看嗎？為什么？（線條太粗）那我們每次在用鉛筆工具畫畫時要先調(diào)節(jié)筆的粗細(xì)哦，在下面有一個調(diào)節(jié)筆粗細(xì)的工具，鼠標(biāo)點擊著這個小圓點，朝著左邊移動，筆頭就會變細(xì)啦！我們試一試。（教師示范畫蘋果）要記得是畫在一棵大樹媽媽上面哦，因為其他大樹上面還要畫其他的水果呢?。?）教師示范選擇黃色畫梨子。蘋果畫好了！蘋果樹媽媽好高興啊，其他的樹媽媽說也想請你們幫忙呢！我們來畫什么水果？（幼兒說，教師選擇梨子）那我們就來畫梨子