【原創(chuàng)】藝術(shù)活動(dòng)：《打電話》課例及反思

1、藝術(shù)活動(dòng)：打電話課例反思一、活動(dòng)目標(biāo)1通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。2.使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）圖片，立體小烏龜兩只（可連接組成球體），自制山坡。（2）玩具電話機(jī)一部，小熊和小兔手偶兩個(gè)。 三、活動(dòng)指導(dǎo)（一）藝術(shù)活動(dòng)：打電話（歌唱）1.通過情景表演，引起幼兒興趣。（1）教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小動(dòng)物），對！小熊。教師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，（對，小兔）。今天，小熊和小兔來到了我們班，看看它們今天發(fā)生了什么呢？（2）教師表演打電話情景，請幼兒欣賞。一天，在家里，小熊覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小

2、兔打了個(gè)電話。小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？小兔：哎哎哎，我是小兔啊。小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢?。?）教師提問：小朋友們小熊和小兔在干什么呢？（打電話），那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？2.教師教唱歌曲（1）教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。（2）教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。（3）教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。（4）利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。（5）教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。（6）請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。3.幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)?；蛘哒乙粋€(gè)好朋友，一起表演打

3、電話的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。四、活動(dòng)反思這是一節(jié)幼兒喜歡的音樂活動(dòng)，不但有好聽的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內(nèi)容。幼兒的學(xué)習(xí)來源于生活，打電話是幼兒經(jīng)常在家做的事兒。有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)加上節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂，幼兒能夠大膽地將簡單的動(dòng)作融入音樂中，表現(xiàn)積極、愉悅。由于此首歌有很多幼兒聽到過，有些幼兒也會(huì)唱了，有些幼兒有幾句會(huì)唱，有幾句歌詞不是很熟悉。在活動(dòng)一開始，我先讓幼兒一起來唱歌曲，等歌曲再次熟悉后，就請幼兒用運(yùn)用各種對唱的形式唱了，人手一塊木頭積木當(dāng)電話，幼兒人手拿到一塊積木后在對唱的時(shí)候就像真的在打電話似的，興趣很高。在對唱之前都會(huì)和配班老師一起為幼兒示范一遍，對唱的形式有：一先是教師唱前面部分，幼兒唱然后面回答部分，這種形式唱法，大多幼兒唱的很好，二是教師唱前面部分，男孩唱問的部分，女孩唱答得部分，然后互換一下。這種形式的唱法有些男孩女孩往往不知道自己要問或要答哪一部分，通常都會(huì)出現(xiàn)“越權(quán)”的現(xiàn)象。其實(shí)在分男女唱的時(shí)候，可以把男孩女孩分開來相對而坐，這樣他們就能很清楚的分開男女，也不會(huì)出現(xiàn)