《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計2)

1、小英雄雨來教學(xué)設(shè)計城關(guān)一小 劉春梅教材分析：小英雄雨來是語文S版五年級上冊第三單元“難忘的歲月”中的第三篇課文。這是一篇略讀課文，節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說，選入課文時有改動，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個部分敘述。教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字。2、快速默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，給課文每個部分加小標(biāo)題。3、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的優(yōu)秀品質(zhì)，感受雨來是民族小英雄。教學(xué)重難點：本課教學(xué)的重點是體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，難點是用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。教具

2、準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、在抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)人為了保衛(wèi)祖國拋頭顱，灑熱血，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物，其中也不乏一些小英雄。那么，你知道的抗日小英雄都有誰呢？學(xué)生回答。 2、引出課題，教師板書，學(xué)生齊讀。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)出示課件，學(xué)生齊讀。三、檢查預(yù)習(xí)1、認讀生字。2、課文主要講了一件什么事？四、概括小標(biāo)題1、這篇課文比較長，是分六個部分寫的，我們快速默讀課文，想想每個部分都分別寫了什么內(nèi)容。先自己思考，然后再和同桌商量。（一部分：在晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，十二歲的雨來最喜歡在這條河里游泳，他會很多種姿勢，其中仰泳的本領(lǐng)最高。二部分：秋天，爸爸媽媽把雨來送到夜校念書，在夜

3、校雨來學(xué)會了“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！比糠郑河幸惶?，爸爸媽媽都出門了，只有雨來一人在家。忽然，交通員李大叔為了躲避鬼子的追趕跑了進來，藏到了水缸下面的洞里。雨來想跑到別的院子時被鬼子抓住了。四部分：鬼子幾次問雨來看沒看見有人跑進來，雨來都說沒看見，鬼子氣急了，兇狠地打了雨來，雨來還說沒看見，最后鬼子要把雨來拉出去槍斃。五部分：村里的人們聽到了河沿上的槍聲，都以為雨來被鬼子打死了，人們都十分難過，大家都哭了。六部分：人們在河沿上正為雨來難過時，忽然看見河水中露出個小腦袋，仔細一看原來是雨來，大家都高興地叫起來：“：雨來沒有死！”原來雨來趁鬼子不防備，一頭扎進河里，憑著自己的高超的游泳

4、本領(lǐng)，從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。） 2、哪位同學(xué)能在這個主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，試著用更簡短的一句話或一個短語來概括第一部分的內(nèi)容？3、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書。4、邊板書“游泳本領(lǐng)高”邊說同學(xué)們概括的這個短語就好像給這部分內(nèi)容加了一個題目，所以我們可以把它稱為第一部分的小標(biāo)題。把這個小標(biāo)題和我們概括的第一部分的主要內(nèi)容比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？5、概括小標(biāo)題的方法：語言要簡練。概括性要強突出主題。最好能用課文中的關(guān)鍵詞。6、小標(biāo)題的特點找得挺準(zhǔn)確，下面我們要給26部分概括小標(biāo)題了。每個小組承擔(dān)一個部分，每位同學(xué)先自己在書上概括小標(biāo)題，然后在小組內(nèi)討論，組里意見統(tǒng)一后就把確定的小標(biāo)題寫在黑板上，哪組概

5、括好了哪組就上來寫，咱們比一比哪個小組又快又好。五、細讀重點段，了解雨來的感人事跡，體會雨來是小英雄。（一）就從我們概括出的小標(biāo)題來看，哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來是小英雄呢？就請同學(xué)們快速默讀這兩個部分，畫出最能表現(xiàn)雨來是小英雄的內(nèi)容，體會為什么說雨來是小英雄。（二）我們共同交流一下從哪里感受到雨來是個小英雄。（同學(xué)交流談感受，老師注意評價）（三）同學(xué)們能運用已經(jīng)掌握的閱讀、理解課文的方法來學(xué)習(xí)，特別是很多同學(xué)都關(guān)注了雨來面對鬼子時的語言，讓我們再來讀讀雨來的這幾句話點擊課件：雨來的三句話，感受這是一位怎樣的小英雄。聽好老師的提示，大家讀雨來的表現(xiàn)。雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里

6、，什么也沒看見?！庇陙頁u搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！庇陙磉€是咬著牙，說：“沒看見！”老師提示讀書語言：（師提示）鬼子抓住雨來，假裝溫和地問雨來看見了什么？（學(xué)生讀）雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見?！保◣熖崾荆┙又碜佑质呛弪_又是恐嚇，再次質(zhì)問雨來看見了什么？（學(xué)生讀）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保◣熖崾荆┯陙淼幕卮鹱尭F兇極惡的鬼子露出了本來面目，他們把雨來打得兩眼冒金花，鮮血從鼻子里一滴一滴地流下來，鬼子就想讓雨來說出他看見了什么？（學(xué)生讀）雨來還是搖搖頭，說：“沒看見！”（師提示）無論鬼子使用什么方法，雨來始終只有一句話，（生答：）“

7、什么也沒看見”。讀到這里，你們想對雨來說些什么呢？看來通過對3、4部分的細讀，我們已經(jīng)深深地被雨來的英雄行為感動了。讓我們帶著這份感動再次齊讀課題。（學(xué)生齊讀：小英雄雨來）六、理解六部分內(nèi)容之間的關(guān)系，為學(xué)習(xí)簡要復(fù)述做準(zhǔn)備。（一）課文正是通過雨來掩護李大叔，并與鬼子勇敢作斗爭這兩個部分的內(nèi)容來表現(xiàn)他是小英雄。那我們再來看看其他幾個部分與全文又有什么關(guān)系呢？（教師手指板書中的小標(biāo)題）1、正因為第1部分向我們介紹了雨來游泳本領(lǐng)特別好，才為后文他能從鬼子的槍口下巧妙逃脫作了鋪墊。2、正因為第2部分寫了雨來在夜校學(xué)到了良好的教育，懂得了中國人應(yīng)該熱愛自己的祖國，所以在侵略自己國家的鬼子面前，他能表現(xiàn)得非常英勇。3、第5、6部分是事情的結(jié)果。）（二）看來同學(xué)們清楚地了解了六個部分之間的關(guān)系，從全文來看哪些部分是重點內(nèi)容呢？七、課堂小結(jié)今天，我們深入了解了小英雄雨來，不論是王二小、劉胡蘭，還是小兵張嘎，他們有著相同的特點：機智勇敢，不畏